朗播推托福自適應學習系統(tǒng)，將與三線以下城市機構合作

　　多知網7月3日消息，今日，朗播網在國家會議中心召開發(fā)布會，在發(fā)布會上，朗播CEO杜昶旭宣布朗播推出TOEFL Online 3.0，相比此前的TOEFL Online 2.0，新產品主要在學生的能力內化階段進行了提升，將原先的朗播的各種自適應測評加上自適應學習引擎，升級為朗播托福自適應學習系統(tǒng)。

　　朗播自適應學習系統(tǒng)將原先朗播網的各類自適應測試等產品進行了集合，每隔十天，學生會根據(jù)其學習進度以及各種其在朗播網的學習記錄收到動態(tài)的學習計劃。杜昶旭透露，加上原有的朗播方法課和陪練課，構成的TOEFL Online 3.0 Premium版售價3899元，朗播托福自適應學習系統(tǒng)+方法課的TOEFL Online 3.0 系統(tǒng)Standard版售價3299元，朗播托福自適應學習系統(tǒng)+方法課的TOEFL Online 3.0 系統(tǒng)Mini版售價2299元。

　　杜昶旭認為，英語學習可以拆分為是三個環(huán)節(jié)：知識傳遞、能力內化、問題解答。在知識傳遞方面，需要設計良好的系統(tǒng)、正確理解”互動的概念“和選擇會講的人去講。能力內化方面，需要有針對性的訓練，有計劃持續(xù)練習以及不同能力點之間的相關促進。問題解答方面，需要典型問題的預設解答，對于個性化的需求，可以設計特殊問題的非實時解答。

　　總體來說，朗播針對知識傳遞、能力內化、問題解答三件事分別做了產品的設計。

　　對于知識傳遞方面，朗播網此前已經上線了方法課，方法課主要傳遞托福學習方法、基礎知識，設計好課程流程后，杜昶旭找來其他三位他認為在托福細分科目內最好的老師來上課。此外，杜昶旭認為，在知識傳遞階段，沒有必要加入討論等互動內容，因為互動在這個階段對于學生學習的促進作用比較有限。

　　對于能力內化方面，朗播希望主要通過自適應學習系統(tǒng)來解決，托福自適應學習系統(tǒng)的本質是經驗形式化，從產品形態(tài)上看，此次發(fā)布的托福自適應系統(tǒng)將英語學習過程中的元音/輔音發(fā)音、準確辨音等細分方面的產品集合起來，并在底層打通，學生經過系統(tǒng)測評后，可以生成基于其英語能力的圖譜報告，系統(tǒng)會根據(jù)已經初步構建完成的學習計劃想學生推送適合的學習資料。

　　到今年，朗播已經走過了9年。杜昶旭說，在9年里，朗播做了大大小小20余款產品，朗播做產品的邏輯是，做基于英語學習的產品，但是沒想到這個領域是一個坑，現(xiàn)在單純一個手機練習口語的產品就可能是一個公司，而朗播卻做了20多個，但是這些產品也成為現(xiàn)在的托福自適應學習系統(tǒng)的骨架。

　　對于問題解答方面，杜昶旭認為，學生80%的問題是共性的問題，在共性問題方面，建立問答庫，學生可以迅速得到答案。而對于個性化的問題，學生得到答案的時效性并不是很強，可以通過助教問答等多種產品形態(tài)去解決。

　　其實，這場長達2個小時的發(fā)布會更像是以“朗播的自適應學習系統(tǒng)如何幫助學生學好英語？”為主題的一堂大課，課程開頭，杜昶旭用了近一個小時做了一個超長的課程導入，主要內容是：杜昶旭認為，現(xiàn)在傳統(tǒng)的托福培訓機構主要有效果隨機、效率低下、價格高昂三個問題，之所以存在這些問題，主要是因為缺少過程管理，無法明確學習者缺陷，以及沒有針對性訓練。而現(xiàn)在在線托福培訓機構做的主要是三件事，課程線上化、題庫電子化以及單一訓練工具。這些并沒有有效解決以上問題。

　　而朗播的思路是，通過數(shù)據(jù)收集、能力圖譜的方式，將原本非標準的英語學習過程標準化，當模型建立，理論上，每個英語學習者都可以得到自己的英語能力圖譜，并根據(jù)設計好的路徑逐步提升。

　　杜昶旭稱，朗播的注冊用戶為20萬人，付費率40%。

　　按照這個數(shù)據(jù)，也就是說，有8萬人在朗播網上或多或少留下了學習數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)量，能否支撐朗播的自適應學習系統(tǒng)搭建好基本的模型？杜昶旭表示，目前，系統(tǒng)基本已經完善，因為系統(tǒng)通過積累學生的學習數(shù)據(jù)，可以逐步變得更加精準。預計達到理想狀態(tài)還需要1到3個月時間。

　　那么，朗播如何獲得更加大量的學生學習數(shù)據(jù)？朗播的計劃是，與三線及以下城市的托福培訓機構合作，朗播給機構提供系統(tǒng)和內容，機構負責招生和學生服務，最終的收益，線上系統(tǒng)收益歸朗播，線下服務收益歸機構。杜昶旭表示，朗播內部將此計劃叫做“朗播Inside計劃”，去年曾小范圍做過測試，大規(guī)模的合作將在今年暑假逐步展開。

　　雖然杜昶旭希望用自適應學習解決英語學習的效果問題，但是技術的突破、數(shù)據(jù)的積累、效果的形成和口碑的傳播是一個長期的過程，已經走過九年的朗播，或許還將經歷下一個九年。（多知網 初驪禹）