QQ教育猜想：授課和討論外的環(huán)節(jié)開放給第三方

       多知網(wǎng)12月30日消息，新版QQ在群功能中增加了教育模式，有觀點(diǎn)認(rèn)為在線教育“大殺器”來了，但無論褒貶，業(yè)內(nèi)聲音卻寥寥。網(wǎng)友“foku”認(rèn)為，騰訊最有可能成為在線教育平臺(tái)，并將授課和討論之外的筆記、答疑、測(cè)試等環(huán)節(jié)開放給第三方，以下為全文：

       2013年11月中旬，QQ新版正式推出了基于群的教育模式，沒想到業(yè)內(nèi)反應(yīng)比較冷，頗感意外！

       看看Q群教育模式的出現(xiàn)和它年后可能推出的網(wǎng)頁版，我認(rèn)為國內(nèi)一個(gè)真正意義的在線教育平臺(tái)終于要出現(xiàn)了，也將進(jìn)一步刺激和促進(jìn)國內(nèi)的在線教育發(fā)展。

       我是從教學(xué)過程這個(gè)視角來看的。

       把騰訊Q群教育模式和業(yè)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行比對(duì)，可大概看出騰訊在線教育的基本模型。騰訊在客戶端上，增強(qiáng)了它的語音基礎(chǔ)服務(wù)提供商的角色。而單純從在線教育的角度來看，騰訊則發(fā)揮著教育基礎(chǔ)服務(wù)提供商的角色，隨著騰訊在QQ上和網(wǎng)頁端教育產(chǎn)品的加強(qiáng)，這種角色將越來越突出。

       為了便于表述觀點(diǎn)，用下面表格作對(duì)比說明：

       通過產(chǎn)品功能對(duì)比，騰訊在線教育的重心在授課和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，而其它的教育服務(wù)，則極有可能開發(fā)給第三方。授課和互動(dòng)環(huán)節(jié)，這也是BAT三巨頭在教育領(lǐng)域繞不過去的核心競(jìng)爭(zhēng)區(qū)域。目前，百度除了做教育搜索中間頁外也在做直播和錄播的教育產(chǎn)品研發(fā)，淘寶同學(xué)也在加強(qiáng)直播和互動(dòng)環(huán)節(jié)。可見明年的在線教育，巨頭齊進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激烈，傳課、多貝還有YY教育將面臨更大的挑戰(zhàn)，在線教育將進(jìn)入質(zhì)的變化中。

       在教學(xué)過程的授課環(huán)節(jié)，大多數(shù)網(wǎng)?；蚪逃景丫€下傳統(tǒng)的教學(xué)理念照搬到線上，通過大量地錄制視頻課程解決授課過程。這種授課過程完全沒有互動(dòng)，是比較糟糕的授課。數(shù)據(jù)也證明了這一點(diǎn)，2013年最新數(shù)據(jù)顯示只有4%的人真正完成了MOOC課程的學(xué)習(xí)。而據(jù)筆者所掌握的數(shù)據(jù)，真正觀看完視頻課程的用戶非常少，能堅(jiān)持通過視頻課程學(xué)完的更是少之又少。

       騰訊（或BAT）在線教育的模式出現(xiàn)，將彌補(bǔ)這一缺陷，老師既可邊播放教學(xué)視頻邊和學(xué)生互動(dòng)交流，也可直播教學(xué)。這種教學(xué)手段的豐富，或?qū)⒁l(fā)在課程領(lǐng)域的巨大變化，有可能出現(xiàn)更加細(xì)化更有針對(duì)性的品牌課程，出現(xiàn)更多長尾的教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。

       騰訊（或BAT）這種量級(jí)的在線教育平臺(tái)的出現(xiàn)，將有可能極大地推動(dòng)中國在線教育的發(fā)展，特別是在K12領(lǐng)域。K12領(lǐng)域有很多創(chuàng)業(yè)公司在做，但都做得很辛苦。我從以下幾方面猜想騰訊在線教育平臺(tái)帶來的影響。

       課程研發(fā)將更加細(xì)化，出現(xiàn)品牌課程

       在K12領(lǐng)域，目前還沒有一個(gè)像《新概念英語》那樣的品牌課程，更多的是依賴于名師或公司的品牌效應(yīng)。在騰訊Q群教育模式下，將改變現(xiàn)有的課程研發(fā)（特別是在K12領(lǐng)域），課程更加細(xì)化，出現(xiàn)一大批可供學(xué)生、老師選用的課程，且課程種類更多更貼近個(gè)體。

       一些基礎(chǔ)課程可以通過學(xué)生自學(xué)或課堂播放的形式實(shí)現(xiàn)，節(jié)省出來的時(shí)間，更多的時(shí)間給學(xué)生討論和課堂探討。如山東聊城杜郞口中學(xué)和昌樂二中，杜郞口中學(xué)從一個(gè)接近撤并的學(xué)校發(fā)展到明星學(xué)校，它的轉(zhuǎn)變主要來自于“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)理念（以學(xué)生課外自學(xué)為主，加以學(xué)生課內(nèi)討論和輔導(dǎo)。注：杜郎口中學(xué)模式出現(xiàn)在前，“翻轉(zhuǎn)課堂”概念出現(xiàn)在后）。學(xué)校逐漸成為課外輔導(dǎo)和個(gè)性化服務(wù)的地方，教學(xué)將更加在線化。

