2015年比爾蓋茨年度公開信：未來(lái)15年，教育領(lǐng)域?qū)⒈l(fā)

　　多知網(wǎng)1月22日消息，比爾蓋茨夫婦透過【蓋茨基金會(huì)】發(fā)表2015年的年度公開信，在信中預(yù)測(cè)未來(lái)15年間，在健康、農(nóng)業(yè)、銀行、教育等4個(gè)領(lǐng)域的8個(gè)方面將有重大突破。

　 以下為公開信中關(guān)于教育領(lǐng)域的內(nèi)容：

　　更好的軟件將會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)革命。

　　去年秋季，蓋茨在亞利桑那州會(huì)見了一些通過網(wǎng)校攻讀本科學(xué)位的學(xué)生。其中一位學(xué)生叫肖恩·李(ShawnLee)，他之前是一位建筑工人，回到大學(xué)上課是為了給年幼的兒子創(chuàng)造更好的生活。肖恩告訴蓋茨，自己過去在傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)非常艱難，而在線學(xué)習(xí)卻可以讓他在學(xué)業(yè)和工作之間更加輕松地找到平衡。

　　但是如果我們到貧窮國(guó)家詢問街邊小販?zhǔn)欠裨敢鈱W(xué)習(xí)在線課程，他們恐怕只會(huì)一笑了之。這個(gè)想法似乎荒誕不經(jīng)。但其實(shí)不該如此;將來(lái)有一天，他們一定會(huì)改變他們的看法。

　　在美國(guó)，蓋茨基金會(huì)對(duì)教育的捐贈(zèng)比對(duì)其他事業(yè)的捐贈(zèng)要多，因?yàn)榫臀覀兯逃亲屆總€(gè)美國(guó)孩子充分挖掘人生潛力的最佳途徑。我們資助的某些項(xiàng)目只關(guān)注美國(guó)的學(xué)生和教師。但是這些工作的核心部分——在線課程——將會(huì)成為全球資源，任何擁有智能手機(jī)或平板設(shè)備的人都可以獲得這項(xiàng)資源。

　　隨著高速移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展，以及智能手機(jī)變得和傳統(tǒng)手機(jī)一樣便宜，在線教育將會(huì)如火如荼地發(fā)展起來(lái)。對(duì)于富裕國(guó)家的居民來(lái)說，在線教育將是向前邁出的重要一步。對(duì)于其他國(guó)家，特別是那些因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而需要受過教育的勞動(dòng)者的地方，在線教育將是一場(chǎng)革命。

　　想想15年前，人們剛剛開始關(guān)注在線教育，那時(shí)所謂的在線教育不過是將攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)大學(xué)講師，再按下錄制鍵而已。學(xué)生無(wú)法參加在線測(cè)驗(yàn)，彼此之間也無(wú)法溝通。當(dāng)時(shí)的在線教育完全沒有互動(dòng)。

　　技術(shù)如今已經(jīng)大大進(jìn)步，比如現(xiàn)在有可汗學(xué)院(Khan Academy)這樣的網(wǎng)站，而未來(lái)15年技術(shù)將會(huì)取得更大的進(jìn)步。孩子上小學(xué)之前就能使用母親的智能手機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)字和字母，這讓她贏在起跑線上。軟件能夠識(shí)別孩子哪些地方學(xué)習(xí)起來(lái)有困難，并做出調(diào)整以適應(yīng)她的學(xué)習(xí)進(jìn)度;孩子能夠以更加豐富多彩的形式與教師和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，她可以大聲練習(xí)口語(yǔ)，通過軟件得到發(fā)音方面的反饋。(目前有些網(wǎng)站已經(jīng)具備這樣的功能，但未來(lái)技術(shù)會(huì)進(jìn)一步提高。)

　　當(dāng)前許多在線課程與職業(yè)發(fā)展是脫節(jié)的，但這種情況會(huì)得到改變。假設(shè)你想成為一名醫(yī)務(wù)工作者，你可以了解數(shù)學(xué)、化學(xué)和其他學(xué)科要學(xué)到什么程度才能達(dá)到職業(yè)要求，而且大部分的學(xué)習(xí)你可以在線完成。有些內(nèi)容需要進(jìn)行本地化，以適應(yīng)不同的地區(qū)和語(yǔ)言。但基本教學(xué)內(nèi)容不會(huì)改變，數(shù)學(xué)原理走到哪里都一樣。

　　有一件事是軟件永遠(yuǎn)做不到的：代替教師。即便是最有上進(jìn)心的學(xué)生也需要指導(dǎo)和幫助。軟件的重要作用在于幫助教師與教師之間相互聯(lián)系。教師可以上傳自己的教學(xué)錄像，獲得同行的建議，觀看全球一流教師授課，并從學(xué)生那里得到實(shí)時(shí)反饋。這些進(jìn)步對(duì)于美國(guó)來(lái)說意義重大，而對(duì)于那些入學(xué)率高但教學(xué)效果不好的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說，這些進(jìn)步會(huì)對(duì)教師起到更大的作用。

　　為了使這些創(chuàng)新發(fā)揮最大的作用，我們需要努力消除性別之間的不平等。非洲女性擁有手機(jī)的可能性比男性低24% ;在南亞，這個(gè)數(shù)字是37%。梅琳達(dá)在各國(guó)考察時(shí)切身體會(huì)到，差距不僅體現(xiàn)在技術(shù)上。去年，她和我們的女兒詹妮弗(Jennifer)在坦桑尼亞的一個(gè)農(nóng)戶家住了一段時(shí)間。那家人13歲的女兒格蕾絲(Grace)要到晚上10點(diǎn)半才能開始寫作業(yè)，因?yàn)?0點(diǎn)半以前她要忙著劈柴、挑水、洗衣、做飯和洗碗。而她的孿生兄弟卻有大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)時(shí)已經(jīng)通過了學(xué)校考試，可以繼續(xù)上學(xué)。

　　梅琳達(dá)和詹妮弗離開時(shí)，格蕾絲問她們：“能把你們的手電筒送給我嗎?” 因?yàn)?，她想在夜里的時(shí)候打手電學(xué)習(xí)。

　　教育具有實(shí)現(xiàn)平等的巨大力量。但是，如果阻礙女孩們接受教育的因素得不到解決，大家不能享有平等接受教育的機(jī)會(huì)，那么教育將會(huì)成為不平等的另一個(gè)來(lái)源，而非解決不平等的良藥。

　　這點(diǎn)尤其重要，因?yàn)槟贻p女性接受教育會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的漣漪效應(yīng)。她成年之后會(huì)掙到更多的錢。如果她有孩子，她的孩子活過五歲的可能性將提高一倍。她的女兒能夠上學(xué)的可能性也將提高一倍。我們無(wú)法回避的一個(gè)事實(shí)是，我們需要讓更多的女孩進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校，學(xué)習(xí)更長(zhǎng)的時(shí)間。在線教育會(huì)為那些有條件運(yùn)用也愿意運(yùn)用在線教育的女孩帶來(lái)新的機(jī)會(huì)。

　　隨著教育成本的降低和收入的上升，更多的人會(huì)擁有這樣的條件，我們也將向著全面普及高質(zhì)量教育的目標(biāo)邁進(jìn)。（多知網(wǎng) 車錦文）