【畫像】1%的“童星”與背后的造夢者們

        文｜馮瑋

　　這是一份二年級學(xué)生的作息時間表。

　　粗略計(jì)算，每天公立校＋課外輔導(dǎo)課程大約用去了他12小時，減去睡覺的8小時，留給這個孩子吃飯和玩耍的時間只有4小時。

　　課表的主人叫陸泓錕，粉絲們叫他小寶。在很多人的眼中，他已經(jīng)是擁有5年舞臺經(jīng)驗(yàn)和一票粉絲的“老童星”了。

　　3歲時小寶參加幼兒園畢業(yè)演出，家人想不到那個平日內(nèi)向的孩子卻可以在舞臺上無比自信。

　　“也許他天生屬于舞臺吧?！?/p>

　　這句話改變了小寶家人對他的定位，也改變了他之后的生活軌跡。

　　“他的時間經(jīng)常擠不出來”

　　小寶的父母很忙，所以照料小寶都是他的姨媽在負(fù)責(zé)。每天早晨7點(diǎn)半，小寶被送到學(xué)校，下午姨媽一定會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口，再把他送去下一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　“不管4點(diǎn)半還是3點(diǎn)半放學(xué)，后面都會安排其他課程，其實(shí)孩子挺可憐的。”

　　有次小寶哭著說“別的同學(xué)周末都出去玩了，我連一天都沒有?！蹦谴我虌屨{(diào)整了時間，專門留了個周日，想帶他好好玩一下。

　　“結(jié)果那天還是被安排了演出?！?/p>

　　或許是見慣了相機(jī)和錄影機(jī)，小寶見到鏡頭并沒有任何詫異，只是對著鏡頭笑了笑，便和姨媽聊起了今天學(xué)校發(fā)生的事情。

　　姨媽的包里裝著兩罐水果和一瓶煲好的湯，第一罐水果讓小寶放學(xué)后邊走邊吃，“基本上吃完了也就快到輔導(dǎo)班了?！?/p>

　　小寶今天要去離學(xué)校很近的藍(lán)天城學(xué)街舞，除了這一門，一周里他還有英語、架子鼓、主持、聲樂、機(jī)器人編程、圍棋、羽毛球、戲曲、武術(shù)課，平均每個月在課程上的花銷將近1萬元。

　　“我唯一的擔(dān)心就是小寶太忙時常調(diào)課，課程進(jìn)度很慢，學(xué)得太雜太淺。”

　　快到輔導(dǎo)班的時候，小寶跑去買了根冰棍兒，買完也會悄悄問姨媽，“找來的零錢可以給我嗎？”與同齡的小孩兒一般無二。

　　姨媽覺得要不要繼續(xù)走這條路，還是要順其自然。也有業(yè)內(nèi)人事分析，會為孩子報藝術(shù)課程的家長大約分成這樣幾類：

　　第一類家長，他們希望通過系統(tǒng)的課程和演出機(jī)會，把自己的孩子培養(yǎng)成為童星，這部分人約占家長總數(shù)的50%；

　　第二類家長占30%，他們希望自己的孩子得到好的出口平臺，通過參加活動、比賽來增加孩子鍛煉的機(jī)會，比如性格更獨(dú)立更開朗等；

　　最后20%的家長，他們大多接觸過藝術(shù)教育或藝術(shù)行業(yè)，他們只希望孩子通過課程和氛圍，得到正規(guī)有效的藝術(shù)價值觀。

　　“對孩子學(xué)習(xí)結(jié)果無欲無求的家長終歸是少數(shù)?！毖胍暣和韺?dǎo)演、藍(lán)天城少兒藝術(shù)學(xué)院CEO景顥表示。

　　“出名要趁早”

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們喜歡叫他“寶哥”，相比于一些表情語言被“格式化”的小童星們，小寶的真實(shí)或許也是他能獲取粉絲關(guān)注的原因之一。

　　“很多孩子在表演節(jié)目的時候動作很做作，搖頭晃腦裝可愛?！本邦棻硎荆安灰苗R頭束縛住了孩子，藝術(shù)培訓(xùn)的根本在于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感覺，即便已經(jīng)是童星了，把8歲的星光帶到18歲意義也不大，可如果能把多年的藝術(shù)積累帶到成年，這才證明這個培養(yǎng)是對的?！?/p>

