資本對大班課模式的加碼與肯定
猿輔導(dǎo)獲10億美元投資，投后估值為78億美元
多知網(wǎng)3月30日消息，在線教育品牌“猿輔導(dǎo)”已經(jīng)完成了新一輪10億美元融資的交割，這輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，騰訊、博裕資本和IDG資本跟投，投后估值為78億美元。
截止到今年 1 月 15 日，猿輔導(dǎo)的累積用戶數(shù)超過 4 個億。此外，猿輔導(dǎo)網(wǎng)校品牌的用戶量超過了100萬，斑馬AI課正價課用戶超過50萬。
此前多知網(wǎng)在《猿輔導(dǎo)完成新一輪融資？在線大班課進(jìn)入全面“攻堅期”》一文中分析道：猿輔導(dǎo)新一輪資金的注入，是資本對大班課模式的加碼與肯定。
在大班課產(chǎn)品上，猿輔導(dǎo)在招聘主講老師和輔導(dǎo)老師方面一直嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。在決定效果的輔導(dǎo)老師一端，希望通過貼心的服務(wù)、陪伴式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生有一對一服務(wù)的感覺。
正如多知網(wǎng)此前所寫，斑馬AI課是猿輔導(dǎo)的又一拳頭產(chǎn)品，用AI的方式瞄準(zhǔn)英語、語文、數(shù)學(xué)思維，未來的爆發(fā)力量值得關(guān)注。
此外，在主產(chǎn)品的基礎(chǔ)上孵化出的電商“小猿商城”帶來的價值也不容小覷。
在今年伊始，從春晚開始，猿輔導(dǎo)已經(jīng)出現(xiàn)全面進(jìn)攻的跡象。在疫情期間，免費課程進(jìn)展的同時，大班課賽道正在打春季招生戰(zhàn)，各家都開足火力，猿輔導(dǎo)“海、陸、空”多方位出擊，電梯廣告、朋友圈、抖音投放全線鋪開。
值得注意的是，當(dāng)前，K12在線大班課選手們都在快速進(jìn)化，學(xué)而思網(wǎng)?；诘孛鎻?qiáng)勁的教研能力和組織能力，不斷迭代產(chǎn)品，作業(yè)幫也在品牌、產(chǎn)品和管理能力上升級，跟誰學(xué)則在獲客成本的優(yōu)勢上繼續(xù)拓展運營能力，在線K12大班課這個賽道今年進(jìn)入了全面“攻堅期”。
“猿輔導(dǎo)”是國內(nèi)中小學(xué)網(wǎng)課品牌，創(chuàng)立于2012年，公司旗下?lián)碛性齿o導(dǎo)、猿題庫、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多款在線教育產(chǎn)品。
其中“斑馬AI課”為2-8歲兒童提供英語、思維、語文等AI課程，學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品“猿題庫”、“小猿搜題”、“小猿口算”分別為用戶提供智能練習(xí)、在線答疑、作業(yè)批改等智能學(xué)習(xí)服務(wù)。
今早 8 點，猿輔導(dǎo)CEO李勇向全體員工發(fā)內(nèi)部信。信中表示，這一輪 10 億美元的融資將是教育行業(yè)迄今為止融資額最大的一筆；交割后，猿輔導(dǎo)也將成為教育行業(yè)未上市公司中估值最高的教育品牌。
相關(guān)閱讀：此前多知網(wǎng)曾對猿輔導(dǎo)進(jìn)行多次報道，相關(guān)內(nèi)容如下：
2、《猿輔導(dǎo): 不設(shè)限，狠勁創(chuàng)新》
以下是猿輔導(dǎo)的內(nèi)部信全文：
猿輔導(dǎo)在線教育的同學(xué)們，
公司新近完成了新一輪10億美元的融資，應(yīng)該是在線教育行業(yè)迄今最大的一筆融資。這使我們能繼續(xù)用長期的眼光來看待公司的發(fā)展。
