南昌教培行業(yè)報告：百萬學(xué)生存量，誰是最后贏家？｜2萬字深度解讀

　　轉(zhuǎn)載來源：辦學(xué)指北

　　編者按：本文作者觀察到，當(dāng)前中國培訓(xùn)業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時期，各類培訓(xùn)機構(gòu)呈爆發(fā)性增長。從宏觀來看，教培行業(yè)全局?jǐn)?shù)據(jù)已較豐富，但區(qū)域性數(shù)據(jù)尚不完整。為了區(qū)域數(shù)據(jù)豐富性，一直密切關(guān)注教培行業(yè)發(fā)展的筆者決定去到全國多個教培重點城市進(jìn)行市場調(diào)研，希望能對當(dāng)?shù)氐慕膛鄰臉I(yè)者有一定的指導(dǎo)。

　　南昌市是其調(diào)研的第1站，其共走訪了當(dāng)?shù)?0+家機構(gòu)、10+所公立校周邊，與超過100位校長、校區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、任課老師、學(xué)生及其家長交流。

　　在歷經(jīng)半月有余的調(diào)研工作后，本文作者梳理出了這份21500余字的行業(yè)報告。希望南昌市當(dāng)?shù)氐慕膛嘈袠I(yè)從業(yè)者、關(guān)注南昌教培市場者能在此報告能獲取到對自己有用的信息。

　　

　　作者：魚山

　　當(dāng)前中國培訓(xùn)業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時期，各類培訓(xùn)機構(gòu)呈爆發(fā)性增長。從宏觀來看，教培行業(yè)全局?jǐn)?shù)據(jù)已較豐富，但區(qū)域性數(shù)據(jù)尚不完整。為了區(qū)域數(shù)據(jù)豐富性，一直密切關(guān)注教培行業(yè)發(fā)展的我們，去到全國多個教培重點城市進(jìn)行市場調(diào)研。這是一項長期調(diào)研項目，希望能對當(dāng)?shù)氐慕膛鄰臉I(yè)者有一定的指導(dǎo)。

　　南昌市是我們的第1站，我們走訪了當(dāng)?shù)?0+家機構(gòu)、10+所公立校周邊，與超過100位校長、校區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、任課老師、學(xué)生及其家長交流。其中不乏有多位教齡、行業(yè)經(jīng)驗超10年的從業(yè)者，為我們提供了百余條有價值的數(shù)據(jù)和信息，此處再次表示感謝。

　　在歷經(jīng)半月有余的調(diào)研工作后，我們輸出了這份21500余字的行業(yè)報告。希望南昌市當(dāng)?shù)氐慕膛嘈袠I(yè)從業(yè)者、關(guān)注南昌教培市場者能在此報告能獲取到對自己有用的信息，以下為報告正文：

　　目錄

　　一、前言

　　二、南昌市教培行業(yè)綜述

　　(一)人口規(guī)模：常住人口560萬人，中小學(xué)在校生74.29萬人

　　(二)南昌市考情：中小學(xué)免試就近入學(xué)，招生計劃外實施搖號制

　　(三)全日制校：民辦與公辦平分秋色，多家大型教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型做全日制學(xué)校

　　三、區(qū)域教培行業(yè)發(fā)展環(huán)境

　　(一)南昌市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(利好教培機構(gòu)發(fā)展條款)

　　(二)教育局：嚴(yán)禁中小學(xué)組織學(xué)生上晚自習(xí)、補課

　　(三)南昌市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

　　(四)南昌市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

　　(五)南昌市科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)及支柱產(chǎn)業(yè)

　　(六)南昌市本地人才現(xiàn)狀

　　(七)南昌市教培行業(yè)特殊方向

　　四、市場分析

　　(一)南昌市教培機構(gòu)規(guī)模

　　(二)外來巨頭在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展情況

　　(三)外來巨頭對本地巨頭的影響

　　(四)本土教培行業(yè)龍頭機構(gòu)現(xiàn)狀

　　五、南昌市教培行業(yè)角色畫像分析

　　(一)機構(gòu)教師畫像

　　(二)機構(gòu)校長畫像

　　(三)學(xué)生家長畫像

　　(四)參培學(xué)生畫像

　　六、當(dāng)?shù)卮硇越膛鄼C構(gòu)調(diào)研

　　(一)翰辰英語：南昌市綜合能力較好的頭部機構(gòu)

　　(二)新星教育：作為加盟校成為了南昌縣城的佼佼者

　　七、南昌市教培行業(yè)趨勢預(yù)測

　　(一)機遇與挑戰(zhàn)

　　(二)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)判

　　一、前言

　　2003年時的南昌課外輔導(dǎo)市場還處于萌芽階段，除了一些英語教育培訓(xùn)機構(gòu)外，幾乎都是家教機構(gòu)。

　　2006年，新東方進(jìn)駐南昌，對當(dāng)時主做英語培訓(xùn)的機構(gòu)造成了巨大沖擊。后來，雷式外語、卓越英語、小星星同時被巨人教育收購，但后來因與雷式教育對賭失敗，品牌退出南昌市場。同時昂立英語也逐步淡出市場。

　　2008年，學(xué)大教育進(jìn)駐南昌洗牌了課外家教產(chǎn)業(yè)，大量家教機構(gòu)倒閉。也是這一年，優(yōu)學(xué)教育、一品教育等幾十家教育機構(gòu)如雨后春筍般冒出。到了2009年，南昌的教培市場正式進(jìn)入快速發(fā)展期。2016年，學(xué)而思入駐南昌，從班型到服務(wù)，讓南昌教培市場進(jìn)入了較為成熟的平臺期。

　　因為當(dāng)?shù)卣?，中小學(xué)基本取消了學(xué)生晚自習(xí)，于是學(xué)生大量的課余時間都被家長安排進(jìn)了教育培訓(xùn)機構(gòu)里;中小學(xué)禁止在職教師私自為學(xué)生補課，原本在老師家里上課的學(xué)生也只能選擇教培機構(gòu)。時至今日，南昌市中小學(xué)階段的學(xué)生近98%的參培率，從幼小銜接到小學(xué)低齡段的托管班，再到學(xué)科輔導(dǎo)班、素質(zhì)教育班，再到升學(xué)節(jié)點的沖刺班、培優(yōu)班。

　　目前南昌市主要有三類中小學(xué)校外輔導(dǎo)機構(gòu)，第一類為大型知名品牌的教育機構(gòu)，如新東方教育集團(tuán)、學(xué)而思培優(yōu)、九州教育、雷式教育等;第二類為本土知名機構(gòu)，如昌大科輔、翰辰英語等;第三類為“小而美”、“小作坊”式教育機構(gòu)，如頂峰教育、成至教育等。

　　但無論是哪類機構(gòu)，都更偏傳統(tǒng)教育，25人的小班課在當(dāng)?shù)刈钍茏放?，線上教育、雙師教育、三師教育等新型教育模式在當(dāng)?shù)匾蚣议L認(rèn)知問題受到了阻礙。但經(jīng)過今年的疫情，家長對線上教育、雙師課堂的認(rèn)知有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　二、南昌市教培行業(yè)綜述

　　（一）人口規(guī)模：常住人口560萬人，中小學(xué)在校生74.29萬人

　　南昌，系江西省的省會城市，地處江西省中部偏北，瀕臨鄱陽湖西岸，占地面積為7402.36平方公里。南昌市轄6區(qū)3縣，6區(qū)為東湖區(qū)、西湖區(qū)、青云譜區(qū)、青山湖區(qū)、新建區(qū)、紅谷灘區(qū);3縣為南昌縣、進(jìn)賢縣、安義縣。

　　截至2019年末，南昌常住人口560.06萬人，其中城鎮(zhèn)人口420.93萬人，常住人口城鎮(zhèn)化率為75.16%。

　　2019年出生人口6.68萬人，出生率11.99%，按南昌市5年來的平均出生人口數(shù)來算，每年平均有6.998萬適齡兒童入學(xué)。

　　

　　* 數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院(2015-2019年南昌市出生率)

　　《南昌市2019年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，南昌市普通高中在校生10.79 萬人;普通初中在校生20.73萬人;小學(xué)在校生42.77萬人;幼兒園在園幼兒18. 1萬人。初中階段適齡少年入學(xué)率100%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%。

　　我們走訪當(dāng)?shù)囟嗉胰罩浦攸c小學(xué)、中學(xué)，家長們表示“現(xiàn)在基本98%的孩子都要上輔導(dǎo)班，而且一般都不會只上一個學(xué)科”。

　　根據(jù)以上宏觀數(shù)據(jù)可知，南昌市有著百萬級人數(shù)的教培市場。

　　（二）南昌市考情：中小學(xué)免試就近入學(xué)，招生計劃外實施搖號制

　　南昌市普通小學(xué)、普通初中學(xué)齡段學(xué)生均采取就近入學(xué)原則，南昌市各中小學(xué)通過全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)組織實施免試就近入學(xué)工作，堅持“一人一籍、籍隨人走”原則。幼升小、小升初學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)到教育部門劃定的學(xué)區(qū)范圍學(xué)校或確定的學(xué)校報名入學(xué)。公辦學(xué)校、民辦學(xué)校同步招生。

　　2020年6月16日，南昌市教育考試院表示市教育考試院為城區(qū)民辦中學(xué)和市管民辦小學(xué)開通網(wǎng)上招生錄取平臺，全面實行網(wǎng)上報名招生錄取。

