發(fā)力職業(yè)教育，外研社發(fā)布“UNIPUS 1+N 產(chǎn)教融合”首批五大方案

　　多知網(wǎng)6月4日消息，近日，北京外研在線數(shù)字科技有限公司正式面向職業(yè)教育領(lǐng)域，發(fā)布“UNIPUS 1+N 產(chǎn)教融合方案”。“‘UNIPUS 1+N產(chǎn)教融合方案’提供課程、實(shí)訓(xùn)、科研、成果四位一體的全流程服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，打通就業(yè)的‘最后一公里’。”外研在線方面表示。

　　作為外研社的數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心載體，外研在線自2014年起，已形成涵蓋基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的終身教育格局，構(gòu)建了含內(nèi)容、軟件、硬件、服務(wù)的教學(xué)生態(tài)和含課題、聯(lián)盟、協(xié)會(huì)、社區(qū)、基地、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)生態(tài)，通過(guò)雙生態(tài)系統(tǒng)，提升教學(xué)品質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。目前，外研在線產(chǎn)品與服務(wù)覆蓋全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)、1700余所高校和1400余所職業(yè)院校，全學(xué)段用戶超過(guò)7000萬(wàn)人，并擁有90余項(xiàng)軟著知識(shí)產(chǎn)權(quán)。外研在線團(tuán)隊(duì)有500余人。

　　對(duì)于布局職業(yè)教育，外研在線經(jīng)過(guò)了深入且充分的思考。

　　隨著《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等一系列政策推出，職業(yè)教育迎來(lái)歷史性機(jī)遇，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為建設(shè)技能型社會(huì)的重要內(nèi)容。

　　落實(shí)發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育的風(fēng)勢(shì)之下，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，職業(yè)教育發(fā)展前路首先且著重需要解決的，就是院校育人與企業(yè)用人長(zhǎng)期存在的需求不對(duì)等問(wèn)題——厘清發(fā)展需求、構(gòu)建培養(yǎng)體系，需要深度理解教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，外研在線正同時(shí)具備這兩個(gè)關(guān)鍵要素。

　　一方面，立足外研社40余年內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，外研在線服務(wù)千所院校，連接國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者資源;另一方面，外研在線多年來(lái)積累豐富的產(chǎn)教融合項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。外研在線CEO商其坤認(rèn)為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，二者應(yīng)緊密連接、彼此賦能，但現(xiàn)實(shí)層面，二者又存在“錯(cuò)位”與“脫節(jié)”，一方面社會(huì)高速發(fā)展下，新技能、新知識(shí)、新本領(lǐng)對(duì)職業(yè)人才提出新要求;另一方面職業(yè)院校教學(xué)資源、設(shè)備、教學(xué)方法更新滯后于產(chǎn)業(yè)升級(jí)速度。通過(guò)提供成熟的解決方案，外研在線形成教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈連接院校與企業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教“物理”結(jié)合邁向產(chǎn)教“化學(xué)”融合。

　　經(jīng)過(guò)趨勢(shì)研判、數(shù)據(jù)調(diào)研、院校企業(yè)雙向溝通多個(gè)環(huán)節(jié)，外研在線首批推出的“UNIPUS 1+N 產(chǎn)教融合方案”，主要面向云計(jì)算、服務(wù)機(jī)器人、金融、新媒體營(yíng)銷、國(guó)際商貿(mào)5個(gè)代表國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)內(nèi)生需求的重要領(lǐng)域。　　

　　除了專業(yè)方向的建設(shè)外，“UNIPUS 1+N 產(chǎn)教融合方案”還為全部領(lǐng)域提供專業(yè)的教學(xué)科研支撐，包括“科創(chuàng)融教”職業(yè)教育改革創(chuàng)新課題申報(bào)和院校師資培訓(xùn)，聯(lián)合院校、科研院所、企業(yè)合作伙伴共建產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體，推動(dòng)教師提升科研能力與教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)優(yōu)秀成果向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。