公司的投后估值達(dá)到了78億美元。更重要的，我們中小學(xué)網(wǎng)課（猿輔導(dǎo)）的長期正價班學(xué)員超過了100萬，2-8歲網(wǎng)課（斑馬AI課）的長期正價班學(xué)員超過50萬，均已初成規(guī)模。與此同時，歷經(jīng)9年的持續(xù)投入，我們的學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品小猿搜題、小猿口算、猿題庫，累計用戶已超過4億。猿輔導(dǎo)在線教育正慢慢成為一個適齡人群熟知的品牌。
這是公司的“G“輪融資。有人開玩笑說我們是不是會用完整個字母表。這代表了資本市場對我們持續(xù)的支持和信任，也可看出在線教育發(fā)展的艱巨漫長。但我們?nèi)钥煞Q時代的幸運兒?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)之初人們預(yù)期會改變的行業(yè)，教育就在其中，以10年為一代，在我們之前有整整兩代未果的創(chuàng)業(yè)者。有兩個條件在我們這一代在線創(chuàng)業(yè)過程中成熟。一是移動互聯(lián)網(wǎng)。教育是內(nèi)容加服務(wù)，服務(wù)的在線化是伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的。二是年齡。教育是上一代決策，等到互聯(lián)網(wǎng)原住民開始有小孩，在線教育的嘗試才大量發(fā)生。
最初的預(yù)言在根本上是正確的。在線教育的短板一旦克服，優(yōu)勢也顯而易見。質(zhì)優(yōu)、便利、數(shù)據(jù)，但最大的優(yōu)勢還是互動。很多人喜歡說學(xué)習(xí)是反人性的，這是對人性的理解膚淺，人類是演化形成的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)機(jī)器，只是這學(xué)習(xí)在人類歷史的大多數(shù)時期，主要是通過互動反饋完成。人機(jī)交互取代講授，或參與講授，有機(jī)會讓孩子也愛上現(xiàn)代意義的“學(xué)習(xí)”。這是我們教研的重要方向。
對教育的重視，是可以定義中國人的。我們的全日制學(xué)校教育系統(tǒng)，出成績但個性化體驗不足以令家庭滿意，到現(xiàn)在其實主要不是理念有差，而是師生比所限。在這樣的情形下，人機(jī)交互或可寄望予輔助解放老師，改善個性化體驗。我們在線教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)在所做的嘗試，未來也或可運用其中。這次疫情中，很多學(xué)生及家長形容受到各種在線教育的折磨，說明在線教育需要專業(yè)化探索積累，不是上線了之。
在線教育的環(huán)境條件剛剛成熟，時代仍在繼續(xù)變化。新的時代特點是大學(xué)學(xué)歷家長的比例大幅提高，對應(yīng)之前持續(xù)20年的大學(xué)生擴(kuò)招。大學(xué)生家長對教育的需求更主動，但應(yīng)試色彩更弱，也更挑剔。我們需要持續(xù)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。斑馬AI課更不像以往線下的教育產(chǎn)品，同樣廣受歡迎，它與猿輔導(dǎo)一起塑造著“猿輔導(dǎo)在線教育”不同于以往教輔機(jī)構(gòu)的新形象。商業(yè)上可行又能對行業(yè)有所推動，做公司的滿足莫過于此。
一家公司的發(fā)展是與所處時代的雙人舞。我們感受時代的氣息和節(jié)奏，做出準(zhǔn)確的響應(yīng)，偶爾引領(lǐng)。從社會的角度，即是用最合理的投入來實現(xiàn)未來。對我們來說就是實現(xiàn)未來的教育，未來的學(xué)習(xí)。我們每天從事具體細(xì)微的工作，如果要說意義，匯成的意義就是這個。寫這封信，是為跟大家同步公司融資的消息，共享這小小的喜悅，也借這個時機(jī)讓大家暫停片刻，從更大的視角看一下我們在做的事情。
祝大家健康，順利。
李勇