　　對報名校外招生人數(shù)超過校外招生計劃的市管民辦小學(xué)、九年一貫制民辦初中學(xué)校，按對應(yīng)招生計劃全部實行電腦隨機派位錄取。校外招生報名人數(shù)未超過對應(yīng)招生計劃的小學(xué)、初中(含直升報名人數(shù)未超過直升招生計劃和校外招生報名人數(shù)未超過校外招生計劃)，對所有符合填報資格且填報了該校志愿的適齡兒童進(jìn)行注冊登記錄取。

　　普通高中、職業(yè)高中的學(xué)生入學(xué)，需要以中考成績?yōu)榛鶞?zhǔn)進(jìn)行報考。

　　目前，南昌市普通小學(xué)、普通初中、普通高中使用教材均為人教版，南昌市普通高考參加全國統(tǒng)考，采用全國I卷。南昌市本科兼報高職(?？?考生考試科目《技術(shù)》由江西省自主命題。

　　對比高考分?jǐn)?shù)批次線，同卷考區(qū)內(nèi)，每年江西省會高于其他省，高考競爭激烈程度令人咂舌。

　　對子女教育高要求的家長，會為了孩子的教育環(huán)境而選擇買學(xué)區(qū)房。比如師大附中附近學(xué)區(qū)房價格大概在20528元/m²左右;南昌外國語學(xué)校大概在20127元/㎡左右;南昌三中高新校區(qū)大概在15699元/㎡左右;二十八中大概在13309元/㎡左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于南昌市當(dāng)?shù)刈≌瑯瞧骄鶅r格12000元/m²。

　　無論是從當(dāng)?shù)孛褶k教育的發(fā)達(dá)程度，還是從學(xué)區(qū)房的火熱程度，都能看出南昌市家長對于子女優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望。

　　（三）全日制校：民辦與公辦平分秋色，多家大型教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型做全日制學(xué)校

　　2015年起南昌市嚴(yán)格實行城區(qū)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，實現(xiàn)了城區(qū)零擇校，但家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求仍然存在。在這樣的背景下，一批優(yōu)質(zhì)民辦中小學(xué)應(yīng)運而生，催熱了南昌民辦精英基礎(chǔ)教育。近些年，南昌市民辦學(xué)校升學(xué)率非常驚人，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，2018年南昌各初中學(xué)校的中考成績TOP10，民辦學(xué)校占了8個席位。

　　可以說，民辦學(xué)校在南昌市當(dāng)?shù)赜绊懥Σ⒉惠敼k校，當(dāng)?shù)睾芏嘧隽撕芏嗄暾n外教育培訓(xùn)的大型機構(gòu)都開始將主要精力放到公立校建設(shè)上，如雷式教育學(xué)校、南昌九州教育學(xué)校等。

　　很多有條件的家長都想送自己的孩子進(jìn)優(yōu)質(zhì)民辦，當(dāng)然讀民辦學(xué)費遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公辦校費用。優(yōu)質(zhì)教育資源的需求旺盛，這也是南昌市教培機構(gòu)蓬勃發(fā)展的原因之一。

　　南昌市八個熱門民辦學(xué)校的2019年新初一學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)顯示：育華學(xué)校2.6萬/年、心遠(yuǎn)中學(xué)愛國路校區(qū)2.6萬/年，心遠(yuǎn)中學(xué)城開校區(qū)2.6萬/年，心遠(yuǎn)中學(xué)立德朝陽校區(qū)3萬/年，南昌鳳凰城上海外國語學(xué)校2.6萬/年，雷式中學(xué)3.2萬/年，江科附中4.6萬/年，百樹學(xué)校3.6萬/年。

　　當(dāng)?shù)毓k校與民辦校區(qū)別：

　　

　　根據(jù)《南昌市2019年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，南昌市普通高中有76所，普通初中218所，職業(yè)高中17所，小學(xué)455所，幼兒園985所。各類學(xué)?；厩闆r見下表：

　　

　　* 數(shù)據(jù)來源：《南昌市2019年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》

　　南昌市重點幼兒園Top10：江西省人民政府直屬機關(guān)保育院、江西省委機關(guān)保育院、江西省八一保育院、江西廣播電視幼兒園、南昌市保育院、江西省人民政府直屬機關(guān)第二保育院、南昌市翰林沅國際幼兒園、東湖幼兒園、南昌吉的堡幼兒園、南昌格林皇家幼兒園。

　　南昌市重點小學(xué)Top10：南昌市育新學(xué)校、南昌市育新學(xué)校紅谷灘分校、南昌站前路小學(xué)、南昌郵政路小學(xué)、南昌市松柏小學(xué)、南昌市豫章小學(xué)、南昌大學(xué)附屬小學(xué)(昌大附小)、南昌市珠市小學(xué)、南昌師范附屬實驗小學(xué)(師大附小)、江西師范大學(xué)附屬小學(xué)(江西師大附小)。

　　南昌市重點初中Top10：師大附中濱江校區(qū)、南昌外國語、南昌三中高新校區(qū)、育新初中、南昌二中、南昌一中、豫章中學(xué)、 艾溪湖中學(xué)、紅谷灘實驗學(xué)校、南昌二十八中。

　　以下為南昌市重點高中入學(xué)及升學(xué)情況：

　　

　　“為了上這些重點高中，很多家長給孩子報輔導(dǎo)班都是很瘋狂的，現(xiàn)在孩子的壓力是真的大。”我們在拜訪機構(gòu)的路上，一位本地人出租車司機和我們認(rèn)真地講道。

　　三、區(qū)域教培行業(yè)發(fā)展環(huán)境

　　（一）南昌市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃（利好教培機構(gòu)發(fā)展條款）

　　1、“十三五”南昌教育主要發(fā)展指標(biāo)

　　

　　2、義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

　　在義務(wù)教育均衡發(fā)展已取得豐碩成果之后，進(jìn)一步推進(jìn)新時期城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。在組建6個教育集團(tuán)并取得成熟可推廣經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適時向縣區(qū)拓展，深入推進(jìn)義務(wù)教育集團(tuán)化帶動戰(zhàn)略和學(xué)區(qū)化發(fā)展戰(zhàn)略。合理布局城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)點，新改擴(kuò)建151所義務(wù)教育學(xué)校。均衡配置城鄉(xiāng)師資，有效消除城鄉(xiāng)大班額，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問題，到2020年，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘基本消除。

　　3．普通高中教育優(yōu)特（優(yōu)質(zhì)、特色）發(fā)展

　　進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推動課程建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵普通高中學(xué)校立足自身資源優(yōu)勢，增加選修課程，發(fā)展特色學(xué)科，建立富有特色的學(xué)校課程體系，支持普通高中學(xué)校辦好特色班、特長班，為不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，著力打造省級特色發(fā)展試點學(xué)校，構(gòu)建高質(zhì)量、多樣化、有特色、可選擇的普通高中發(fā)展新格局。

　　推進(jìn)普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力保持普通高中和中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當(dāng),加快普及高中階段教育。完善城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中資源布局，加快南昌十中經(jīng)開校區(qū)、實驗中學(xué)高新校區(qū)、朝陽中學(xué)新校、豫章中學(xué)紅角洲新校區(qū)、城東示范高中等新城區(qū)教育網(wǎng)點建設(shè);結(jié)合舊城改造，落實擴(kuò)建鐵路一中、南昌十二中、南昌十五中等老城區(qū)教育網(wǎng)點建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高中資源中心城區(qū)的全覆蓋。

　　4、民辦教育規(guī)范發(fā)展

　　加強民辦教育規(guī)范管理，探索民辦學(xué)校分類管理機制，開展民辦學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工作。規(guī)范民辦學(xué)校招生管理行為，整頓招生秩序，凈化招生環(huán)境。加強民辦學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，引導(dǎo)民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市民辦教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

　　5、教育信息化科學(xué)發(fā)展

　　基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的教育信息化體系;基本實現(xiàn)教育信息化對深化教育領(lǐng)域綜合改革的支撐作用和對教育創(chuàng)新發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的提升作用;信息技術(shù)在教學(xué)、管理中為廣大師生、管理者深度應(yīng)用，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合進(jìn)一步深入，構(gòu)建良好的教育信息化生態(tài)環(huán)境和有效機制，形成政府規(guī)范引導(dǎo)和統(tǒng)籌推進(jìn)、社會力量積極參與的持續(xù)有效的教育信息化技術(shù)、服務(wù)供給模式，實現(xiàn)南昌教育信息化整體水平處于全省領(lǐng)先行列。

　　6、構(gòu)建社區(qū)教育服務(wù)試點改革

　　社區(qū)教育是促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，構(gòu)建終身教育體系的理想途徑，也是提高人民群眾對教育滿意度，提升教育綜合競爭力的重要手段和有力保證。保障社區(qū)教育經(jīng)費投入，推進(jìn)縣區(qū)社區(qū)教育機構(gòu)建設(shè)。依托南昌市社區(qū)教育指導(dǎo)中心，開發(fā)具有社區(qū)教育特點的課程資源，開展社區(qū)教育各級各類培訓(xùn)，力求滿足不同類型不同層次的社區(qū)成員多樣化的學(xué)習(xí)需求，探索市民終身學(xué)習(xí)的有效方式，構(gòu)建全民時時能學(xué)、處處可學(xué)、人人皆學(xué)的新環(huán)境，提升市民綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

