藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)荷馬教育獲近億元A輪投資，跨區(qū)域整合資源

　　?全國單體規(guī)模最大的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)荷馬教育完成近億元人民幣的A輪融資，投資方為中融掌運(yùn)星資產(chǎn)管理有限公司。

　　荷馬教育創(chuàng)始人何玉凱透露，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的現(xiàn)金流還不錯，引進(jìn)資本的主要目的是為發(fā)力“全國跨區(qū)域市場的整合”。

　　荷馬教育創(chuàng)立于2003年，專注美術(shù)藝考培訓(xùn)。其目前在重慶本部有3大校區(qū)、西南地區(qū)有數(shù)10家分校。在校人數(shù)近4000人，是全國單個藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模最大的一家。未來將在北京、重慶、杭州、西安等研發(fā)中心，開發(fā)出以“九大美院”為標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，并以此跨出西南地區(qū)，切入全國美術(shù)藝考市場。

　　所謂的跨區(qū)域整合，是荷馬教育在全國“九大美院”設(shè)立課程研發(fā)中心，通過和當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和院校的合作，形成自己的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，以進(jìn)行跨區(qū)域的師資培訓(xùn)和教學(xué)。

　　荷馬教育通過參股和收購的形勢整合其他地區(qū)的中小型區(qū)域培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生通過線上工具獲得課程，再通過線下的“荷馬系”教師進(jìn)行藝考指導(dǎo)。按照何玉凱的說法：線上工具輔助標(biāo)準(zhǔn)化課程的輸出，把荷馬教育的資源輸出到全國。

　　在資源方面，荷馬教育教師資源的輸出，是小型藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的剛需。目前荷馬教育的1:12-15的師資比相比小型機(jī)構(gòu)1:20的師資比相對較高，這種高質(zhì)量教師資源的輸出，也將抬高小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“天花板”。

　　據(jù)悉，荷馬教育除教師外，團(tuán)隊(duì)人數(shù)在160人左右，包括市場的100人和總部支持的60人。創(chuàng)始人何玉凱早先畢業(yè)于四川美院，中歐商學(xué)院MBA。