胡彥斌推音樂教學(xué)產(chǎn)品牛班，看明星怎么玩轉(zhuǎn)在線教育？

　　自從成立了太歌文化，胡彥斌的互聯(lián)網(wǎng)跨界就已經(jīng)提上日程。1月19日，由太歌文化打造的第一款基于音樂教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品——牛班(NEWBAND)正式上線。胡彥斌對這款產(chǎn)品體系的構(gòu)想是，以垂直的明星服務(wù)類視頻節(jié)目作為流量入口和推廣平臺，以免費模式打造第一款中國在線音樂教育APP，在迅速獲取用戶后，將產(chǎn)品逐步往社區(qū)的方向打造。

　　近年來，唱片行業(yè)的衰落令不少音樂人紛紛轉(zhuǎn)型，羽泉、尚雯婕等藝人很早就開始了互聯(lián)網(wǎng)的跨界嘗試，前者將唱片的載體互聯(lián)網(wǎng)化，嘗試將演唱會搬到互聯(lián)網(wǎng)的線上平臺，播出模式上做延伸探索。其中，胡海泉除了在“歌手”的身份意外，還轉(zhuǎn)型做起了投資。后者則與專業(yè)的電商平臺合力研發(fā)智能硬件，打造自有電商名牌。作為音樂行業(yè)的叛逆者之一，胡彥斌憑著對互聯(lián)網(wǎng)的認識，同樣也躍躍欲試，一早就想要嘗試做一款跨界產(chǎn)品。

　　2014年7月，胡彥斌在接受i黑馬的采訪時，曾表示“其實我也不想創(chuàng)業(yè)，是傳統(tǒng)唱片公司給不了我想要的，也正是他們的“不變”給了我機會。牛班是第一款有別于傳統(tǒng)音樂形態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，胡彥斌希望它能傳遞出價值，即打造一個零門檻的音樂學(xué)習(xí)、交流平臺，一方面聚合有專業(yè)素養(yǎng)的音樂人作為明星老師，另一方面又能齊聚大量的音樂從業(yè)者、愛好者，讓不同層次的用戶都能在這里找到學(xué)習(xí)的空間。“我希望牛班這款產(chǎn)品可以讓更多人能獲得學(xué)音樂無壓力，零門檻的體驗，可以在我們的平臺找到自己喜歡的老師，不管是學(xué)唱歌還是學(xué)樂器，最終能輕松地get到新技能，擁有自己的音樂作品。”

　　胡彥斌告訴i黑馬，牛班NEWBAND這款產(chǎn)品的概念在初見雛形時，就獲得了業(yè)界的眾多關(guān)注，并先后獲得了紅牛高達7位數(shù)的商家贊助，以及與優(yōu)酷合力推出的一檔音樂教學(xué)類的視頻節(jié)目——《牛班—明星音樂教師》

　 切入在線音樂教育的藍海

　　胡彥斌一早就有心打造一款互聯(lián)網(wǎng)音樂產(chǎn)品。“我希望在互聯(lián)網(wǎng)時代下，打造一個音樂行業(yè)的整合服務(wù)平臺。為藝人創(chuàng)造更多價值，同時，為音樂愛好者提供好的音樂體驗和服務(wù)。”

　　之所以堅定地選擇在線音樂教育這個領(lǐng)域作為切口，其信心是來自前期一系列的調(diào)研數(shù)據(jù)。據(jù)悉，近年來，中國音樂教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值逾550億人民幣，市場仍在飛速成長。但整個市場以兒童音樂教育(藝考、考級等)為主，對以實用音樂為訴求、以實踐提高為目的的中、青年音樂愛好人群，可選擇的學(xué)習(xí)渠道十分有限。胡彥斌看到了在線音樂教育市場的想象空間，他認為，目前中國的在線音樂教育還處于一片藍海。“我去到韓國、日本、歐美等國家時，總會發(fā)現(xiàn)街頭有很多人拿著吉他、小提琴等樂器互相交流、學(xué)習(xí)，這樣的場景在國內(nèi)卻很少見。事實上，我們發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)對于音樂教育的需求體量還是非常大的，只不過還沒有一個平臺和渠道來提供這類服務(wù)。恰好，這是我們擅長的。”