　　（二）教育局：嚴(yán)禁中小學(xué)組織學(xué)生上晚自習(xí)、補課

　　根據(jù)南昌市教育局2019年12月印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范南昌市普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目(包括家長委員會、培訓(xùn)中心)利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生補課。嚴(yán)禁利用晚自習(xí)組織學(xué)生補課或上新課。在確保安全和堅持自愿、不收費前提下，在寒暑假可根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)安排高三年級補課，補課時間不超過假期的三分之一、極端天氣時不得組織學(xué)生補課。不得利用節(jié)假日舉辦學(xué)科培訓(xùn)班、特長班、奧賽班、興趣班、提高班等(不包括教輔中心活動)。

　　（三）南昌市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

　　舉辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)符合下述基本條件：

　　1、有熟悉業(yè)務(wù)的管理人員。校長有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，原則上年齡：男在70周歲、女在65周歲以下，有良好的思想品德和職業(yè)道德、管理能力。其他教學(xué)管理人員有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，有2年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。

　　2、有合格的教師。配備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。專職教師是教師總數(shù)的1/4以上;每個培訓(xùn)專業(yè)(工種)配備2名以上符合國家有關(guān)規(guī)定并與辦學(xué)層次相適應(yīng)的合格的專職教師，受聘的教師有《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定的學(xué)歷條件或由審批部門按照《中華人民共和國教師資格》認(rèn)定的教師資格;專職教師6人以上;民辦培訓(xùn)機構(gòu)要與教師簽定聘任合同;學(xué)校聘任外籍教師的，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　3、有符合辦學(xué)需要的教學(xué)場所、圖書和教學(xué)儀器及生活設(shè)施：

　　(1)有固定、獨立的校園、校舍，租借校舍及場所的須具有經(jīng)公證機關(guān)公證的租期在5年以上的租賃合同。

　　(2)培訓(xùn)機構(gòu)有教室、圖書室、學(xué)校行政用房及其它用房。

　　(3)民辦培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)場所要符合建筑質(zhì)量安全和消防安全的要求(提供消防部門審驗合格的相關(guān)證明)。辦學(xué)場所建筑面積不低于500㎡。

　　(4)有良好的照明、通風(fēng)條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全;有滿足學(xué)習(xí)教學(xué)需要的實習(xí)操作場所，有符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)工種的安全規(guī)程。

　　(5)招收住宿學(xué)生，其食宿場所也應(yīng)符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。

　　(6)培訓(xùn)學(xué)校自購圖書1000冊以上，其中專業(yè)書籍占60%以上;期刊5種以上。

　　4、有必要的開辦資金。民辦培訓(xùn)機構(gòu)有較充足的辦學(xué)資金，注冊資金在30萬元以上。其銀行賬號要接受審批部門的監(jiān)督，辦學(xué)經(jīng)費不能挪作他用，提供有關(guān)法律效力的資信證明。

　　5、有基本的辦學(xué)規(guī)模和穩(wěn)定的生源：在100人以上。

　　（四）南昌市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

　　南昌市2019年人均GDP突破10萬元，全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)5596.18億元，按可比價格計算，同比增長8.0%，增速與全省持平，高于全國1.9個百分點,總量占全省比重達(dá)22.6%，較上年提高0.1個百分點。人均GDP作為比較經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的主要指標(biāo)，首次突破10萬元，達(dá)到100415元，美元匯率折算14556美元，增長6.6%。

　　

　　* 數(shù)據(jù)來源于南昌市人民政府官網(wǎng)-統(tǒng)計

　　南昌市居民收入五年來穩(wěn)步增長。2019年，全市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入44136元，同比增長8.1%，增速與全省持平。農(nóng)村居民人均可支配收入19498元，增長9.1%，高于城鎮(zhèn)居民1.0個百分點。城鄉(xiāng)居民人均收入倍差2.26，較上年縮減0.03。全市城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)分別為31.8%和38.2%。全市地方一般公共預(yù)算收入中，個人所得13.38億元，下降37.3%。

　　

　　* 數(shù)據(jù)來源于南昌市人民政府官網(wǎng)-統(tǒng)計

　　用一位在多家教培機構(gòu)工作過、近10年教齡的老師的話來形容南昌市的經(jīng)濟(jì)情況：“6、7年前南昌市教培機構(gòu)老師的底薪平均在1500左右，現(xiàn)在差不多底薪都在2500左右。教培行業(yè)的工資漲幅只是一個縮影，南昌市的人均收入普遍較前幾年漲了一大截。”

　　（五）南昌市科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)及支柱產(chǎn)業(yè)

　　南昌市擁有電子信息、汽車及零部件、食品和新材料四大千億產(chǎn)業(yè);航空制造、紡織服裝、生物醫(yī)藥、機電、新能源5個超五百億產(chǎn)業(yè)。

　　南昌的產(chǎn)業(yè)科技水平在國內(nèi)享有很高地位，南昌高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)地處南昌城東艾溪湖畔的高科技工業(yè)園區(qū)，是全國五大智力密集區(qū)，被譽為南昌的硅谷。1項科技成果分獲中國發(fā)明展覽金獎和銅獎，22項科技成果獲省級科技進(jìn)步一等獎，申報專利1150項，南昌航空城孕育出包括中國科技結(jié)晶——c919大型客機、l15教練機、利劍無人機等眾多科技成果。

　　2019年，全市新技術(shù)、新動能加快集聚，代表高端新產(chǎn)品、高附加值、高科技含量的產(chǎn)品快速培育，電力電纜、瀝青和改性瀝青防水卷材、光電子器件等產(chǎn)品產(chǎn)量分別同比增長26.2%、30.9%和11.0%。全市新認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)576家，全年專利申請量21684件，專利授權(quán)量13057件。全年登記技術(shù)合同1085項，技術(shù)合同成交金額增長17.6%。全市新增省級產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟3家，累計擁有省級產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟31家。

　　（六）南昌市本地人才現(xiàn)狀

　　1、當(dāng)?shù)厝瞬乓M(jìn)政策

　　專業(yè)人才落戶可走綠色通道。專業(yè)人才落戶可走綠色通道具有國家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷、具有中級職稱(含工人技師)、具有執(zhí)業(yè)資格人員或具有某項特殊才能、屬該市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)人員，經(jīng)本人申請，可進(jìn)入南昌人才綠色通道，先落戶，后就業(yè)，并享受相關(guān)的人才服務(wù)。

　　凡具有大專學(xué)歷、中級職稱(含工人技師)、執(zhí)業(yè)資格或具有某項特殊才能的專業(yè)人員，在南昌市服務(wù)滿一年的，配偶及直系親屬可隨遷落戶。凡本科以上學(xué)歷、出國留學(xué)取得學(xué)士以上學(xué)位或獲得過省部級以上榮譽稱號人員，可不受服務(wù)年限限制，其配偶及直系親屬可隨遷落戶;凡在南昌市投資興辦實業(yè)并已形成經(jīng)營性固定資產(chǎn)15萬元以上，創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)并已投產(chǎn)，購買成套商品房(含二手房和銀行按揭購房)建筑面積50平方米以上，私營企業(yè)業(yè)主3年累計納稅10萬元以上、捐資社會公益事業(yè)累計5萬元以上，符合上述條件之一，準(zhǔn)許本人、配偶和未成年子女落戶。

　　2、高校學(xué)生就業(yè)情況

　　南昌是高教名城，高等院校和科研院所較集中，科技優(yōu)勢明顯，科技創(chuàng)新能力較高。截至2019年，南昌擁有51所普通高等院校，其中本科學(xué)校27所，數(shù)量位居全國前列，招生21.05萬人，在校生63.05萬人，畢業(yè)生16.5萬人。

　　其中南昌大學(xué)為當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰p一流院校;中國人民解放軍陸軍步兵學(xué)院為全軍重點院校、副軍級高校;辦學(xué)層次在本科以上的師范類高校有5所，分別為江西科技師范大學(xué);南昌師范學(xué)院;豫章師范學(xué)院;江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院。

　　從2019年南昌召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會上可以得知，目前全市城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在較低水平，但存在本地就業(yè)崗位吸引力不夠等問題，全市高校畢業(yè)生本地就業(yè)率僅31.72%。

　　這一數(shù)據(jù)也印證了當(dāng)?shù)貦C構(gòu)校長所說的，“招人難，優(yōu)秀的人才都不愿意留在二線城市。”

　　（七）南昌市教培行業(yè)特殊方向

　　1、面向線下教培機構(gòu)的招生公司

　　南昌市教培行業(yè)近些年來發(fā)展迅速，市場逐漸火熱一些線下招生公司應(yīng)運而生，這些招生公司垂直服務(wù)南昌市各課外培訓(xùn)機構(gòu)，業(yè)務(wù)模式類似于“諾幫招”、“華實幫招”，即機構(gòu)幫助課外培訓(xùn)機構(gòu)招生，可以為正價課，也可以為引流課。

　　招生公司的收費模式主要有兩種，第一種是服務(wù)費+抽成，大多有正價班招生需求的機構(gòu)會選擇這種方式，以人頭數(shù)來進(jìn)行抽成，正價班價格的30%左右，服務(wù)費大概在3000元到4000元左右;第二種是打包價，大多沒有辦學(xué)能力的中小機構(gòu)會選擇這種方式，低價班引流+正價班轉(zhuǎn)化，一般是20000元保證招200個正價班學(xué)員。

　　我們在拜訪校長過程中得知，“現(xiàn)在不少中小機構(gòu)都在合作這樣的機構(gòu)，對于沒有招生團(tuán)隊、市場團(tuán)隊的人來說，這是很高效的辦法，但是如果機構(gòu)做不好后期服務(wù)，該機構(gòu)的口碑會越來越差。”

　　2、教培中介機構(gòu)

