入行職場獲北塔百萬元天使輪融資，服務(wù)下沉市場大學(xué)生

　　多知網(wǎng)3月9日消息，入行職場發(fā)布消息稱獲北塔百萬元天使輪融資。入行職場成立于2018年5月，以線上錄播課+名企在職導(dǎo)師帶領(lǐng)實(shí)踐的模式，為二三本院校大學(xué)生提供實(shí)踐實(shí)習(xí)教育。關(guān)于本輪融資，入行職場創(chuàng)始人楊昊表示將重點(diǎn)用于市場拓展和團(tuán)隊(duì)組建。

　　據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，全國在校大學(xué)生約為3700萬人，每年畢業(yè)人數(shù)呈連續(xù)增長態(tài)勢，2020年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到874萬人。以大學(xué)生職前教育年平均消費(fèi)4000元計(jì)算，職業(yè)教育市場已達(dá)到百億規(guī)模，當(dāng)前15%的參培率有望在3-5年內(nèi)突破40%。

　　入行圍繞著”課程、實(shí)踐、名企認(rèn)證“三支柱體系設(shè)計(jì)，完整項(xiàng)目內(nèi)容包含1周線上錄播課，2-3個月的企業(yè)在職導(dǎo)師帶領(lǐng)的實(shí)踐周期，學(xué)員完成課業(yè)即可獲得實(shí)踐證明。企業(yè)可從學(xué)員中挑選成績優(yōu)異的成為正式實(shí)習(xí)生或正式崗位職員?？蛦蝺r(jià)在2000元左右，潛在用戶規(guī)模超過1000萬人/年。

　　入行職場目前已與騰訊、滴滴出行、字節(jié)跳動、西瓜視頻、抖音、拉勾網(wǎng)、大地電影等頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)確定“云實(shí)習(xí)”項(xiàng)目的合作。

　　在疫情期間，入行也與頭部企業(yè)研究開設(shè)在線實(shí)習(xí)崗位，包括人民日報(bào)海外網(wǎng)的新媒體運(yùn)營、輿情監(jiān)控、短視頻運(yùn)營等崗位課程；與B612咔嘰研發(fā)的產(chǎn)品及運(yùn)營崗位的課程等。

　　課程定位互聯(lián)網(wǎng)崗位實(shí)操技能，畢業(yè)即可入職。入行職場與合作企業(yè)的在職導(dǎo)師共同研發(fā)教育課程，部分企業(yè)更是將自身已有內(nèi)訓(xùn)體系課程拿出來與入行合作，在實(shí)踐中讓學(xué)生成長為“畢業(yè)即可工作的人才”。目前正式推出的課程種類有：電商運(yùn)營、短音頻營銷、新媒體運(yùn)營、用戶運(yùn)營、線上編劇。

　　入行職場表示，在賽道競爭中，自身的差異化優(yōu)勢為：

　　1、課程實(shí)操性強(qiáng)：入行重視結(jié)果交付、課程以學(xué)員產(chǎn)出為導(dǎo)向，學(xué)員不止會擁有企業(yè)的證明，還會參與企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目，有真實(shí)的工作績效產(chǎn)出。

　　2、用戶群體定位更加廣闊的國內(nèi)大學(xué)生市場：入行主要針對國內(nèi)二三本院校大學(xué)生，潛在用戶群體超過1000萬人/年，隨著高校擴(kuò)招，職前教育將成為未來大學(xué)生群體的標(biāo)配。

　　3、2B高校渠道獲客，早期已經(jīng)覆蓋國內(nèi)300余家高校：入行的商業(yè)模式主要是以B端企業(yè)及高校渠道來撬動C端獲客，一年將覆蓋國內(nèi)300余所高校，超過30萬用戶未來。

　　團(tuán)隊(duì)方面，入行創(chuàng)始人兼CEO楊昊為前黑白校園聯(lián)合創(chuàng)始人兼市場總監(jiān)，曾獨(dú)立搭建1500所高校校園渠道，具有豐富的大學(xué)生運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)合創(chuàng)始人兼CMO瞿夢妹為前愛思益市場VP，具備多年市場品牌經(jīng)驗(yàn)。

　　天使輪投資方北塔資本認(rèn)為：大學(xué)生實(shí)習(xí)市場是未被發(fā)掘的藍(lán)海賽道，實(shí)習(xí)及培訓(xùn)市場規(guī)模已達(dá)百億。創(chuàng)始人楊昊不僅在大學(xué)生消費(fèi)及實(shí)習(xí)領(lǐng)域深耕多年，同時(shí)在課程研發(fā)及渠道拓展上有很強(qiáng)的優(yōu)勢，相信楊昊帶領(lǐng)的入行團(tuán)隊(duì)能夠?qū)?yōu)質(zhì)的職業(yè)教育課程帶給全國的的大學(xué)生，提升他們的職業(yè)競爭力。

　　在未來，入行將始終堅(jiān)持以“云實(shí)習(xí)”模式提升大學(xué)生求職能力，用優(yōu)質(zhì)課程和陪伴式服務(wù)實(shí)現(xiàn)規(guī)模化服務(wù)3000多萬的大學(xué)生群體，填補(bǔ)大學(xué)與職場之間的鴻溝，更順暢的完成從學(xué)生身份到職場人身份的轉(zhuǎn)變。