　　對于牛班(NEWBAND)這款A(yù)PP的定位,胡彥斌及其團隊做了很深入的研究：“我們做了一個大數(shù)據(jù)的檢測，100個人里有12個是接觸過音樂的，這是基礎(chǔ)人群的比例。這款產(chǎn)品所針對的一部分是有專業(yè)知識背景，畢業(yè)于專業(yè)院校的音樂從業(yè)者或愛好者、其次才是一些普通大眾中的音樂愛好者。另一塊更大的潛在用戶人群是30—50歲的上班族，他們的生活太枯燥，對新鮮、有趣、潮流的休閑娛樂方式有強烈訴求，其中，玩音樂是可以起到豐富他們的業(yè)余時間的作用，而我們所倡導(dǎo)的音樂生活方式也值得去推崇。比如，下了班，跟樂隊玩一玩，跟喜歡的老師學(xué)習(xí)樂器……它還可以引領(lǐng)一種新潮流的生活態(tài)度。”

　　在此前接受i黑馬的采訪中，胡彥斌曾表示，自己并不看好為了尋求新的出路，藝人通過選秀、增加電視曝光來延續(xù)自己的市場價值。他認為靠電視平臺或借由一檔節(jié)目的確可以迅速引發(fā)關(guān)注，甚至在短時間內(nèi)就能獲得巨大商業(yè)價值，但是新人一旦脫離了舞臺，過了熱度容易再度陷入迷茫，從長遠看，一個藝人價值的延續(xù)性是比較差的。

　　胡彥斌認為做“平臺”需要的思維模式跟人內(nèi)心的價值觀要匹配。因此，在選擇專業(yè)的“師資力量”這一環(huán)上，他做了嚴格的把控。并非所有明星藝人都能成為牛班平臺上的老師，他必須具備兩個要素：第一，認同音樂教學(xué)的價值理念;第二，本身具備強大的專業(yè)素養(yǎng)，有可供分享的一技之長。

　　據(jù)胡彥斌介紹，目前國內(nèi)音樂教育的準入標(biāo)準不一，傳統(tǒng)音樂課堂多存在師資良莠不齊的狀況，牛班希望通過互聯(lián)網(wǎng)和移動終端，讓不同地域、年齡、文化層次的人群都能接受同等專業(yè)的音樂指導(dǎo)。

　　牛班是以教育為切入口，卻增加了分屏教學(xué)、滾動樂譜等傳統(tǒng)課堂無法比擬的優(yōu)勢。音樂課程的長度平均在20分鐘左右，干貨教學(xué)。

　　從課程教學(xué)內(nèi)容上，牛掰這款產(chǎn)品分為：人聲、鋼琴、吉他、貝斯、爵士鼓五大部分，每周更新一首時下最熱門的流行金曲，讓用戶跟著明星老師和了對大咖分分鐘學(xué)習(xí)流行音樂的演唱、演奏要領(lǐng)。為了保證平臺的專業(yè)性，在音樂知識儲備方面，牛班找到了上海音樂學(xué)院作為背書，有海量的系統(tǒng)的音樂知識做教學(xué)支撐。

　　該產(chǎn)品為所有的音樂愛好者描繪了一個美好的“移動教師”藍圖，目前已上線了安卓版本，I0S版本即將在兩周后上線。

　 《牛班—明星音樂教師》：嫁接優(yōu)酷，開首檔明星服務(wù)類節(jié)目先河

　　2015年1月1日，牛班NWEBAND正式與優(yōu)酷達成合作，優(yōu)酷用八千萬站內(nèi)宣傳資源，加上整年度的52首歌、260個視頻，近億的投入聯(lián)合推出了《牛班—明星音樂教師》，該節(jié)目專注于音樂精品大師課程。

　　這檔節(jié)目將線下教學(xué)的場景模式挪到了線上，并有針對性的設(shè)計相應(yīng)級別的課程服務(wù)于用戶，讓所有給觀眾及網(wǎng)友能細致了解到歌曲的演唱設(shè)計、技巧、編曲技巧及其器樂演奏的要點，所謂易操縱、可分享的純干貨、實用教學(xué)。

　　“我們的教學(xué)是打破傳統(tǒng)教學(xué)，一首歌照葫蘆畫瓢，通過掌握節(jié)奏要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)后就能彈出來。有人問我，如果其他藝人都來做怎么辦?目前市場的準入資源對我們來說是最大的優(yōu)勢。”胡彥斌對i黑馬表示。

　　有過《曉說》、《男神女神》、《侶行》等優(yōu)秀視頻節(jié)目制作經(jīng)驗的優(yōu)酷土豆副總裁李黎表示，未來的視頻節(jié)目的其中一大趨勢是明星服務(wù)類節(jié)目，這類節(jié)目讓互聯(lián)網(wǎng)降低了門檻，讓明星、大師為普羅大眾的個體來服務(wù)。目前《牛班—明星音樂教師》剛推出兩集，點擊量已經(jīng)過萬，已經(jīng)開始打破行業(yè)記錄。“令我們特別意外的是，節(jié)目中，明星鼓手的課程訂閱量超過歌手，累計達到了40萬，且評分高達9.2，已達到現(xiàn)象級節(jié)目的水準。 ”