　　“星光不是用來披在身上的?！本邦椦a(bǔ)充。

　　開始上課前，小寶喝了幾口姨媽煲好的湯，然后把自己的東西擺好。

　　今天的課程是1V1舞蹈課，教師和小寶的關(guān)系很好，但也很嚴(yán)厲?！凹绨蛴滞崃?！步子錯了！你注意力怎么回事，又跑神！”

　　此時的姨媽坐在外面，她已經(jīng)習(xí)慣了等待。“我一般就在這個時間刷刷微博，看看微信，時間過的也很快。”

　　藍(lán)天城的老師過來討論小寶近期的活動，姨媽說相較于之前什么活動都愿意讓孩子參加，現(xiàn)在會在選擇上多了幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：不耽誤學(xué)校的正課，少請假；參加的活動更多元，避免重復(fù)的內(nèi)容和平臺；更重要的是考慮平臺和活動本身的質(zhì)量。

　　“太無厘頭的就不去了?！币虌屝χf。

　　溝通的差不多時，姨媽又問老師能不能把小寶周六上午的課程調(diào)到下午。“我想讓孩子睡個懶覺，他太累了。”

　　此時的小寶已經(jīng)結(jié)束了課程，他看家長還在忙，就躲在一個角落偷懶休息。

　　或許是練習(xí)的太辛苦，離開培訓(xùn)班時他顯得不太開心，姨媽拿出了第二罐水果哄他再多吃些。

　　但孩子畢竟是孩子，沒多久又跑去黏住了大人。姨媽也說小寶在舞臺上和生活里的反差很大：“生活里簡直太幼稚?！币虌屵呎f變笑。

　　8歲的孩子過早生活在閃光燈下，到底是對還是錯呢？那句耳熟能詳?shù)摹俺雒迷纭钡降讓Σ粚Γ?/p>

　　景顥拿前段時間考北影的林妙可與王俊凱來分析：

　　作為都是童星出道的名人，一場考試把林妙可和王俊凱徹底放在了天平兩端，同樣出道早，為何輿論導(dǎo)向卻如此不同？

　　景顥認(rèn)為，從孩子背后的核心決策層面，林妙可始終沒有簽約專業(yè)的經(jīng)濟(jì)公司，一切商業(yè)活動都是有家長做決定，多少會存在有失偏頗的情況，王俊凱背后則是有專業(yè)團(tuán)隊(duì)加持，一言一行舉手投足都有人把握方向；

　　從作品來看，王俊凱除了基礎(chǔ)的音樂作品，之后無論是影視還是綜藝活動都給王俊凱樹立了很好的人設(shè)，作品內(nèi)容也積極向上且穩(wěn)步前進(jìn)，“有人在不停地砍掉他存在問題的枝椏”景顥補(bǔ)充，而林妙可由于是家長輔導(dǎo)，很容易被家人的溺愛或關(guān)心而鼓勵一些不太好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

　　“如果一個孩子沒有’壞消息工作室’，這個孩子就很難真的成星成腕兒。”景顥表示，“所以出名要趁早的核心不是年齡，關(guān)鍵是誰在背后幫他走這條路，童星依舊是孩子，身邊的監(jiān)護(hù)人才是最重要的?！?/p>

　　“這個行業(yè)就是這么殘酷”

　　回到家的小寶還沒坐穩(wěn)，先拿出了自己最喜歡的枯葉蝶標(biāo)本給記者看。

　　玩具擺在顯眼的位置就開始寫作業(yè)，當(dāng)被問到上學(xué)累不累，這么多輔導(dǎo)班會不會覺得很煩躁的時候。

　　他邊寫邊笑著說：“當(dāng)然累啊，可不要把我看成神人?！比缓髮τ浾咔那恼f，“但我還希望我可以再上一個美術(shù)班?！?/p>

　　作業(yè)寫完后他掏出了之前的樂博教具，教具包里還裝著冬天的手套?！岸焐贤暾n之后就沒時間再去上課了，手套也塞在里面一直沒拿出來?！币虌尶粗f到。

　　小寶的哥哥現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，馬上要參加中考，姨媽說也了解孩子們的時間只會越來越緊?！霸龠^兩年也許就不讓他分散精力給這些活動了，先以學(xué)業(yè)為重，如果他還是喜歡，就再看吧?！?/p>

