新東方2019Q2財(cái)報(bào)會(huì)：為符合新規(guī)將春季學(xué)期課程分為兩部分

　　多知網(wǎng)1月23日消息，新東方教育科技集團(tuán)（以下簡稱“新東方”）公布了其2019財(cái)年第二季度的財(cái)務(wù)業(yè)績。

　　2019財(cái)年第二季度營收逾5.97億美元，同比增長27.8%；運(yùn)營虧損約為2900萬美元，去年同期運(yùn)營虧損約為1300萬美元。其中，歸屬于新東方的凈虧損約為2600萬美元，去年同期凈利潤約為400萬美元，歸屬于新東方的非GAAP凈利潤約為2300萬美元，同比增長69.2%。

　　在剛剛結(jié)束的2019財(cái)年第二季度分析師會(huì)議上，新東方首席財(cái)務(wù)官楊志輝就新東方業(yè)務(wù)情況以及未來發(fā)展預(yù)期等問題做了解答。

　　2019財(cái)年第二財(cái)季，新東方K12業(yè)務(wù)營收同比增長38%，增長主要得益于學(xué)生入學(xué)率的增長，該財(cái)季學(xué)生入學(xué)率同比增長約26%。為了符合不提前收取超過三個(gè)月課程費(fèi)用的新規(guī)定，新東方將春季學(xué)期分為了兩部分。本財(cái)季招收的學(xué)生數(shù)量和收取的費(fèi)用僅覆蓋春季學(xué)期的上半學(xué)期。

　　K12業(yè)務(wù)營收同比增長38%，是新東方營收增長的主要原因之一

　　2019財(cái)年第二財(cái)季，新東方整體業(yè)務(wù)繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)了27.8%(按美元計(jì)算)的營收增長。K12全科課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的營收同比增長38%，是新東方營收增長的主要原因之一。

　　K12業(yè)務(wù)營收的增長主要得益于學(xué)生入學(xué)率的增長，該財(cái)季學(xué)生入學(xué)率同比增長約26%。2019年第二財(cái)季，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課和備考課程的學(xué)生總數(shù)同比增長23.6%，達(dá)到2320800人左右。此外，在第三財(cái)季的前七周，投資者的參與度很高，現(xiàn)金收入增長勢(shì)頭強(qiáng)勁。

　　本財(cái)季，優(yōu)能中學(xué)營收增長了39%左右。

　　泡泡少兒本財(cái)季營收以美元計(jì)算增長了35%左右，入學(xué)人數(shù)增加了約19%。

　　海外備考業(yè)務(wù)在本財(cái)季的營收同比增長了8%。

　　VIP個(gè)性化業(yè)務(wù)本財(cái)季現(xiàn)金收入同比增長約17.6%。

　　在繼續(xù)實(shí)施優(yōu)化市場(chǎng)戰(zhàn)略的同時(shí)，新東方在現(xiàn)有城市新增了24個(gè)學(xué)習(xí)中心，并在金華市開設(shè)了一所新的培訓(xùn)學(xué)校?？偟膩碚f，這使得教室總面積比去年同期增加了大約30%，比上季度末的季度增加了5%。第二財(cái)季新東方新開了48個(gè)學(xué)習(xí)中心，關(guān)閉了23個(gè)學(xué)習(xí)中心，所以凈增長了25個(gè)。新東方將在長期戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)施擴(kuò)張計(jì)劃。

　　今年第二財(cái)季，新東方線下語培和備考業(yè)務(wù)的非公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則營業(yè)利潤率和使用率同比持平。關(guān)于定價(jià)，客單價(jià)即現(xiàn)金收入除以學(xué)生總?cè)藬?shù)，同比下降13%?？蛦蝺r(jià)的下降，主要是由于K12 課程學(xué)費(fèi)收取計(jì)劃的變化。

　　今年，新東方把春季學(xué)期分為兩部分。本財(cái)季招收的學(xué)生數(shù)量和收取的費(fèi)用僅覆蓋春季學(xué)期的上半學(xué)期。在此之前，新東方一直是在第二財(cái)季收取春季學(xué)期的全部學(xué)費(fèi)。在各業(yè)務(wù)的客單價(jià)方面，以人民幣計(jì)算，優(yōu)能增長了5%，泡泡少兒增長了8%左右，海外備考項(xiàng)目增長了8%。

　　為符合新規(guī)，將春季學(xué)期課程分為兩部分

　　本財(cái)季，泡泡少兒招生增速低于正常水平，是由于部分城市的課程報(bào)名延遲，以符合新出臺(tái)的行業(yè)規(guī)定，即課程提前收取費(fèi)用不超過3個(gè)月。