　　“對于視頻行業(yè)而言，一般一檔新推出的節(jié)目在播出的頭1—3個月期間，評論都是以罵為主，而這檔節(jié)目幾乎是零差評。另外，視頻節(jié)目最難做到的其實不是點擊量，還是訂閱數(shù)+評論，從產(chǎn)品的角度上來說，它是驗證其用戶粘性的一個標(biāo)準。因此，當(dāng)看到這個數(shù)據(jù)的時候的確令我們很驚訝，它沖到了一個現(xiàn)象級節(jié)目所能達到的效果，這是在未啟動優(yōu)酷超億量級的推廣資源的情況下產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)都很好地印證了此類節(jié)目的可行性，甚至也能洞察到牛班未來的市場潛力。”李黎(優(yōu)酷土豆集團副總裁李黎)告訴i黑馬。

　　未來，優(yōu)酷還將持續(xù)貢獻大平臺的明星資源和牛班對接。牛班是音樂領(lǐng)域中第一款互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品，對于視頻行業(yè)來說，《牛班—明星音樂教師》則一款垂直類的明星服務(wù)類產(chǎn)品。

　　被問及視頻節(jié)目于APP內(nèi)容存在何種承接關(guān)系時，胡彥斌表示，目前優(yōu)酷是我們流量的直接入口，整個APP和在線音樂教學(xué)的理念在前期會十分依賴這檔視頻，優(yōu)酷的平資源和優(yōu)勢可以助力牛班的用戶累計。“前期我們希望借由優(yōu)酷平臺擴大影響力，實際上效果是不錯的，我們看到評論路有人發(fā)問，什么時候有伴奏，什么地方可以練習(xí)......對于這些訴求，我會指引他們到牛班這款A(yù)PP上就可以實現(xiàn)。

　  免費開放的牛班：或?qū)⒊蔀閮?yōu)秀音樂人才的輸出平臺

　　在30歲的生日宴會上，胡彥斌曾表示，自己其實一直以來都有當(dāng)老師的夢想，而年輕人應(yīng)該用年輕人的思維去實現(xiàn)。牛班是一款順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)品，也是太歌文化三個創(chuàng)始人基于音樂追求在互聯(lián)網(wǎng)上的首次實踐。

　　胡彥斌深知藝人創(chuàng)業(yè)有利也有弊：一方面，基于知名度可以在短時間內(nèi)讓公眾知道你的產(chǎn)品;另一方面，也更容易遭受質(zhì)疑，“大家會有諸如疑問，比如你有多少時間，能有多少魄力，真的能做好嗎等等質(zhì)疑，在產(chǎn)品還沒有做到一定程度的時候，我不適合回答這個問題，但我相信牛班這款產(chǎn)品的市場潛力是巨大的。”

　　大致估算下整個在線教育的盤子大概是550億左右，如果音樂能占到 10%的份額，則意味著牛班撼動的是一個55億的市場。 在談及牛班的盈利模式，胡彥斌表示，沒有一款產(chǎn)品是永遠保持“雷鋒精神”，牛班要找一個盈利模式太容易了，但前期需要先把臺子搭好，通過免費的開放模式，讓更多人走進來感受這款產(chǎn)品。

　　牛班作為一款在線音樂教育的產(chǎn)品，未來的想象空間有多大?胡彥斌介紹稱，社區(qū)是未來著力要探索的一個方向，牛班會成為一個非常重要的音樂人才的輸出平臺，不只是樂隊人才的輸出，也可能是音樂選手的重要輸出平臺。

　　“以往，電視節(jié)目選修本質(zhì)上都是在消耗新人，因為一旦有新人出現(xiàn)，舊人就失去了價值，長此以往唱歌的人才會越來越少，電視臺本身不是一個有音樂生產(chǎn)能力的平臺，而牛班是有生產(chǎn)能力的平臺。”胡彥斌向i表示，《hi歌》節(jié)目的導(dǎo)演已經(jīng)拋來過橄欖枝，說下一季節(jié)目上檔時，希望可以在牛班上找到專業(yè)的音樂人才。

　　事實上，牛班所營造的是一種可視化交互的在線音樂課堂環(huán)境，將模擬線下實體音樂教學(xué)環(huán)境復(fù)制到線上，以線上的視頻教程播課，形式多樣化，可以是公開課或一對一視頻教學(xué)的形式。其終極主旨是，希望能最大程度的解決各年齡層、不同學(xué)習(xí)階段的音樂愛好者的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品平臺的優(yōu)勢，讓學(xué)音樂成為一種隨時、隨地可實現(xiàn)，低門檻、易操縱的事。