　　除了招生公司以外，當(dāng)?shù)剡€有一些教培中介機構(gòu)。這類機構(gòu)沒有自己的辦學(xué)團(tuán)隊，主要是以公立校老師在外辦班掛靠和單打獨斗型的老師辦學(xué)掛靠為主，此類機構(gòu)主要是為老師們提供教學(xué)場地。盈利模式主要靠與掛靠老師的分成，一般抽成班級總課時費的10%- 20%左右。

　　3、本土教育科技公司

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，線上教育平臺愈加火熱，今年的疫情更是將線上教育推上風(fēng)口。北上廣深等一線城市，近些年涌出一大堆知名線上教育平臺。作為二線城市的南昌市，很多人為了抓住這個風(fēng)口在本土開了教育科技公司。

　　于是本地也出現(xiàn)了雙師平臺、在線直播課概念的產(chǎn)品，但是大多沒有自己的教研團(tuán)隊，也沒有品牌聲量，追其本質(zhì)頂多算是一些線上教育工具，這類教育科技公司的創(chuàng)始人多為計算機類專業(yè)出身。

　　疫情期間，整個線下教培行業(yè)都掀起了轉(zhuǎn)線上的浪潮。像新東方、學(xué)而思等大型機構(gòu)實力雄厚，用自己產(chǎn)品就解決了問題。而現(xiàn)金流緊張、營收不太好的中小機構(gòu)因為對OMO模式了解甚少或者無能力合作大機構(gòu)，就選擇了南昌市本地這些生產(chǎn)線上教育工具的教育科技公司，這些公司也因此在今年小賺了一筆。

　　四、市場分析

　　（一）南昌市教培機構(gòu)規(guī)模

　　南昌市教培機構(gòu)主要集中地在象山(東湖區(qū))、老福山(西湖區(qū))、青山湖區(qū)，行業(yè)里有人將其成為“兩山一湖”。線下走訪了多家中小學(xué)全日制校，每所學(xué)校周邊2km內(nèi)平均都有近20家機構(gòu)(含幼小銜接、托幼班、素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)、小初高學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)等)。如南昌市青山湖區(qū)京東學(xué)校附件有26家機構(gòu)，南昌縣誠義學(xué)校附近有19家機構(gòu)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，南昌市(含各區(qū)縣)共計有3000余家教育機構(gòu)。截至目前南昌市教育局官方公布的《南昌校外教育文化培訓(xùn)機構(gòu)白名單》有155家。近幾年來，政府及教育局對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度加大，不少不符合資質(zhì)的小機構(gòu)被淘汰。

　　今年由于疫情的關(guān)系，教育局對校外培訓(xùn)機構(gòu)的要求愈加嚴(yán)格，不少機構(gòu)因為資質(zhì)問題、校區(qū)管理問題無法線下復(fù)課，從而導(dǎo)致資金鏈斷裂倒閉。相關(guān)市場人員據(jù)客戶反饋度預(yù)估，南昌市小型教培機構(gòu)因為疫情倒閉近四分之一。

　　目前在南昌市裝修的一個500平左右的校區(qū)大概花費要在70w左右，1000平的校區(qū)大概要在120萬左右。一位擁有20年經(jīng)驗行業(yè)從業(yè)者說：“現(xiàn)在在南昌做教培機構(gòu)，稍微大些規(guī)模的，早晨打開門10w塊就出去了。”

　　（二）外來巨頭在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展情況

　　新東方

　　1、機構(gòu)發(fā)展情況

　　2007年3月成立，南昌新東方學(xué)校從成立一開始就以綜合類外語培訓(xùn)為主業(yè)。2016年，新東方在暑假針對新初一入口年級做了低價引流活動，招生人數(shù)基本是爆發(fā)式的翻倍增長，以至于連擴(kuò)好幾個校區(qū)。

　　經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，培訓(xùn)已涵蓋小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、在職等適合各種年齡段的不同需求的課程培訓(xùn)。機構(gòu)教授學(xué)科基本覆蓋全學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治、科學(xué)、理綜、文綜。英語一直是機構(gòu)的優(yōu)勢學(xué)科。

　　2、校區(qū)及班型規(guī)模

　　南昌市共有38個校區(qū)：東湖區(qū)6個校區(qū);西湖區(qū)8個校區(qū);青山湖8個校區(qū);紅谷灘4個校區(qū);南昌縣4個校區(qū);新建區(qū)4個校區(qū);青云譜2個校區(qū);進(jìn)賢縣2個校區(qū)。

　　主要班型為35人大班、24人大班及6人小班，以老福山四區(qū)開班數(shù)量計算，單個校區(qū)班級預(yù)計有1w人次：

　　35人大班，200+個;

　　24人大班，851個;

　　6人小班，近150個。

　　南昌市新東方班型定價情況如下：

　　6-8人小班：120-130元/小時;

　　15-35人班：60-99元/小時。

　　學(xué)而思培優(yōu)

　　1、機構(gòu)發(fā)展情況

　　學(xué)而思是2003年成立的一家專注于中小學(xué)綜合性課外教育的口碑品牌，在全國范圍內(nèi)享有較高的知名度和美譽度，2016年進(jìn)入南昌市場。主做數(shù)學(xué)、理科類學(xué)科，截至目前開設(shè)學(xué)科情況如下：

　　小學(xué)：數(shù)學(xué)、英語、語文、科學(xué)、益智;

　　初中：初一、初二、初三均開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理;初二開設(shè)化學(xué)、科學(xué)，初三開設(shè)化學(xué)、地理、政治、歷史;

　　高一：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、政治、歷史;

　　高二、高三：僅開設(shè)數(shù)學(xué)、英語。

　　在南昌有5家校區(qū)：東湖區(qū)2家、西湖區(qū)1家、青山湖區(qū)1家、紅谷灘區(qū)1家。據(jù)學(xué)而思培優(yōu)APP選課統(tǒng)計，南昌地區(qū)單位校區(qū)、單位年級、單位科目平均開班20個，主要以線下面授15-25人為主，以此估計單校區(qū)總?cè)舜谓?.1w人次。

　　3、班型設(shè)置及定價

　　以2020年6月，西湖區(qū)校區(qū)二年級為例：

　　小班課：180-186元/課次/2小時，優(yōu)惠價150元/課次/小時;

　　在線課：10元/課次。

　　星火教育

　　東莞市星火教育科技有限公司，大本營在廣州，2003年進(jìn)入K12賽道，截至目前已覆蓋全國15個省30多個城市，全國共有200多個校區(qū)。

　　全國8000人優(yōu)秀師資隊伍，每年輔導(dǎo)學(xué)生10W，開設(shè)有“星火1對1”以及“精品課堂 ”兩大核心產(chǎn)品，為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外輔導(dǎo)服務(wù)，并針對各地實際教育特點，開設(shè)三大考目標(biāo)班、高三藝考全日制課程及其他豐富的特色課堂。

　　目前在南昌市的發(fā)展還可以，但表現(xiàn)并不突出。2015年星火帶了200w過來做南昌市場，當(dāng)年快樂學(xué)習(xí)教育因為在線教育業(yè)務(wù)試錯成本太高而倒閉，該機構(gòu)老師都去了星火，發(fā)展比較迅猛。至今在南昌市已開 11個校區(qū)：青山湖2個，蓮塘鎮(zhèn)1個、東湖區(qū)1個、青云譜區(qū)1個、西湖區(qū)3個、紅谷灘區(qū)2個。

　　目前主要班型為：

　　星火1對1

　　10人課堂

　　中考目標(biāo)班

　　學(xué)大教育

　　學(xué)大教育，專注于為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

　　在南昌市有7個校區(qū)，主要培訓(xùn)年級為小學(xué)、初中、高中。主要班型為1v1面授、3到6人小班，課程定價方面根據(jù)不同制定方案收費不等。

　　2008年學(xué)大教育進(jìn)入南昌后對當(dāng)年的家教市場確實造成了沖擊，但目前在當(dāng)?shù)亟膛嗍袌龇蓊~中已處于第三梯隊。服務(wù)質(zhì)量口碑一般，員工和老師的流動性大。

　　據(jù)知情人透露，“近幾年，學(xué)大教育在南昌市年營收僅在1000-2000萬左右。”

　　（三）外來巨頭對本地巨頭的影響

　　新東方多年注重師資培養(yǎng)教學(xué)口碑積累，市場區(qū)域化配合低價入口端招生打法對當(dāng)?shù)厥袌鲈斐闪瞬恍〉臎_擊，當(dāng)年新東方進(jìn)入南昌市場時，對當(dāng)?shù)卮笮蜋C構(gòu)雷式教育的沖擊不小，雷式教育英語學(xué)科受到重創(chuàng)。

　　南昌市當(dāng)?shù)亟膛嗍袌鲭m沒有形成“一家獨大”的局面，但是新東方作為本地的老牌教培機構(gòu)，在南昌市深耕10余年，學(xué)生體量和規(guī)模確實是本地最大。

　　2016年學(xué)而思進(jìn)入市場時，當(dāng)?shù)刂髯鰯?shù)學(xué)學(xué)科的云軒教育受到了巨大沖擊。當(dāng)年的云軒教育的數(shù)學(xué)班在本土廣受追捧，其主做大班課，班級人數(shù)超100+人。當(dāng)學(xué)而思小班課(20人-25人)概念打入南昌市場時，云軒教育的大班課失了寵。據(jù)了解內(nèi)幕人士說，當(dāng)年云軒教育內(nèi)部管理和班型建設(shè)的雙重問題，導(dǎo)致其沒有撐多久就直接倒閉。

