扇貝網(wǎng)：服務(wù)嚴肅英語學(xué)習(xí)者，打卡+激勵+小組！

       多知網(wǎng)3月24日消息，沒有廣告、也沒有push提醒，扇貝一直在英語學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域精耕細作：結(jié)合詞匯和閱讀，組織用戶像玩網(wǎng)游一樣學(xué)習(xí)和PK、通過各種算法幫助學(xué)生溫故知新...... 扇貝上線3年多時間，已經(jīng)積累了數(shù)百萬用戶量。

       作為一個在線的英語詞匯和閱讀能力訓(xùn)練產(chǎn)品，他們是怎么做的？又如何能讓學(xué)習(xí)者為學(xué)習(xí)方法和流程來埋單？

       扇貝網(wǎng)正式創(chuàng)立于2011年，除了網(wǎng)站外，還按照功能垂直劃分，開發(fā)了4款A(yù)PP產(chǎn)品：扇貝讀書、扇貝新聞、扇貝詞匯、扇貝煉句。

       創(chuàng)立這個產(chǎn)品的初衷源于創(chuàng)始人之一王捷本人英文閱讀的經(jīng)歷——2005年，他在國外乘火車上下班的路上都會捧本英文小說看，但是閱讀的過程中會遇到很多生詞，查字典很繁瑣，且容易忘記。于是他就衍生了這樣的想法：能不能有這樣一套系統(tǒng)，可以管理他所遇到的生詞，且提供復(fù)習(xí)功能，這樣就能逐步將生詞全部掌握，直至有一天看完整本書都不太需要查字典。

       打卡制度+激勵機制

       網(wǎng)站有自己的虛擬貨幣系統(tǒng)“貝殼”，用戶可以通過每天完成學(xué)習(xí)來積攢貝殼，再利用貝殼購買網(wǎng)站的增值服務(wù)，也可以直接通過支付寶充值。

       扇貝的獨特之處包括：打卡制度、激勵機制、記憶曲線、扇貝小組。遵循“溫故知新”的原理，解決用戶不知道學(xué)哪些詞匯、自制力差等問題。

       打卡制度：用戶還要對每天的學(xué)習(xí)進行打卡，即每天完成自己預(yù)先設(shè)置的背單詞、煉句、閱讀的任務(wù)后，對當天的學(xué)習(xí)作一次記錄和總結(jié)。

       激勵機制：打卡成功后，會獲得相應(yīng)的貝殼獎勵，還會看到自己的總打卡天數(shù)，作為對自己堅持的見證。

       記憶曲線：扇貝針對詞匯以及短語和句型的訓(xùn)練都會基于記憶曲線來監(jiān)測用戶的學(xué)習(xí)行為和過程。

       扇貝小組：扇貝小組類似于網(wǎng)游中的公會，用戶可以創(chuàng)建或者加入他人的小組，和其他小組PK，學(xué)習(xí)者通過進行毅力的比拼，從而增強學(xué)習(xí)的動力。

       王捷表示，扇貝網(wǎng)面向的用戶主要是“嚴肅英文學(xué)習(xí)者”，這類群體通常有比較明確的學(xué)習(xí)需求，譬如出國，升學(xué)，或者外企外貿(mào)工作。

       “嚴肅學(xué)習(xí)者會有固定的學(xué)習(xí)時間和地點，因此條件允許的話，他們也會愿意在PC端學(xué)習(xí)，因為更大的屏幕就可以展示更多詳細內(nèi)容，鍵盤操作起更為方便。”

       10%的境外學(xué)習(xí)者

       目前扇貝用戶總量達到了數(shù)百萬級別，其中境外的學(xué)習(xí)者占10%左右，包括港澳臺還有留學(xué)生。

       不同于以往的“1+1”的PC端與移動端的組合，扇貝并沒有開發(fā)一款大而全的APP，而是相繼開發(fā)了扇貝單詞、扇貝新聞、扇貝讀書、扇貝煉句4款垂直的APP應(yīng)用，分別針對不同用戶需求。王捷解釋道，因為每個APP功能相對單一，可以獨立使用，因此用戶可以選擇只使用其中的一個APP，但同時這些APP之間也可以根據(jù)用戶數(shù)據(jù)進行協(xié)同。

       “拿扇貝新聞來說，可以標記用戶通過扇貝單詞學(xué)過的所有單詞，同時，通過扇貝新聞用戶也可以在閱讀過程中添加新單詞，后續(xù)通過扇貝單詞進行鞏固。”

       另外，即便在扇貝單詞這款A(yù)PP內(nèi)部，也有諸多的“擴展功能”，如智慧詞根（顯示單詞的詞根，以及用戶曾經(jīng)學(xué)過的同根詞），派生聯(lián)想（顯示單詞所在的派生樹全景）、以及從英國柯林斯出版集團授權(quán)引進的英英釋義詞典。

       看好在線教育的方向：流程細化和優(yōu)化

       王捷表示，目前，目前學(xué)習(xí)型平臺都還處于比較初級的階段，他相信在線教育發(fā)展方向是讓教育變得“可規(guī)?；?rdquo;——傳統(tǒng)教育中一位老師最多面對一兩百學(xué)生，而趨勢是通過各種手段把教育的流程按照不同環(huán)節(jié)和要求進行拆分，有些流程需要老師授業(yè)、解惑，有些則更加適合機器輔助，當整個流程更加精細化和專業(yè)化后，就能形成更加豐富的產(chǎn)業(yè)和生態(tài)環(huán)境。

       在這個方向上，不同的公司會八仙過海各顯神通，而扇貝網(wǎng)會更加側(cè)重軟件和技術(shù)能夠發(fā)力之處。

       “通過使用扇貝，用戶每天學(xué)了什么單詞，學(xué)了什么短語或句型，看了什么文章，以及這些詞匯，短語以及文章之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，都會在云端記錄并且展示給用戶，可以令學(xué)生更有成就感。”，王捷強調(diào)說，扇貝的核心競爭力并非是獨有的內(nèi)容，譬如扇貝提供的所有英文名著都是收費的，但是這些書籍本身都已經(jīng)不在版權(quán)保護期，扇貝還會告知用戶可以免費閱讀這些書籍的古騰堡網(wǎng)站鏈接，但是如果用戶希望在扇貝網(wǎng)站或者APP上閱讀，就需要付費，因為他們購買的并非是內(nèi)容本身，而是扇貝對這些內(nèi)容結(jié)合用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的深度加工。

       “扇貝正在逐步解決詞匯、短語、閱讀、和一定程度的語法問題，未來會將語法和寫作作為進一步突破的重點，希望幫助用戶在全球化的時代可以擁有足夠的英文能力和這個世界進行對話。”（多知網(wǎng) 弘孚）