       順便扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，十八屆三中全會(huì)改革方案中重點(diǎn)提及深化教育領(lǐng)域綜合改革，像山東昌樂二中這種基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念的私有化學(xué)校將會(huì)越來越多，這種學(xué)校的發(fā)展，將出現(xiàn)倒逼公辦學(xué)校進(jìn)行全面改革，或許就在這二三年間。

       哪些公司或機(jī)構(gòu)會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)做課程類研發(fā)？我認(rèn)為，有兩種：一種是有著豐富線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育公司或機(jī)構(gòu)，如學(xué)而思、巨人教育、學(xué)大等等；另一種是各地名校，比如北京四中、湖北黃岡中學(xué)等等。

       騰訊或開放教育第三方應(yīng)用，教育個(gè)性化服務(wù)更突出

       在產(chǎn)品功能上，騰訊可能會(huì)逐漸豐富Q群教育模式的授課功能，無限地接近線下真實(shí)授課環(huán)境。騰訊或開放教育行業(yè)的第三方應(yīng)用，吸引更多教育創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)入開放平臺(tái)，共同打造教育生態(tài)圈。

       這一二年，出現(xiàn)了一大批以學(xué)習(xí)的鞏固提高為突破口的在線教育創(chuàng)業(yè)公司，如極智批改網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)等等。若開放教育行業(yè)的第三方應(yīng)用，將進(jìn)一步拉低在線教育創(chuàng)業(yè)的門檻，涌現(xiàn)出更多的教育服務(wù)產(chǎn)品。特別是在學(xué)習(xí)的鞏固提高的環(huán)節(jié)，這個(gè)更注重個(gè)性化服務(wù)的區(qū)塊。

       可以想像一下。猿題庫、梯子網(wǎng)等業(yè)內(nèi)明星產(chǎn)品都可以以應(yīng)用形式放在騰訊（BAT）教育模式下，教師可以根據(jù)自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度快速地組合試題供學(xué)生測(cè)試。各種個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品幫助學(xué)生鞏固提高知識(shí)。

       出現(xiàn)大量網(wǎng)絡(luò)教師，極大釋放優(yōu)質(zhì)教師作用

       教育從業(yè)人員對(duì)QQ群教學(xué)應(yīng)用的研究，應(yīng)該是最多人主動(dòng)去研究的產(chǎn)品。隨便搜索一下教師論文，無論是大學(xué)還是中小學(xué)，都有不少教師主動(dòng)地研究如何在教學(xué)上使用QQ群?？梢奞群教育模式有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它將催生大量的在線教育老師，進(jìn)一步釋放優(yōu)質(zhì)教師資源，直接推動(dòng)教育發(fā)展。

       YY教育怎么想？

       在產(chǎn)品功能上，YY教育和Q群教育有著高度的重合，但YY教育很難成為綜合性的在線教育平臺(tái)，最有可能的是成為技能或成人教學(xué)培訓(xùn)的某垂直教育行業(yè)平臺(tái)。除了用戶成份的原因外，更讓YY尷尬的原因是——YY教育機(jī)構(gòu)都在用Q群來招生和維護(hù)用戶。

       YY里的教育機(jī)構(gòu)招生的主要渠道是通過QQ群，而且高達(dá)50%的營收要分給渠道作提成；另外它們還通過QQ群來維護(hù)學(xué)生用戶，甚至在Q群發(fā)布教學(xué)視頻。以YY教育里名氣較大的刑帥教育和利為匯教育為例，QQ上一搜名字都是它們幾百人的官方學(xué)習(xí)群。當(dāng)Q群教育正式推出后，我們不難想像YY教育的困境，這至少會(huì)讓李學(xué)凌在納斯達(dá)克股民面前講在線教育時(shí)少一些底氣。

       其實(shí)不單單YY的教育機(jī)構(gòu)在用Q群維護(hù)用戶，不少獨(dú)立教育公司也在用Q群維護(hù)用戶。比如學(xué)而思，500人以上的大群就有40多個(gè)，可以想像埋藏在Q群之下的各種教育資源到底有多豐富。

       不少同行對(duì)3BAT類的巨頭進(jìn)入在線教育行業(yè)都有或多或少的恐懼，作為創(chuàng)業(yè)教育公司的一員，我倒非常期待巨頭們?cè)琰c(diǎn)搭建在線教育平臺(tái)，加快推動(dòng)中國教育的發(fā)展。這是我希望看到的。

       （文章首發(fā)于虎嗅，本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表多知網(wǎng)觀點(diǎn)）