精銳·至慧學(xué)堂將升級三大產(chǎn)品，小小地球未來將做地域下沉

　　多知網(wǎng)8月24日消息，精銳教育集團旗下兩大素質(zhì)教育品牌精銳·至慧學(xué)堂、小小地球聯(lián)合發(fā)布會在北京隆重舉行。此次發(fā)布會以“至享科技·慧創(chuàng)未來”為主題，兩大品牌用科技賦能教育同步升級， 前沿的教學(xué)理念與方法、創(chuàng)新教具與全新課程也逐一亮相，此番升級將助力全面提升孩子綜合能力與素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)出具有競爭力的未來人才。

　　本次大會共邀請了教育、科技、學(xué)術(shù)、投資界的多位重量級嘉賓及家長代表，多維度探討了科技與教育如何深度融合、素質(zhì)教育前沿理論及發(fā)展趨勢、未來人才培養(yǎng)等議題，或?qū)⒊蔀檫B接現(xiàn)在與未來素質(zhì)教育的新起點。

　　精銳·至慧學(xué)堂、小小地球聯(lián)合發(fā)布會主會場

　　精銳·至慧學(xué)堂由哈佛北大精英創(chuàng)立，專注4-9歲少兒數(shù)感思維、語言能力等多維能力的培養(yǎng)。發(fā)布會上，精銳·至慧學(xué)堂宣布將升級三大產(chǎn)品，即AI賦能教學(xué)系統(tǒng)、創(chuàng)新教法教具及推出全新雙語思維課程，致力于全方位培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思維能力與素養(yǎng)。

　　一直以來，如何有效評估學(xué)習(xí)效果是素質(zhì)教育從業(yè)者要面對的首要難題。針對這一痛點，精銳·至慧學(xué)堂推出全新AI人工智能行為習(xí)慣跟蹤評測系統(tǒng)，通過智能抓取、持續(xù)追蹤、定量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)籌等一系列技術(shù)手段，分析學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。精銳教育集團高級副總裁兼至慧學(xué)堂事業(yè)部總裁孟曉強表示，依托系統(tǒng)出具的分析數(shù)據(jù)有助于老師關(guān)注到孩子的專注力、規(guī)范性及互動情況，從而及時調(diào)整課堂教法；而對于家長而言通過動態(tài)報告可以掌握幼兒上課效率與效果，從而形成個性化、相對科學(xué)的方案，助力提升能力與素養(yǎng)。

　　在采訪環(huán)節(jié)，孟曉強表示，這個階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，所以至慧學(xué)堂把我們認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣分成七個，但是這些學(xué)習(xí)習(xí)慣在整個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中很難被定量量化，然后將孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣反饋給家長，這是很難通過課堂教授得出結(jié)論的。因為孩子學(xué)到的知識可以通過考試、評測來檢驗孩子是否掌握；但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否已經(jīng)養(yǎng)成是沒有報告結(jié)果反饋的。

　　如果從一堂課來看，有的小朋友可能內(nèi)向一些，有的活潑一些，確實并不能反映什么問題。但是如果從一整年的課程來看，孩子上課的抓取指數(shù)總是落后于區(qū)間，就可以反映出孩子上課確實存在某學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。

　　通過一年的課堂跟蹤，我們基本可以得出一個孩子在這些方面準(zhǔn)確分析，然后我們會跟家長和老師溝通，讓老師在課堂上提示學(xué)習(xí)習(xí)慣暫時落后的孩子參加活動或提出問題、參與討論，把孩子的注意力拉回來。AI技術(shù)只是測評手段，真正難的是后面的算法和干預(yù)的措施。

　　AI測評后，可以對不同性格、水平的孩子進行分層，根據(jù)不同類型孩子的不同特點重新設(shè)計課程，這也是至慧學(xué)堂目前正在探索的。另外，至慧學(xué)堂正在將整個精銳教育集團的用戶群打通，提供一站式服務(wù)。

　　教學(xué)教具對兒童知識的構(gòu)建，智力認(rèn)知發(fā)展上起著重要的作用。精銳·至慧學(xué)堂在引入哈佛案例教學(xué)法的基礎(chǔ)上，根據(jù)皮亞杰兒童發(fā)展理論對課程進行全面升級，同時推出華東師范大學(xué)教育學(xué)部副主任、中國教育學(xué)會學(xué)期教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長黃瑾及其團隊所設(shè)計的“慧玩教具”。近50種專業(yè)科學(xué)的教具讓孩子在游戲、活動、動手實踐過程中去感知世界、獲取知識、鍛煉數(shù)感思維。在談及設(shè)計理念時，黃瑾教授指出，慧玩教具的研發(fā)設(shè)計是在“基于數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的早期兒童數(shù)學(xué)教育”課堂研究的基礎(chǔ)上進行的，鼓勵孩子在自己的經(jīng)驗水平上體驗、接觸和應(yīng)用，著力培養(yǎng)推理、驗證、交流等能力。

