2018年全國特崗教師計劃完成率94.7%，本科及以上學歷占多數(shù)

　　多知網(wǎng)1月18日消息，昨日，教育部發(fā)布《關于2018年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施情況的通報》，根據(jù)通報，2018年全國計劃招聘特崗教師9萬人，截至2018年9月底，實際招聘到崗8.52萬人，計劃完成率為94.7%。

　　其中，具有本科及以上學歷的6.31萬人，占總數(shù)的74.1%。新招聘的特崗教師分布在22個省份的3.78萬所農(nóng)村學校，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學占32.5%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學占33.9%，村小占26.6%，教學點占7.0%。從分省情況看，17個省份計劃完成率超過90%，其中，河北、山西、內(nèi)蒙古、黑龍江、云南、陜西、新疆7個省份達到98%以上。

　　2015年，全國共招聘特崗教師6.73萬人，截至2018年9月，有6.08萬人經(jīng)考核合格自愿留任，留任率為90.2%。其中，山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、江西、海南、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆等12省份留任率超過90%。

　　2016年和2017年全國分別招聘特崗教師6.81萬人和7.69萬人，2018年分別在崗6.43萬人和7.49萬人，在崗率分別為94.4%和97.4%。

　　通報指出，多數(shù)地區(qū)能夠按照政策規(guī)定保障特崗教師管理與服務，同時通過集中培訓、網(wǎng)絡遠程培訓、跟崗實習和“一對一”指導等多種方式，開展以教師職業(yè)道德、崗位技能和教學技能等為主要內(nèi)容的崗前培訓。

　　主要存在的問題是，一些省份招聘計劃完成率不高，個別省份已連續(xù)三年完成率較低。少數(shù)省份特崗教師穩(wěn)定性較差，服務期間在崗率和服務期滿留任率不高。一些緊缺學科如音樂、美術等崗位報名人數(shù)較少，特崗教師隊伍中男女比例失衡現(xiàn)象比較突出。

　　個別地方僅按中央的工資性補助標準發(fā)放特崗教師工資，沒有根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平予以補齊，沒有為特崗教師繳納住房公積金及社會保險。有的地方?jīng)]能及時將特崗教師入編，在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面未與當?shù)毓k教師同等對待。多數(shù)地方對特崗教師的培訓大多為崗前培訓，在內(nèi)容上以師德等通識教育為主，缺少對非師范專業(yè)特崗教師教育教學技能的指導。

　　個別省份存在在城區(qū)學校、高中、職業(yè)院校和幼兒園等非義務教育學校設崗的違規(guī)情況，有的地方存在一定程度特崗教師不在崗的情況。

　　通報要求，各地需確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當?shù)毓k學校教師同等對待，確保符合條件的特崗教師正常入崗入編，未落實政策的地區(qū)要加強督查、盡快整改，確保政策落實到位。要完善特崗教師培訓工作，把提升特崗教師特別是非師范專業(yè)特崗教師的教育教學能力作為培訓工作的重點。

　　要嚴格禁止突破“特崗計劃”的實施階段進行設崗，加強特崗教師管理，避免出現(xiàn)不在崗的情況。要重視工作總結和數(shù)據(jù)報送工作，務必嚴格審核把關，按時報送，通過“全國教師管理信息系統(tǒng)”進一步完善特崗教師信息數(shù)據(jù)，進行省級信息管理平臺和全國信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接。

　　下一步，教育部將適時以“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計劃”實施情況的基礎數(shù)據(jù)，并主要依此數(shù)據(jù)核定中央專項資金。