發(fā)展美育教育，教育部首提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源

　　多知網(wǎng)4月7日消息，今日，教育部就美育教育工作開展情況以及2016年美育教育發(fā)展任務(wù)做出了規(guī)劃。

　　關(guān)于近年來美育教育取得的進展：對學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的評價從學(xué)生、學(xué)校、教育行政部門三個維度進行，實現(xiàn)立體評價。

　　在全國31個?。▍^(qū)、市）確定了102個全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)，開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗工作。

　　推進農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣項目，在全國31個?。▍^(qū)、市）建立126個農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣，實施體育藝術(shù)2+1項目，促使更多的學(xué)生掌握了一項以上藝術(shù)技能。在全國中小學(xué)創(chuàng)建449所中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校，連續(xù)10年開展高雅藝術(shù)進校園活動。

　　教育部每三年組織一次全國大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)藝術(shù)才能和展示藝術(shù)教育成果的舞臺。

　　對于2016年美育教育工作任務(wù)，教育部也做了明確規(guī)定，圍繞著傳統(tǒng)優(yōu)秀文化藝術(shù)、藝術(shù)教育發(fā)展配套的制度建設(shè)、農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)教師師資等問題。

　　推進高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地。

　　以大力改進美育教學(xué)為突破口，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。建立以學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制。

　　加大區(qū)域內(nèi)美育統(tǒng)籌力度，確保開齊開足藝術(shù)課程。整合教育資源，統(tǒng)籌社會資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源。積極探索組建美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，努力解決農(nóng)村學(xué)校美育師資問題。

　　指導(dǎo)實驗區(qū)和各地貫徹落實中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度、中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評制度和中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度，組織第三方機構(gòu)編制全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

　　值得注意的是，教育部此次公布的發(fā)展任務(wù)中，首次提出了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源，意圖通過線上的方式，彌補美育教育資源不足的問題。（多知網(wǎng) 梵松）