　　在類似的培訓(xùn)班里，每一天都有無數(shù)個孩子和小寶一樣，上著類似的課程，參加著相似的活動，甚至在網(wǎng)上搜索“童星”二字，你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的表情神態(tài)和演出經(jīng)歷是如此相近。

　　“99%的孩子不可能成為從業(yè)者，這一行其實(shí)就是這樣殘酷?！本邦椪f。

　　景顥的孩子今年兩歲，談到會不會讓自己的孩子走這個方向，景顥則顯得很謹(jǐn)慎，“即便我有資源可以讓他從小去參加活動，接演出，拍電影。可是我也會擔(dān)心，我真的有把握確定我為孩子做的每個選擇，都是正確的嗎？”

　　景顥也建議，如果想培養(yǎng)童星，至少先要具備五個重點(diǎn)內(nèi)容：

　　一、正確引導(dǎo)。無論是家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是活動工作人員，都需要告訴孩子對與錯。

　　“要先教會怎么向上，再告訴你其他的藝術(shù)形式。比如一些孩子喜歡小蘋果，但是如果孩子先聽是李斯特，圣桑，魯賓斯坦，這個孩子就和一直聽小蘋果的孩子不同，小蘋果不是不好，但我建議先讓孩子體驗(yàn)最好的東西，再去幫他多元化。”

　　二、家長的把握?！拔医?jīng)常聽到孩子說，他的才藝是走模特步，”景顥苦笑，“什么時候開始，走模特步也能成為才藝了？”

　　“99%的孩子不可能成為從業(yè)者，但是更可悲的是，很多家長并不懂這個觀念與現(xiàn)象，家長渴望孩子成星成腕的夢想比孩子自己的渴望還要重。她們都覺得自己的孩子一定是未來的Justin biber。家長需要客觀冷靜的認(rèn)清自己孩子的條件，這樣才能給孩子的藝術(shù)道路做定位。”

　　三、商業(yè)價值上幫助孩子實(shí)現(xiàn)最大化。景顥建議家長不要隨便選擇演出平臺，“三年不開張，開張吃三年，在這行尤其適用?！?/p>

　　四、師資的選擇?！氨本┪璧笇W(xué)院的考級學(xué)院每年爆滿，因?yàn)楸本┪璧笇W(xué)院輔導(dǎo)出來的考級知識一定是對的。”景顥認(rèn)為教師是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力，也只有好老師才能幫助孩子更早走上對的路線。

　　五、保證教學(xué)系統(tǒng)有教材。景顥認(rèn)為，目前部分民辦少兒藝術(shù)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏教材，也就讓孩子學(xué)習(xí)的連續(xù)性存在問題，不同的教師有不同的教學(xué)理念，容易讓孩子浪費(fèi)很多不必要的時間。

　　“具備了這些內(nèi)容，這個孩子才可能成為名星。”

　　小寶用了5年的時間去面對這個行業(yè)，學(xué)習(xí)知識技能，“有人和我說我有舞臺范兒”，采訪快結(jié)束時，他這樣說到。

　　不知道多少個孩子曾聽到相同的話，又有幾個孩子，最后一直站在了舞臺上。

　　為了不打擾小寶休息，我們決定提早離開，出門前小寶塞給了記者一把堅(jiān)果，還堅(jiān)持把我們送到了小區(qū)外。

　　景顥預(yù)測，隨著二胎政策的全面放開，2018年底到2019年中旬將迎來少兒藝術(shù)行業(yè)的井噴，但他也擔(dān)心，越來越多的兒童綜藝節(jié)目把孩子打包成產(chǎn)品發(fā)售?！皟和?jié)目的受眾群是家長，卻沒人關(guān)心孩子在這里得到了什么。”

　　“當(dāng)越來越多的家長發(fā)現(xiàn)才藝已經(jīng)不足以幫助孩子成為童星，絕活成為了新的出口?！?/p>

　　“但那樣的孩子，還會快樂么？”

　　每一個孩子都是神的饋贈，而神的東西都未完成，今天是六一兒童節(jié)，沒有童星，沒有偶像，愿此時此刻的他們，只是孩子。（多知網(wǎng)馮瑋）