樸新COO肖云離職，繼樸新網校剝離后，樸新的第二增長曲線在哪里？

　　來源|多知網

　　文|王敏

　　圖片來源|Unsplash

　　昨日，樸新發(fā)布公告宣布，肖云因個人原因辭去COO一職。

　　肖云于2014年加入樸新，2017年樸新教育收購環(huán)球教育后，肖云任環(huán)球教育執(zhí)行總裁，分管環(huán)球教育部分學校業(yè)務，主管環(huán)球教育總部市場、銷售、運營、信息系統(tǒng)、加盟和線上業(yè)務等部門，兼任北京學校校長。

　　2020年6月，樸新調整組織架構，COO肖云主管集團OMO項目組，各地K12學校，樸新網校，K12班課推廣管理中心，K12個性化推廣管理中心等部門。也就是說，肖云在樸新OMO戰(zhàn)略推進中起著至關重要的作用。

　　公告中，樸新董事長兼CEO沙云龍表示：“未來樸新將在全國范圍內進一步實施OMO戰(zhàn)略，擴大學生覆蓋面，致力于盈利持續(xù)增長。”

　　盡管肖云離職，但可以看到OMO戰(zhàn)略依舊是樸新的重中之重。只是隨著肖云的離開，不禁讓人疑問，樸新的OMO戰(zhàn)略思路是否會和網校業(yè)務一樣有較大調整。

　　就在10天前，樸新教育內部通知剝離樸新網校業(yè)務，原有業(yè)務將由跟誰學全面接管。在2020財年Q2期間，樸新網校業(yè)績營收2400萬元(340萬美元)，較2019年同期營收300萬元相比顯著增長，于2020年第二季度實現招生249,452人次。當時，沙云龍表示，樸新網校為成功實現課程從線下到線上的遷移提供了支持，確保學生在疫情期間的完課度，營收同比增長逾六倍。

　　樸新網校在快速增長，因此剝離樸新網校這一動作顯得十分突然，但這又不難理解。

　　身處在線大班課賽道，樸新網校對標的是學而思網校、猿輔導、作業(yè)幫等在線大班課品牌，雖然有較快發(fā)展，但是與在線大班課第一梯隊距離較遠。2020年疫情后期，在線大班課的較量更加激烈，幾家頭部品牌獲得巨額融資后，各方資源越發(fā)向頭部聚攏。這個賽道的門檻也隨之上升。

　　戰(zhàn)略性放棄樸新網校，能夠讓樸新將更多精力集中在OMO戰(zhàn)略上。

　　此前，多知了解到樸新OMO戰(zhàn)略有兩方面重點：一方面是樸新網校。樸新內部甚至曾一度希望分拆樸新網校進行資本運作。另一個核心則是線下業(yè)務 OMO化，在區(qū)域拓展、效率提升、產品增值三方面深入強化，其中包括通過各學校的在線業(yè)務輻射周邊近郊市場。

　　但即使是后者，推進并非易事。OMO轉型對企業(yè)的組織能力有著極高的要求。盡管疫情加速了人們對于在線的認識，但是在下半年疫情結束后，大多數企業(yè)往往把精力放在了恢復線下業(yè)務上。

　　樸新自2014年成立，一直是以 “收購 + 整合”模式實現規(guī)模激增和跨越式發(fā)展。樸新教育首席財務官王鵬在2020財年Q2業(yè)績發(fā)布時表示：“未來，樸新將繼續(xù)推進‘內生增長+外延并購’雙輪驅動的發(fā)展方案，通過定期回顧并購項目的收入、經營利潤與學生人次變化來評估該方案的可行性，以優(yōu)異的成績向市場證明樸新的投資與整合能力。”

　　對于以“收購+整合”模式發(fā)展壯大的樸新，各地分校有較大的整合難度，推進OMO時，在管理模式和組織效率方面，或面臨著更大考驗。

　　有業(yè)內人士分析，砍掉樸新網校業(yè)務后，樸新的線下業(yè)務OMO化其實更多還是偏向于提升收購標的的組織能力，讓標的企業(yè)能夠效率最大化，效益最大化。

　　也就是說，樸新主要業(yè)務增長還是要依托于線下業(yè)務的增長。更換OMO負責人后，樸新OMO戰(zhàn)略的思路和具體策略或許也會隨之進行較大調整。

　　但可以明確的是，接下來樸新仍需要尋找真正的第二增長曲線。