　　在監(jiān)管方面，由于新出臺(tái)的政策目前正在一個(gè)城市接一個(gè)城市地執(zhí)行，新東方預(yù)計(jì)在短期內(nèi)可能會(huì)有一定程度的變化和一些增加的費(fèi)用。到目前為止，這種影響符合新東方的預(yù)期，未來，新東方預(yù)計(jì)這種影響也將符合新東方的預(yù)期。

　　關(guān)于教師資格證，新東方仍在推動(dòng)所有教師通過教師資格證的考試，最近一次考試的通過率很高，新東方將全力確保所有教師都具備所需的資格證書。

　　此外，新東方在2019財(cái)年第二財(cái)季的遞延收入余額增加了約10%。增勢(shì)較緩，因?yàn)樾聳|方把春季學(xué)期的課程分為兩部分，所以在這個(gè)財(cái)季，新東方招收學(xué)生，只收取了第一部分的學(xué)費(fèi)。其次，新東方改變了一些城市的注冊(cè)窗口，尤其是泡泡少兒的注冊(cè)窗口，從原來的11月推遲到了12月，這意味著新東方將一些泡泡少兒的現(xiàn)金收入從第二財(cái)季移到了第三財(cái)季。

　　因此，盡管遞延收入余額只增加了約10%，但只是暫時(shí)的。在第三財(cái)季的前7周，新東方出現(xiàn)了強(qiáng)勁的現(xiàn)金收入和入學(xué)人數(shù)的增長。

　　繼續(xù)推廣新模式、系統(tǒng)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額

　　新東方于2016年7月開始在部分城市試行新的雙師模式。到2019年第二財(cái)季末，新東方已經(jīng)在40個(gè)現(xiàn)有城市進(jìn)行了泡泡少兒的新模式測(cè)試，在28個(gè)現(xiàn)有城市進(jìn)行了優(yōu)能項(xiàng)目測(cè)試，在10個(gè)既有泡泡少兒又有優(yōu)能的城市進(jìn)行了測(cè)試。新東方將在今后繼續(xù)部署這一戰(zhàn)略。

　　關(guān)于新東方優(yōu)化市場(chǎng)策略的進(jìn)展，新東方在第二財(cái)季投入了2370萬美元來優(yōu)化和維護(hù)新東方的線上線下標(biāo)準(zhǔn)化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，這是新東方自2014年以來一直關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。

　　從本財(cái)政年度開始，新東方啟動(dòng)了一項(xiàng)試點(diǎn)計(jì)劃，以標(biāo)準(zhǔn)化的教師教學(xué)過程，使用新東方的系統(tǒng)，以模塊化的數(shù)字內(nèi)容和方法培訓(xùn)優(yōu)能中學(xué)的老師。因此，新東方看到了客戶保留率的提高，這是新東方教學(xué)質(zhì)量和有效性的最重要因素。新東方繼續(xù)完善線上線下標(biāo)準(zhǔn)化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)在全國范圍內(nèi)K12業(yè)務(wù)中的使用，并應(yīng)用到部分大城市的海外考試業(yè)務(wù)中。

　　在線業(yè)務(wù)方面，新東方的目標(biāo)是將新東方傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)擴(kuò)展到在線教育服務(wù)。隨著新東方線上線下標(biāo)準(zhǔn)化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展，新東方將獲得更多的市場(chǎng)份額。

　　截至第二財(cái)季末，包括ESL、TOEFL、SAT在內(nèi)的海外備考互動(dòng)教育系統(tǒng)已經(jīng)在大多數(shù)主要城市推出并進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，新東方還對(duì)14個(gè)城市的產(chǎn)品進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化。新東方在純?cè)诰€教育的補(bǔ)充產(chǎn)品上也取得了一定的進(jìn)展，目標(biāo)是在純?cè)诰€教育領(lǐng)域抓住巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

　　2019財(cái)年，新東方將繼續(xù)在K12 課外輔導(dǎo)在線業(yè)務(wù)上投入更多資源，包括內(nèi)容開發(fā)、教師招聘和培訓(xùn)、研發(fā)、銷售/營銷，以及推動(dòng)這些在線課程增長所需的其他成本支出。通過這些項(xiàng)目，新東方能夠以互動(dòng)和可擴(kuò)展的方式接觸到更多的中小城市學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)新東方在在線教育領(lǐng)域的市場(chǎng)份額，推動(dòng)新東方的收入增長。

　　展望未來，新東方將繼續(xù)致力于提高運(yùn)營效率，通過標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和系統(tǒng)化的流程，確保所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量。