　　但不得不說，學(xué)而思進(jìn)入南昌，對于教培市場的影響確實是很大的：

　　(1)學(xué)而思進(jìn)入后，南昌市教培機構(gòu)線上渠道招生開始火熱，各機構(gòu)都開始選擇QQ群、微信、公眾號等線上渠道進(jìn)行營銷。

　　(2) 培優(yōu)市場火熱。比如在學(xué)而思的影響下，新東方辦起了狀元班;雷式教育做了中考滿分班;昌大科輔組建了達(dá)人班。在這之前主要做補差的機構(gòu)也開始做培優(yōu)。

　　(3)提升了南昌市所有教培機構(gòu)的服務(wù)層次。在學(xué)而思沒有進(jìn)入南昌前，大多機構(gòu)是安于現(xiàn)狀的。因?qū)W而思的重服務(wù)打法收到了家長認(rèn)可，在教學(xué)服務(wù)、課后服務(wù)、政策講解服務(wù)方面，本土機構(gòu)們都有了巨大的改變和提升。

　　(4)刺激南昌市原有機構(gòu)如新東方等“免疫機制”，入口年級低價班打法涌現(xiàn)，南昌市學(xué)生參培率大幅提升。

　　而如今新東方、學(xué)而思對當(dāng)?shù)亟膛嘈袠I(yè)依舊是“先行者”的角色，在暗訪南昌本土教培龍頭機構(gòu)的校區(qū)時，多家機構(gòu)老師明確表示，為了減小競爭壓力，班型定價會盡量控制與新東方、學(xué)而思機構(gòu)的差額。

　　比如成至教育校長明確地說道：“我們機構(gòu)在定價時，盡量會比新東方、學(xué)而思等大機構(gòu)每小時低10元左右。

　　1v1家教市場方面，雖然學(xué)大教育現(xiàn)在走了下坡路。但2008年，學(xué)大教育進(jìn)駐南昌則對課外輔導(dǎo)行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，大量家教機構(gòu)紛紛倒閉，當(dāng)時做的不錯的彼岸教育市場也遭受重創(chuàng)。

　　（四）本土教培行業(yè)龍頭機構(gòu)現(xiàn)狀

　　九州教育學(xué)校

　　南昌九州教育學(xué)校(九州教育)成立時間是2006年3月，是經(jīng)南昌市教育局批準(zhǔn)的一所專業(yè)從事課外文化輔導(dǎo)和藝術(shù)輔導(dǎo)的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?？偛吭谇嗌胶?，經(jīng)過10年的發(fā)展，至今在南昌已建立30所分校，擁有專職教職員工368人，在冊學(xué)員8000余人。培訓(xùn)學(xué)科覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。

　　2014年11月18日，正式在上海股權(quán)交易中心成功掛牌上市，成為南昌教育界首批在上海上市的中小企業(yè)。2015年1月，成功收購安福三中，全面進(jìn)軍學(xué)歷教育。2016年3月南昌九州教育學(xué)校與江西六套少兒頻道達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議。

　　2009年九州進(jìn)入快速發(fā)展期，2012年上半年就擴(kuò)張了4個校區(qū)。但是2018年集團(tuán)資金鏈出現(xiàn)危機，險些斷掉，后得到一筆新資金，現(xiàn)在該機構(gòu)的整體情況是“被迫”做全日制。現(xiàn)在課外培訓(xùn)業(yè)務(wù)方面，官網(wǎng)主推“私教一對一”和“精品六人小班”。

　　據(jù)知情人士可靠消息，“近幾年，九州最高年營收在5千萬左右。”

　　九州教育學(xué)校和全國的多所著名高校建立資源合作，與北京、黃岡、臨川以及市內(nèi)多所重點學(xué)校共同組織教學(xué)交流。但該機構(gòu)離職老師所述：“實際上很多老師是剛畢業(yè)或者還沒畢業(yè)的大學(xué)生，師資力量總體水平一般或者偏下。宣傳手段主要是靠發(fā)傳單，不會投放大型廣告，員工每個月都有發(fā)傳單的任務(wù)。”

　　雷式教育學(xué)校

　　雷式教育學(xué)校成立于2002年3月，是一所面向小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，培訓(xùn)英語、語文、數(shù)理化、美術(shù)書法、跆拳道、一對一、冬夏令營等百余種課目的學(xué)校。

　　雷式教育每年均被教育行政主管部門評為先進(jìn)辦學(xué)單位，全國各培訓(xùn)學(xué)校校長均慕名前往南昌參觀學(xué)習(xí)，成為了全國培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的楷模。擁有杰出的管理團(tuán)隊和優(yōu)秀的師資隊伍，同時擁有具核心競爭力的教學(xué)研發(fā)隊伍。師資團(tuán)隊之強，遍布范圍之廣，科目設(shè)置之多，在江西民辦培訓(xùn)教育領(lǐng)域中，獨占鰲頭，堪稱典范。

　　雷式在當(dāng)?shù)啬苡袕娪辛Φ陌l(fā)展，有一部分原因是來自巨人教育的“投喂”。07年巨人教育進(jìn)入南昌市場，當(dāng)時南昌規(guī)模較大的教培機構(gòu)對被巨人教育并購，但是后與跟雷式簽了對賭協(xié)議，最終結(jié)果巨人教育失敗，其校區(qū)等核心力量全部歸雷式管理(相當(dāng)于巨人教育退出了南昌市場)。

　　雷式教育學(xué)校目前共有32個校區(qū)，在南昌市當(dāng)?shù)?，雷式教育學(xué)校廣告隨處可見，如公交站牌、廣告牌、商場廣告貼片等。班級定價在1000元到2000元不等，按平均課時費計算，與當(dāng)?shù)亟膛嗍袌龀制健?/p>

　　雷式是擁有南昌最龐大的小學(xué)培訓(xùn)學(xué)生生源的機構(gòu)之一，但一直沒能把初高中做起來。建校初期，英語為機構(gòu)的優(yōu)勢科目，后受新東方等多方面教培市場影響，目前集團(tuán)的主要精力放到了建設(shè)全日制學(xué)校上。目前，南昌市很多做的不錯的機構(gòu)的初中學(xué)段的科目負(fù)責(zé)人都是從雷式出去的。

　　據(jù)知情者透露，“雷式?jīng)Q策者目前沒有心思做培訓(xùn)業(yè)務(wù)，覺得利潤不夠高，如遇出價合適的公司并購，或許會考慮賣校區(qū)。”

　　近幾年，雷式教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)年營收最高在7千萬元左右，全日制學(xué)校業(yè)務(wù)年營收在1億元左右。

　　百德教育

　　百德教育暨南昌市百德文化專修學(xué)校，成立于2000年(前身為江西師大劍橋英語)，是經(jīng)過南昌市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。擁有15家直營校區(qū)，4家加盟校區(qū)，創(chuàng)立以來直營校區(qū)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)數(shù)十萬人次，年培訓(xùn)學(xué)員多達(dá)20000人次。

　　做了將近20年，百德教育的情況一直“不慍不火”，主力學(xué)科為英語。2016年，百德從雷式挖了數(shù)學(xué)老師，將數(shù)學(xué)學(xué)科做了起來，但機構(gòu)目前主要精力在做加盟校。

　　百德教育決策人對“在全國做加盟校”的決策是覺得南昌市本地發(fā)展空間已經(jīng)不夠了，需要去做全國市場。而在南昌市同行人看來，這個發(fā)展戰(zhàn)略是一個錯誤決策，因為百德教育集團(tuán)教材等機構(gòu)核心內(nèi)容還是10年前的，在市場上沒有競爭力或者說已經(jīng)無法適應(yīng)市場。

　　據(jù)百德教育決策人好友透露，“百德教育年營收在2500萬左右，增長率每年不足20%。”

　　百樹教育集團(tuán)

　　百樹教育從2002年開始辦學(xué)，旗下17所中小學(xué)和幼兒園，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到23000余人，形成了從幼兒園、小學(xué)、初中到高中的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)體系和連鎖品牌教育管理模式，覆蓋到江西省南昌市西湖區(qū)、高新區(qū)、紅谷灘新區(qū)、南昌縣，宜春市袁州區(qū)、景德鎮(zhèn)昌南拓展區(qū)。

　　百樹教育集團(tuán)一直主做全日制學(xué)校，2016年的時候，百樹外國語學(xué)校進(jìn)軍了課外培訓(xùn)行業(yè)，建立了百樹培優(yōu)。建立初期，從雷式、新東方挖了幾個負(fù)責(zé)人和老師，有兩個分校，但是招生情況一般。

　　如今的百樹培優(yōu)開始走下坡路，2019年下半年，百樹培優(yōu)已與主做素質(zhì)教育的南昌漢學(xué)閣合并，獨立辦學(xué)。百樹培優(yōu)&漢學(xué)閣，主要服務(wù)幼小銜接和小學(xué)學(xué)段學(xué)生，輔導(dǎo)科目覆蓋數(shù)學(xué)、語文、英語和素質(zhì)教育(如少兒編程、國畫等)。

　　百樹培優(yōu)&漢學(xué)閣目前主要班型為小班課(班級不超過20人)、1V1面授，目前有200個左右的學(xué)生。周末時間會主做小班課，1v1面授會放在周一到周五學(xué)生放學(xué)后的時間。小班課定價2000元左右/期。

