流傳最廣的一種誤解——去英聯(lián)邦考雅思，去美國考托福

　　語言考試所占地位十分重要，考生往往需要花費大量時間來學(xué)習(xí)英語，力圖在語言水平考試中拿到高分。然而對于兩大英語水平考試，國人卻普遍存在一種誤解，即“去英聯(lián)邦考雅思，去美國考托?！薄＿@種認識廣為流傳，“深植民心”。究其原因，是有一定歷史背景的。

　　雅思托福“楚漢之界”的前世今生

　　托?？荚囉墒澜缱畲蟮姆怯逃涂荚囋u估機構(gòu)，即美國教育考試中心舉辦并承辦，并于1981年在中國進行第一次考試。雅思則是由劍橋大學(xué)考試委員會外語考試部、英國文化教育協(xié)會和IDP教育集團共同管理，1989年在中國正式開考。

　　從時間上看，托?！跋葋怼?，雅思“后到”，在雅思考試進入中國前，首因效應(yīng)的作用致使人們一直以來的“第一印象”是留學(xué)美國需要參加托?？荚?，這一印象延續(xù)至今。同時，托?？荚囀怯擅绹臋C構(gòu)舉辦并進行管理，而雅思則是由英國的機構(gòu)共同管理，所以家長和考生想當然的會理解為去美國需考托福，去包括英國、加拿大、澳洲等英聯(lián)邦國家要考雅思。

　　加劇此誤解的另一重要因素則是語言考試培訓(xùn)機構(gòu)的不合理宣傳。直到今天，有些留學(xué)中介卻依舊大力宣傳“去英聯(lián)邦考雅思，去美國考托?！钡倪^時信息，這讓更多的學(xué)生和家長產(chǎn)生了誤解。

　　其實，由于歷史原因，留學(xué)中介往往愿意按照已經(jīng)完善成熟的體系進行流程運作，他們更熟悉美國的托福業(yè)務(wù)，和英聯(lián)邦國家的雅思業(yè)務(wù)。因此會為了自身工作的便利性推薦考生及家長去美國留學(xué)參加托?？荚?，去英聯(lián)邦留學(xué)參加雅思考試。

　　早有某顧問跟《留學(xué)》談起，顧問為家長和學(xué)生推薦語言考試形式的時候，往往會考慮多種因素，語言考試形式和學(xué)生的匹配程度只是其中一個方面。其實兩大考試在世界的認可度都普遍較廣，但由于利益等多方面因素，顧問會有意識的引導(dǎo)家長或?qū)W生去選擇某種考試。此中真意，還請國人自行腦補。

　　有了“去英聯(lián)邦考雅思，去美國考托?！边@樣一個語言考試的大風(fēng)氣，先入為主的觀念自然主導(dǎo)了國人尤其是中國家長的認知?，F(xiàn)實生活中人們往往有少數(shù)服從多數(shù)的“從眾”思想，即面對來自多數(shù)人去美國會考托福的“無形壓力”，大多數(shù)人都會放棄自己的理智判斷來迎合多數(shù)人的行為，而很少去關(guān)注考試本身。

　　介于此，《留學(xué)》重新給大家梳理一下，到底應(yīng)該怎樣看待語言考試。

　　打怪第一步，認識語言考試的初衷

　　托福和雅思考試都是一種英語能力水平測試，初衷是為了測試母語為非英語考生的語言溝通能力以評定考生是否能適應(yīng)母語為英語國家的生活。

　　語言基礎(chǔ)直接影響著學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，例如去銀行開戶，選課、租車等。英語基礎(chǔ)足夠扎實，才能越快的適應(yīng)當?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活，以獲得更快的提升。所以語言考試是一個基礎(chǔ)、一種工具，是出國的第一步，而不是最終目的。

　　第二步 明晰兩種語言考試的認可度

　　雖然國家有邊界，但是兩類語言考試卻沒有涇渭分明的地域狀況，就認可度上來說，托福和雅思并沒有嚴重的“派別”劃分。

　　據(jù)《留學(xué)》調(diào)查，目前的托?？荚囈勋@得130多個國家逾9,000個學(xué)院、大學(xué)和機構(gòu)的普遍認可。我們可能不太了解，托福在英聯(lián)邦國家中也有廣泛的認可度。雖然由于2014年2月10日，BBC曝光英國托業(yè)考試造假的事件，隨即英國宣布暫停接受包括托?？荚囋趦?nèi)的ETS旗下考試作為簽證申請者英語能力證明。但此政策在目前得到“解凍”。根據(jù)托福官網(wǎng)信息，TOEFL iBT 考試分數(shù)也可用于滿足特定條件下的Tier 4 英國學(xué)生簽證申請。

　　同樣的，雅思考試作為受到全球140多個國家9000所院校和機構(gòu)的廣泛認可。值得一提的是在美國，有超過3000所院校和機構(gòu)認可雅思成績，其中包括全部（8所）常青藤盟校。US News & World Report公布的美國綜合排名前200的院校中，95%院校的本科課程和99%院校的研究生課程接受雅思成績申請。在眾多接受雅思成績的美國高校中，還有一些院校的官網(wǎng)上明確標出只接受雅思成績，如麻省理工大學(xué)的比較媒介研究、計算和優(yōu)化設(shè)計、材料科學(xué)與工程、媒體藝術(shù)與科學(xué)等。

