外研社聯(lián)合“ 培專委” 建立首個(gè)民辦外語(yǔ)教師培養(yǎng)基地

　　多知網(wǎng)8月28日消息，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱“培專委”)和外研社聯(lián)合成立的“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)外語(yǔ)教師培訓(xùn)基地”的簽字儀式在新國(guó)展舉行，雙方合作將圍繞為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)外語(yǔ)教師為重點(diǎn)，建立首個(gè)民辦教育外語(yǔ)教師培養(yǎng)基地。

　　教師基地將主要為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教師提供教學(xué)技能培訓(xùn)和師資認(rèn)證服務(wù)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，會(huì)對(duì)符合技能考核要求的英語(yǔ)教師頒發(fā)資格認(rèn)證。

　　談及本次合作，民辦教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)章家祥表示：“我國(guó)教育部在國(guó)家教育十二五規(guī)劃綱要提出要提高教育服務(wù)與社會(huì)發(fā)展的能力公立學(xué)校有強(qiáng)大的支撐服務(wù)體系，可以和學(xué)校一起進(jìn)行改革，提升服務(wù)能力。而社會(huì)力量辦的教育，尤其是民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。除了自身努力外，缺少相應(yīng)地支撐服務(wù)體系。”

　　民辦教育培訓(xùn)市場(chǎng)的師資培訓(xùn)一直由機(jī)構(gòu)個(gè)體負(fù)責(zé)，每家公司的教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不同，培訓(xùn)體系也不同。缺少相對(duì)統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，使得教師水平差異懸殊。另外，這種參差不齊的教學(xué)水平也容易造成消費(fèi)者的盲目，學(xué)生和家長(zhǎng)往往依靠“名氣”或者“知名度”來(lái)選擇老師。

　　章家祥接受多知網(wǎng)采訪時(shí)表示：“我們需要構(gòu)建的是一個(gè)服務(wù)體系，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培訓(xùn)提供完整的解決方案。選擇外語(yǔ)培訓(xùn)作為第一個(gè)切入點(diǎn)的原因是，外語(yǔ)培訓(xùn)在培訓(xùn)市場(chǎng)里占據(jù)了半壁江山。后期，我們會(huì)繼續(xù)尋找其他的合作伙伴，將其他領(lǐng)域的服務(wù)體系也建立起來(lái)。”

　　這次，“培專委”扮演了搭平臺(tái)的角色，后期陸陸續(xù)續(xù)將引入更多地合作方，由這些合作方來(lái)實(shí)際提供教師培訓(xùn)的課程和師資。這次以外語(yǔ)做為切入，是首次嘗試。值得一提的是，建第一個(gè)由第三方提供的教師培訓(xùn)基地，首先要解決的是和市場(chǎng)需求相吻合的問(wèn)題。

　　一位負(fù)責(zé)人對(duì)多知網(wǎng)表示：“從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培養(yǎng)需求來(lái)看，機(jī)構(gòu)個(gè)體在培訓(xùn)教師的體系上都已經(jīng)做得很成熟了。他們更需要實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的溝通、以及國(guó)外考試的認(rèn)證培養(yǎng)等等。而外研社在這方面有豐富的資源，包括大量的國(guó)外的合作方。”

　　從某種意義上，這次合作也可以理解為外研社的繼續(xù)轉(zhuǎn)型，由圖書出版商轉(zhuǎn)為綜合教育服務(wù)提供商，為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供教學(xué)方案和學(xué)習(xí)方案。

　　據(jù)了解，本次雙方合作詳細(xì)的課程體系和內(nèi)容預(yù)計(jì)將在10月份發(fā)布。(多知網(wǎng) 邱珣)