　　和漢學(xué)閣還處于磨合期的百樹培優(yōu)，在疫情期間學(xué)員零流失，家長對機構(gòu)信賴度超高。在線下復(fù)課后，消殺工作做得十分到位，我們拜訪該機構(gòu)3個小時內(nèi)，平均40分鐘會被要求檢測一次體溫、做一次消殺。其負(fù)責(zé)人表示：“在家長看不到的地方，我們也不會放松，看不到的地方也是服務(wù)家長的一環(huán)。”

　　昌大科輔

　　南昌昌大科輔文化專修學(xué)校于2006年創(chuàng)辦，是經(jīng)南昌市教育局批準(zhǔn)成立的一家專注中小學(xué)文化、藝術(shù)培訓(xùn)的民辦教育機構(gòu)。昌大科輔旗下?lián)碛胁罂戚o常規(guī)班、科輔1對1、優(yōu)思樂英語、藝科輔高考文化、昌大博思音樂等子品牌，各品牌培訓(xùn)科目涵蓋了K12教育的各類文化課程、美術(shù)、音樂、書法課程。

　　昌大科輔教學(xué)研究院自行開發(fā)及與北京愛學(xué)習(xí)教育科技公司合作的課程體系。達(dá)人班、高斯培優(yōu)、科輔同步、優(yōu)思樂少兒英語、分享大語文形成了獨具特色、自主知識產(chǎn)權(quán)的課程體系，知名度及影響力已經(jīng)深得家長追捧。

　　在同行校長看來，“昌大科輔在2016年、2017年擴(kuò)張趨勢比較猛，近2年擴(kuò)張速度放緩。”

　　目前在南昌有5個校區(qū)，主要集中于青山湖和高新區(qū)，總部位于青山湖區(qū)，其理科類學(xué)科在青山湖區(qū)有一定影響力，主做小班課、1v1面授課班型。

　　學(xué)科培訓(xùn)的教師團(tuán)隊分的比較細(xì)，1v1和常規(guī)班分別有不同的教師團(tuán)隊，常規(guī)小班設(shè)置有教務(wù)老師(班主任)、主講老師、助教老師。任課老師除了負(fù)責(zé)上課，還要做好續(xù)班。小班課定價1200元/期/15課次/30個課時;1v1定價大概在150-200元/課時。從總體營收來看，1v1營收能力要更勝一籌。

　　五、南昌市教培行業(yè)角色畫像分析

　　（一）機構(gòu)教師畫像

　　調(diào)研了在南昌市教育輔導(dǎo)機構(gòu)工作的100個教師，很大一部分都是大學(xué)畢業(yè)應(yīng)屆生和在校大學(xué)生。調(diào)研實際比例為：大學(xué)畢業(yè)應(yīng)屆生35.4%;在校大學(xué)生兼職占 28%;退休老教師占13.4%;在職教師占比14.6%;公立校辭職出來做教育培訓(xùn)的老師比例占的最少，為8.5%。

　　

　　但是據(jù)校長們所講，大多應(yīng)屆生來機構(gòu)做老師穩(wěn)定性差、流動性強。很多大學(xué)畢業(yè)生選擇來培訓(xùn)機構(gòu)做老師，一部分是因為面臨畢業(yè)，不知道自己要從事什么工作或者沒有找到其他合適工作，待明確了職業(yè)發(fā)展方向，就會選擇辭職;還有一部分是將培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)工作式視為跳板， 等遇到更好的機會再做進(jìn)一步打算。我們采訪了5位剛畢業(yè)的年輕老師，有3位表示自己是在一邊工作一邊在備考正式教師編制。

　　一個機構(gòu)的老師在本機構(gòu)能夠做到超過2年的很少， 一般做滿一年就會跳槽，更甚者有的入職一個月就會離職。老師們考慮到穩(wěn)定性，會更信賴新東方、學(xué)而思、雷式等規(guī)模大的機構(gòu)，哪怕小幅降薪也會去。

　　問詢了當(dāng)?shù)囟嗉覚C構(gòu)校長，在招聘機構(gòu)教師時，校長們表示：“會優(yōu)先選擇師范類院校畢業(yè)的學(xué)生，江西科技師范大學(xué)、南昌師范學(xué)院的學(xué)生十分搶手。”

　　在學(xué)歷要求方面，規(guī)模較大、比較注重教研的機構(gòu)要求本科，優(yōu)秀者可放寬到大專，中小機構(gòu)大多要求?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

　　除了學(xué)歷和專業(yè)的要求，大多機構(gòu)在招聘時都會要求老師一定擁有教師資格證、親和力、責(zé)任心，而且會非常在乎穩(wěn)定性。

　　南昌市教培機構(gòu)教師的平均月薪在4500元左右，薪資結(jié)構(gòu)基本都是底薪+課時費+額外獎勵(續(xù)班獎、拉新獎等)。應(yīng)屆生底薪在1500-2500元，有經(jīng)驗的教師底薪一般在2000-3500元。

　　只不過不同機構(gòu)對于“課時費”的計算方式有所不同，比如有的按單位課時單位班級人數(shù)算，也有的按單位課時算。不同的老師薪資差異較大，有的剛畢業(yè)的老師一個月只能拿到3000元左右的薪資，而經(jīng)驗豐富、口碑好的老師一個月最多可以拿到13000元左右的薪資。

　　老師的教齡也決定著其帶課時長/頻次，而帶課時長也間接影響著其薪資水平。經(jīng)驗豐富的老師每周最長8課時，應(yīng)屆生水平的老師每周帶課4-8課時。

　　（二）機構(gòu)校長畫像

　　近幾年南昌市政府及教育局對課外教培機構(gòu)做了明確的規(guī)范。一個符合資質(zhì)的正規(guī)機構(gòu)校長需要有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

　　以南昌市課外教培機構(gòu)白名單中的機構(gòu)為例，大多機構(gòu)創(chuàng)始人、校長為公立校老師或擁有多年教培行業(yè)經(jīng)驗者。南昌市運營狀況良好的中小機構(gòu)不少為“夫妻店”，早些年從公立校出來自己辦了機構(gòu)，累積了大量學(xué)生資源，年齡大多在40-50歲左右。

　　南昌教培市場經(jīng)歷了多年的蓬勃發(fā)展，主要靠續(xù)班創(chuàng)收的機構(gòu)校長已經(jīng)認(rèn)識到品牌的重要性，今年都有做品牌、市場的規(guī)劃。而對于營收不太好，收支剛剛維持平衡的小機構(gòu)校長來說，大多行業(yè)認(rèn)知比較淺顯，精力還是主要放在招生上。對于本地學(xué)科龍頭機構(gòu)來說，未來的主要方向是放在擴(kuò)科上，學(xué)習(xí)新東方的打法。

　　在管理痛點方面，最讓校長們頭疼的還是教師招聘和流動率問題。翰辰英語的校長告訴我們：“現(xiàn)在招老師很難的，很多剛畢業(yè)的學(xué)生沉不下心來，多少都有點眼高手低，10份簡歷里能有1個合適的候選人入職就很不錯了。”

　　當(dāng)?shù)馗咝ｋm多，但是大多不會選擇留在二線城市，留在二線城市選擇教培行業(yè)的更少，多數(shù)人才留在當(dāng)?shù)仄毡槭菫榱丝季?、考公?/p>

　　（三）學(xué)生家長畫像

　　南昌市中小學(xué)生家長多為80、90后，這個年齡段的家長見證了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛、時代和行業(yè)的飛速變化，他們已經(jīng)意識到課本以外的心智和身體素質(zhì)水平也非常重要。

　　所以南昌市越來越多低齡段學(xué)生的家長除了放學(xué)托管班外，更多的會把孩子的課余時間從學(xué)科補習(xí)中解脫出來，讓他們?nèi)ミM(jìn)行體育、美育的培訓(xùn)。

　　到了小學(xué)5-6年級之后，家長開始注重孩子的學(xué)科教育。初三、高三年級學(xué)生家長對于孩子和課外輔導(dǎo)班的關(guān)注度最強，其他年級家長基本都屬于“非補差不著急”的狀態(tài)。

　　近幾年十分火熱的在線教育在南昌市并沒有受到家長們的熱烈歡迎，當(dāng)?shù)丶议L更愿意選擇線下機構(gòu)。當(dāng)?shù)匾晃患议L說：“在線教育看得見摸不著，不是很信賴。孩子長時間盯著屏幕，眼睛受不了。”

　　對于班型選擇上，更愿意選擇大班課(25人左右)，因為對比1v1性價比會高很多。當(dāng)?shù)厝司べY水平4000+，一個家庭平均月收入在1w左右，一期大班課的費用在2000元左右，而1v1面授課的價格在200元/小時左右(以初中學(xué)段)。對于南昌市家長來說，如果孩子學(xué)習(xí)水平不是特別差，一般不會選擇1v1面授課。

　　南昌市不同區(qū)域的家長對于教育重視度不同，像西湖區(qū)、青山湖區(qū)等老城區(qū)和紅谷灘新區(qū)的家長更重視孩子的教育問題，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時會主要看教學(xué)品質(zhì);而像南昌縣等縣城地區(qū)的家長對課程的價格會更敏感些。對于南昌市教育重視度一般的家庭在選擇機構(gòu)方面，會采取“就近原則”。

　　南昌市當(dāng)?shù)丶议L對于畢業(yè)于名校的老師感知力不是很強，他們更信賴本地知名老師。在南昌市初中段、高中段的課外培訓(xùn)大環(huán)境中，有一個有意思的現(xiàn)象，很多祖父母輩的家長對靠譜輔導(dǎo)老師的消息格外敏感，優(yōu)秀的老師信息會在短時間內(nèi)傳遍所在區(qū)域。