　　不難看出，兩種考試的認可度幾乎全都覆蓋全球，而且其認可度也逐漸向著零“疆界”邁進。語言考試正不斷地突破原來的地域壁壘，各個高校所看重的也不再停留于疆界，而是向著語言考試本身所能度量的學(xué)生的能力不斷邁進。

　　第三步 從語言考試本身識別其不同

　　雖然在地域上，托福和雅思并沒有體現(xiàn)出差異。但就考試本身來說，兩者確有著各自不同的特點?？忌图议L在選擇語言考試上可以從以下幾方面進行綜合評價，再結(jié)合自身特點來考慮選擇哪種語言考試，而不應(yīng)一味的按照地域來劃分。

　　結(jié)合參加過兩種語言考試考生的親身體驗，《留學(xué)》總結(jié)出以下特點：

　　1、考試形式：上機操作VS紙筆考試

　　托?？荚囈詸C考的形式進行，即通過電腦來完成，標準化程度較高。從而需要考生，在備考時提前習(xí)慣上機操作，畢竟打字速度多少會影響考生考試用時。

　　雅思則以紙筆考試形式為主，適合中國考生一直一來的考試習(xí)慣。2016年3月起，用于英國簽證及移民的雅思考試新增機考模式，與紙筆模式并行，考生可按需選擇適合自己的模式參加考試。

　　2.口語考試：人機對話Vs人人對話

　　托?？荚嚨目谡Z部分需要上機完成，即考生戴上耳機聽題目，然后在限定時間內(nèi)思考，最后對著麥克風(fēng)在規(guī)定的時間內(nèi)進行回答。這種“人機對話”的口語考試模式對考生的心理素質(zhì)要求很高。

　　雅思口語考試采用人人對話的形式，即考官和考生一對一在自然狀態(tài)下進行交談，營造真實的情景體驗?；卮饐栴}時，考生能通過眼神交流、肢體語言等一些“人性化”的方式與考官進行交流。

　　3聽力+詞匯：學(xué)術(shù)性VS實用性

　　托福聽力都為選擇題，需要考生逐題盲聽，在聽完錄音后答題。而托?？荚噧?nèi)容偏向?qū)W術(shù)性，經(jīng)常涉及天文、地理、考古、人類、醫(yī)療等多學(xué)科知識，詞匯要求廣泛且深奧。這樣的考試形式設(shè)置，對于考生的詞匯量要求，理解與速記能力都會是不小的挑戰(zhàn)。

　　雅思聽力考試前留有時間給考生熟悉題目，然后帶著問題去聽錄音。考題內(nèi)容多為與日常生活學(xué)習(xí)相關(guān)的情景，涵蓋歷史、文化、教育、商業(yè)、藝術(shù)等方面知識，與日常聯(lián)系緊密。詞匯實用性強，考生通過考試后基本能自如應(yīng)對在國外的學(xué)術(shù)和生活。

　　4考試體驗：一氣呵成，節(jié)省時間VS口試筆試分開，考場安靜有序

　　托?？荚囉捎诓捎脵C考模式，四部分考試均在同一天進行，方便考生節(jié)省時間。同時，在考試中，考生可以根據(jù)自己的進度提前開始下一個科目的考試，但容易出現(xiàn)因考試進度不同考寫作時與他人考口語同時進行的相互干擾情況。

　　雅思考試的筆試（即聽力，閱讀及寫作部分考試）與口語考試分開進行，同時，筆試考場環(huán)境相對安靜有序，避免了不必要的干擾，有助于考生發(fā)揮最佳狀態(tài)。

　　語言考試不僅僅是一塊敲門磚

　　綜上可以看出，托福和雅思兩種考試的側(cè)重點不同，對考生能力要求亦不一致。《留學(xué)》建議考生和家長在選擇語言考試時，從考試本身出發(fā)，結(jié)合自身的英語水平，全面考量，如有必要，可以通過體驗官方考試真題來幫助增強了解，以選擇適應(yīng)自己的考試，避免造成不必要的備考成本及時間浪費。

　　此外，由于留學(xué)的目的性強，并且留學(xué)申請具有一定的時效性，因此好多中國學(xué)生和家長往往只看重一次考試成績，認為“高分”就好，然而這種認知卻違背了語言考試的真正的意義。英語的學(xué)習(xí)從來不應(yīng)該是以考試為導(dǎo)向，也許一次的高分成績可以讓學(xué)生得到順利拿到打開留學(xué)大門的“鑰匙”， 然而沒有扎實的語言基礎(chǔ)，如何能夠順利適應(yīng)國外的生活？《2016年留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》中的數(shù)據(jù)顯示，有相當一部分學(xué)生因為英語能力不過關(guān)，在國外仍舊聽不懂、看不懂、不會寫，致使學(xué)術(shù)表現(xiàn)差。更有甚者，延伸出考試作弊、作業(yè)抄襲、代寫代考等學(xué)術(shù)不誠信行為，最終導(dǎo)致被學(xué)校勸退的狀況。這種急功近利的心態(tài)和只拼分數(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是萬萬要不得的。其實，不論是哪種考試，它的初衷都是為了測試考生的語言能力是否能夠自如溝通交流以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活，而如何通過備考語言考試，鍛煉自身的英語語言能力才是真正值得學(xué)生和家長思考的問題。