　　（四）參培學(xué)生畫像

　　在參與培訓(xùn)機構(gòu)的孩子中，大多孩子并非是自愿來上培訓(xùn)機構(gòu)，多為家長幫其決定的(小學(xué)階段最為明顯)，小部分學(xué)生是看到自己班上的同學(xué)都報了，然后跟風(fēng)去了輔導(dǎo)班。

　　我們在走訪南昌縣頂峰教育機構(gòu)時，正值附近小學(xué)下午放學(xué)時間，很多同學(xué)都結(jié)伴到該機構(gòu)閑置場地學(xué)習(xí)。頂峰教育南昌縣校區(qū)校長告訴我們，“我們在做招生的時候，就會告訴家長，孩子放學(xué)之后可以來我們機構(gòu)寫寫作業(yè)、娛樂放松下，我們提供場地，如果老師有時間的話也會幫忙輔導(dǎo)。這也算是做好家長客情的一種手段。”

　　我們走訪了8家機構(gòu)，每個機構(gòu)各抽1個班級(20-25人左右)進(jìn)行調(diào)研，學(xué)生數(shù)共計178人，成績良好(平均成績80-90分)的學(xué)生，占比 36.6%;成績優(yōu)異(平均成績90分以上)的占比29.9%;成績一般(平均成績60分-80分)和成績較差的學(xué)生(平均成績在60分以下)各占26.1%和7.5%。

　　

　　通過以上數(shù)據(jù)和多個校長的口述，可以得出南昌市教育培訓(xùn)大班課、小班課多以培優(yōu)為主，1v1面授課多為補差。

　　在南昌當(dāng)?shù)匕翟L多家教培機構(gòu)，新東方等大型機構(gòu)，每個孩子平均會報3學(xué)科，在幾百人的小機構(gòu)，每個孩子平均會學(xué)習(xí)1.5學(xué)科左右。參培學(xué)科主要集中于語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科。

　　南昌市教培機構(gòu)選址主要集中于小學(xué)與住宅區(qū)附近，學(xué)生去機構(gòu)上課的交通方式主要是靠步行。

　　小學(xué)年齡段學(xué)生的日常通訊工具基本全為兒童通話手表;中學(xué)年齡段學(xué)生日常攜帶手機的概率為25%左右，多為老年機;高中年齡段學(xué)生日常攜帶手機概率相對高一些，在40%左右。當(dāng)?shù)厝罩茖W(xué)校禁止攜帶手機;多數(shù)家長對孩子使用手機的態(tài)度表示反對，主要是擔(dān)心孩子用手機玩游戲、手機屏幕光傷害眼睛。

　　六、當(dāng)?shù)卮硇越膛鄼C構(gòu)調(diào)研

　　新東方、學(xué)而思、雷式教育是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的大型教培機構(gòu)，南昌的教培市場并沒有被這些頭部機構(gòu)壟斷。反而以非重點全日制學(xué)校為中心點輻射到的附近中小機構(gòu)，有自己的區(qū)域“地頭蛇”。采訪了幾家續(xù)班率不錯的中小機構(gòu)，其校長沒有因為巨頭的入局感到焦慮，表示巨頭對機構(gòu)的影響并不是很大，反而在區(qū)域內(nèi)某個學(xué)科生量已經(jīng)超過了龍頭機構(gòu)。

　　（一）翰辰英語：南昌市綜合能力較好的頭部機構(gòu)

　　翰辰英語是當(dāng)?shù)乜诒?、綜合能力top的本土英語培訓(xùn)機構(gòu)。其英語課程涵蓋小學(xué)一年級到高三年級，以英語學(xué)科以英國培生集團(tuán)的SUPER KIDS(視情), LOOK LISTEN LEARN(3L看聽學(xué)), NEW CONCEPT 1,2,3(新概念一、二、三)為主流教材做藍(lán)本，輔以多年教學(xué)積淀形成的教案、筆記、習(xí)題集，秉承以人教版為軸、并略高于人教的原則，讓學(xué)習(xí)緊密契合學(xué)校進(jìn)度的同時，有效提升學(xué)生的成績。

　　目前翰辰英語共開設(shè)4個校區(qū)，目前共有3500+學(xué)生，主要做小學(xué)段，中學(xué)段的學(xué)生偏少。小學(xué)段20人滿班，高年級30-40人滿班。去年開始嘗試擴(kuò)科，做語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。

　　創(chuàng)始人王校長表示，“機構(gòu)剛開始實施擴(kuò)科戰(zhàn)略1年半的時間，仍處于摸索期，給自己定了3年的期限，3年內(nèi)將語文、數(shù)學(xué)教研做好，然后按英語學(xué)科的擴(kuò)張模式做起來。” 數(shù)學(xué)目前擴(kuò)科有58個學(xué)生，剛開始有200多人，后來流失了。

　　對于擴(kuò)科，王校長有自己的思考。他認(rèn)為：“只有對學(xué)科進(jìn)行了深入思考，徹底了解這個學(xué)科，才能做出機構(gòu)自己的特色，才能做好擴(kuò)科?，F(xiàn)在想隨隨便便招幾個老師就想做好擴(kuò)科很難了。”

　　比如對于目前機構(gòu)語文學(xué)科的辦學(xué)，王校長自己提出語文的3條線：

　　(1)以愛學(xué)習(xí)語文為基準(zhǔn);

　　(2)以學(xué)校的教學(xué)大綱為線;

　　(3)拆分字、詞、句、篇，夯實語文基礎(chǔ)。

　　王校長是技術(shù)出身，其妻子是一名英語老師。從一開始的作坊式培訓(xùn)班，滿滿做成本地有影響力的機構(gòu)。王校長利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，為機構(gòu)開發(fā)了小程序、網(wǎng)站，創(chuàng)造了機構(gòu)獨有的教育模式。將教學(xué)流程拆解，大課+機考+小課，大課教研團(tuán)隊老師上，服務(wù)班導(dǎo)做，考試機考做。

　　王校長設(shè)計的機考系統(tǒng)，切實地用到了教學(xué)實踐中。系統(tǒng)會將題目標(biāo)記為紅綠藍(lán)三色：綠題就是正確率最高的，可講可不講;紅題就是必須要講的。這樣老師講題過程只需要5分鐘，大大提高了效率。

　　目前翰辰英語的班級招生完全靠續(xù)班，基本不做地推等形式的招新動作。單期課程售賣打包價2500+元，課次設(shè)置也與其他機構(gòu)不太一樣，分為以下2種方式：

　　(1)每期課15課次，每周1課次，每課次3小時;

　　(2)每期課30課次，每周2課次，每課次1.5小時。

　　（二）新星教育：作為加盟校成為了南昌縣城的佼佼者

　　南昌縣新星文化藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，是一所集文化、藝術(shù)、器樂、體育等為一體全方位的教育培訓(xùn)機構(gòu)。目前是南昌縣規(guī)模最大的教培機構(gòu)，擁有9個校區(qū)，共9000人次，總校一直保持3500-3800人次的滿員狀態(tài)，主做英語學(xué)科、初中學(xué)段的數(shù)理化做的也不錯。另外，在東湖區(qū)有一家幼兒園。

　　創(chuàng)始人羅校長2001年就開始做培訓(xùn)了，已在教培行業(yè)摸爬滾打30余年。早些年武校創(chuàng)業(yè)失敗，欠債下加盟了小星星教育。2006年開始做小學(xué)段語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，2007年開始擴(kuò)初中、高中學(xué)段。

　　2015年到2017年的初中學(xué)段被新東方打的比較慘，2018年機構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略開始做培優(yōu)，慢慢回流，設(shè)置班級分層，比如五年級升六年級分龍班、基礎(chǔ)班;六年級升初一做基礎(chǔ)班;初二做起跑班;初三做沖刺班。目前也是小學(xué)、初中學(xué)段做的比較突出，與該區(qū)域的新東方平分秋色。

　　對此，羅校長表示：“優(yōu)質(zhì)生源多了，品牌就慢慢起來了。現(xiàn)在基本不做特別的地推招生，靠口碑就可以做到滿班。”

　　羅校長非常注重教師、教研，機構(gòu)每周都會有2天的磨課日，在做老師招聘時基本都會招有經(jīng)驗的老師。目前全職老師的工作年限比例：10年以上的占14.12%、4-10年的占10.59%、3-4年的占16.29%、1-2年的占41%、1年以下的占18%。談及師資對于機構(gòu)的影響，用羅校長的話說就是：“老師不好，學(xué)生和家長為什么要選擇你？”

　　機構(gòu)小學(xué)段教師員工的成本(收入/所帶學(xué)生數(shù))占單課次營收的39.29%，初中學(xué)段占單課次營收的37.1%，高中學(xué)段占單課次營收的35.97%。2019年機構(gòu)整體全年營收4500多萬，文化課利潤18%左右，幼兒園利潤12.8%，全年共計9000人才，做了400多個班。

　　七、南昌市教培行業(yè)趨勢預(yù)測

　　（一）機遇與挑戰(zhàn)

　　1、優(yōu)勢分析：

　　有多家行業(yè)領(lǐng)先、大型已上市的企業(yè)做領(lǐng)頭羊，新東方、學(xué)而思的打法已成SOP，對當(dāng)?shù)貦C構(gòu)的辦學(xué)有指導(dǎo)意義。

　　當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)一直處于正向環(huán)比增長，人均GDP年益增長，消費力逐年提高。這無疑增強了教育市場的消費信心。

　　當(dāng)?shù)匾延薪逃萍家庾R，當(dāng)?shù)匾炎远嗉医逃萍脊?。方向?qū)?，從無到成熟，只是時間問題。

　　2、劣勢分析：

　　當(dāng)?shù)亟逃萍及l(fā)展尚處于萌芽階段，顯現(xiàn)了2種尷尬的情況：教研強科技感弱，科技感強教研弱。

　　當(dāng)?shù)丶议L對線上教育、雙師課堂、三師課堂認(rèn)知度不高，接受度低，甚至對產(chǎn)品存在偏見。多個校長反映雙師課堂模式可落地性差，主要表現(xiàn)為缺少本土化、人效低，這確實是該產(chǎn)品的優(yōu)化方向。另外一方面，機構(gòu)對產(chǎn)品宣推力不夠，家長的意識尚未培養(yǎng)起來。

　　當(dāng)?shù)刂行C構(gòu)校長對于行業(yè)前沿技術(shù)了解甚少，對OMO教育模式僅知皮毛。對行業(yè)信息敏感的校長，多通過行業(yè)媒體獲取信息，但90%的校長都處于觀望狀態(tài)，缺少“做第一個吃螃蟹”的勇氣。南昌市校長行業(yè)感知力和行動力需要再被教育。

　　縣城消費力、對教育重視程度較弱，家庭教育方面沒有自主意識。縣城家長教育認(rèn)知還需區(qū)域龍頭機構(gòu)去教育。

　　3、機會分析：

　　公立校政策使然，升學(xué)競爭激烈，學(xué)生參培率高，家長對教育重視程度越來越高。

　　愛學(xué)習(xí)等教育科技品牌下沉南昌市場，從模式到經(jīng)驗，可復(fù)制性較強，為中小機構(gòu)的辦學(xué)帶來新方向。

　　南昌市教培市場尚未出現(xiàn)“一家獨大”的現(xiàn)象，新東方、學(xué)而思等大型機構(gòu)尚未壟斷市場，雷式、九州等本地頭部機構(gòu)在做全日制校轉(zhuǎn)型，會為中小機構(gòu)釋放出一些市場份額。

　　4、威脅分析：

　　疫情之后，大中小機構(gòu)均意識到線下單渠道教學(xué)的弊端，均在尋求技術(shù)突破口，這將是一場技術(shù)爭奪戰(zhàn)，先跑通線上+線下業(yè)務(wù)形態(tài)的將優(yōu)先突破“市場瓶頸”。

　　南昌市教培市場在經(jīng)歷了幾輪洗牌后，進(jìn)入平臺期，然愈來愈多的教培機構(gòu)涌入這個相對成熟的市場，家長、學(xué)生的補課需求升級，新機構(gòu)成立門檻提高，已有機構(gòu)的競爭將變得愈發(fā)激烈。

　　疫情改變了原有市場格局，綜合能力不行的小機構(gòu)被淘汰，疫情徹底結(jié)束后，將有新的一批機構(gòu)涌現(xiàn)。面對愈加挑剔的家長，新機構(gòu)若無成套、被驗證過的辦學(xué)方法論支撐，機構(gòu)很難做大。

　　（二）行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)判

　　1、學(xué)生參培需求：培優(yōu)班市場將愈發(fā)擴(kuò)大，素質(zhì)教育培訓(xùn)或成增長突破口。

　　南昌市的教培機構(gòu)多以25人的小班課為主，雖大多機構(gòu)已開始做分層班，但是對于補差需求的學(xué)生來說，無法“藥到病除”。多家機構(gòu)校長表示，對于補差需求的學(xué)生，多會安排1v1面授，將差距縮小后再讓其上小班課。

　　80、90后的家長大多文化素質(zhì)比較高，很多家長自己可以做“補差”，這意味著培優(yōu)班的需求會日益旺盛。另外，這一代家長已知全面發(fā)展的重要性，也越來越關(guān)注素質(zhì)教育培訓(xùn)。據(jù)了解，南昌當(dāng)?shù)厮哪昙壱韵?、沒有升學(xué)壓力的學(xué)生家長多會給孩子報名興趣班，如少兒編程、美術(shù)、舞蹈等。

　　而這也將是南昌市教培行業(yè)的新增的突破點，比如學(xué)科培訓(xùn)沒有突破的百樹培優(yōu)和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)培訓(xùn)類機構(gòu)漢學(xué)閣合并。就像百樹培優(yōu)漢學(xué)閣學(xué)科負(fù)責(zé)人說的那樣，“南昌很多90后的家長在孩子剛上小學(xué)的時候，更希望他們快樂一些，不會給孩子太多的課業(yè)壓力，但大多數(shù)都會給孩子報興趣班。”

　　相對而言，縣城家長的文化素質(zhì)較低，補差班還將會發(fā)展一段時間，但接下來縣城家長一定會被大機構(gòu)、行業(yè)熱浪多方教育，對教育的重視程度會越來越高，培優(yōu)需求還是最終的需求點。

　　2、教培市場的“價格戰(zhàn)”將成為過去式，接下來的搏擊點在于是否形成并打磨好了“教育閉環(huán)”。

　　據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，南昌市教培機構(gòu)定價基本持平，都維持在2000-2800元/15課次這個區(qū)間內(nèi)，中小機構(gòu)或比新東方等大型機構(gòu)略低，但價格差很小。從2016年學(xué)而思進(jìn)入南昌市場后，當(dāng)?shù)貦C構(gòu)從安逸氛圍中驚醒，開始著力服務(wù)。

　　每年暑假、寒假各種招新續(xù)班優(yōu)惠依舊存在，但是隨著家長的選擇越來越多元，要求也變得越來越高。趨于成熟的南昌教培市場，課好+課后服務(wù)好已經(jīng)不能滿足市場需求。下半場比的是誰家形成了完整的教培閉環(huán)，從課前到課后、從內(nèi)容到技術(shù)融合、從招生到課后續(xù)班SOP，抓住家長的痛點，關(guān)注課程到服務(wù)的細(xì)節(jié)，形成具有機構(gòu)自己獨有特色的教育閉環(huán)。打造屬于機構(gòu)自己的核心競爭力，做出機構(gòu)自己的特色，才能在市場中占有一席之地。

　　3、雙師課堂、三師課堂已進(jìn)入南昌市場，被廣泛接受是必然，只是時間問題。

　　當(dāng)前，南昌市雙師課堂占有率不足15%。本地不少機構(gòu)也引入了雙師課堂，但是運營效果不佳，在教培校長圈子里覺得雙師課堂內(nèi)容不接地氣，遠(yuǎn)程名師講完，主要還是靠線下老師來輔導(dǎo)學(xué)生，覺得人效低。不少家長覺得雙師課堂，就是拉孩子到線下看錄播課。

　　分析雙師課堂進(jìn)入南昌沒有打開市場的原因，除了課程內(nèi)容本身的問題，最大的問題是南昌當(dāng)?shù)氐慕膛鄼C構(gòu)對于雙師課堂、多師課堂概念宣傳不夠，沒能做到更新家長們的教培認(rèn)知，家長的教培意識依舊沉浸在純線下教育或純線上教育。

　　更多的是產(chǎn)品使用問題。雙師課堂做的還不錯的校長經(jīng)驗是，設(shè)置雙師課堂的學(xué)生門檻，成績優(yōu)異的學(xué)生更容易接受目前雙師課堂的教學(xué)。當(dāng)然，目前全行業(yè)的雙師產(chǎn)品也還沒有進(jìn)入成熟階段，內(nèi)容、技術(shù)仍在不斷更新迭代中，相信在未來，多師產(chǎn)品將會變得更完善。

　　盡管多師課堂在目前的南昌市場發(fā)展的不盡人意，但是校長們還是比較看好，很多校長都將雙師課堂做為擴(kuò)科、解決師資的工具。而未來，隨著家長對孩子的教育重視度越來越高，家長將不再僅滿足于本地教育資源，那多師課堂將是解決剛需的最好工具。

　　4、如今南昌市教培市場：線上20%，線下80%。未來線上與線下相融合是必然性大趨勢。

　　南昌市家長目前對于線上課的接受度較低，大多家長更信賴線下機構(gòu)，因為“看的見，摸得著”。然而今年疫情，當(dāng)?shù)亟逃滞苿油Ｕn不停學(xué)，推動公立校課程線上化，家長加深對于線上課的了解。雖然有不少家長為孩子的視力而擔(dān)憂，但是也有不少家長發(fā)現(xiàn)自己孩子比較適合線上教育平臺。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，今年的疫情淘汰了南昌市四分之一的中小機構(gòu)，存活下來的機構(gòu)在疫情期間都轉(zhuǎn)到了線上，雖為被動，但是也淺呷到了線上化的甜頭。

　　中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報告顯示，截至今年3月，全國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2%。另外，抖音、快手等平臺發(fā)布了一系列針對教培機構(gòu)的利好推廣政策，通過線上渠道獲客，也為線下機構(gòu)降低了獲客成本。線上+線下勢必成為教培行業(yè)的新趨勢。

　　南昌市多家中小機構(gòu)校長在經(jīng)歷疫情，線下復(fù)課后，為了做課消，依舊實施線上教學(xué)，而且接下來計劃增加線上教學(xué)的課程，擴(kuò)大線上教學(xué)的規(guī)模，探索“線上+線下”、“孩子+家庭”的新模式，讓機構(gòu)具備線上和線下教育服務(wù)能力，打造完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。