　　采訪環(huán)節(jié)，黃瑾提到， 從心理學(xué)發(fā)展來看，3到6歲的孩子屬于具體形象的思維的階段，即前邏輯時期，前邏輯時期的局限性他不可能像學(xué)齡階段的孩子一樣，通過一個公式或者概念獲得數(shù)學(xué)能力。一定是要通過直接的感知、操作才能夠建構(gòu)起他的經(jīng)驗，這其中的銜接就有學(xué)具，有學(xué)具和沒有學(xué)具有非常大的不同，直接通過一種傳遞讓孩子獲得抽象的概念，孩子只是在記憶，雖然也可以記住，單并非真正的記憶，不符合這個年齡階段孩子的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展特點。

　　同時，教學(xué)過程中，有的可能是一個孩子操作，也有二人、三人甚至四人協(xié)作操作一個學(xué)具，這也會形成一種教學(xué)的互動，孩子之間有經(jīng)驗的交流。

　　 此外，精銳·至慧學(xué)堂在數(shù)學(xué)思維品牌優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，還將重磅推出 “至慧雙語VIP思維課程“。該課程精心采用自主研發(fā)的專業(yè)教材，所有授課老師均為美、英、加等歸國老師，課程采用雙語教學(xué)方式教授數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的同時，助力提升數(shù)學(xué)思維能力。

　　同時，專注于4-12歲青少兒STEM英語教育品牌小小地球，在發(fā)布會上也宣布品牌升級，提出“哈佛媽媽的選擇“這一全新品牌主張?！艾F(xiàn)代社會亟需的高端人才除了優(yōu)異的成績外，更重要的是綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力，這也是我們所注重和倡導(dǎo)的，“小小地球負(fù)責(zé)人在談到品牌升級時還談到，” 此次品牌升級希望能更清晰地向大家傳達我們的教育理念，幫助家長們把孩子培養(yǎng)成為能進入“哈佛”這樣世界頂級學(xué)府的國際化高端人才?！?/p>

　　小小地球以“哈佛案例教學(xué)法”為理念的課程產(chǎn)品不斷迭代升級，將STEM教學(xué)法融入每節(jié)課程，一改傳統(tǒng)英語教學(xué)的簡單模仿，利用導(dǎo)圖編程、3D構(gòu)建和科普實驗等智能教具輔助課程，更加注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，打造有特色的教學(xué)模式，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助孩子提升學(xué)習(xí)力和綜合素養(yǎng)。

　　在教學(xué)服務(wù)層面，小小地球通過AI云算法及硬件升級實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量可視化，通過報告幫助家長及老師掌握學(xué)員中英文使用比例、核心詞匯頻率及聽講狀態(tài)與效率，同樣解決學(xué)習(xí)效果評估的難題。

　　小小地球負(fù)責(zé)人表示，關(guān)于小小未來以后在全國的布局，首先會立足華東、以華南和華北兩翼為支撐，之后會向西南拓展。

　　在一線城市，小小未來更多地采用VIP英語課程，中教和外教結(jié)合的形式，以線下教學(xué)為主，線上是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)平臺。未來，小小地球更看好二三線城市，甚至三四線英語市場的下沉和推進。

　　拓展方法上，采用直營或加盟的方式，授課基本以線下中教為主，輔以線上外教，外教作為活動和趣味課堂的補充，因為我們不希望外教成為主要的賣點，而應(yīng)該更多地以產(chǎn)品體系培養(yǎng)。

　　為了讓家長能夠享受更多優(yōu)質(zhì)資源和定制化的服務(wù)，至慧學(xué)堂和小小地球還將聯(lián)手國內(nèi)專業(yè)家庭教育學(xué)習(xí)平臺“中華家教APP”。據(jù)了解，“中華家教APP”依托于全國婦聯(lián)主管的《中華家教》雜志，由上海啟示信息科技有限公司提供線上產(chǎn)品開發(fā)、課程開發(fā)以及在線運營。合作后，至慧學(xué)堂和小小地球的家長用戶可以直接使用中華家教APP的線上產(chǎn)品及服務(wù)，還可以參加豐富多彩的線上、線下教育講座、分享會等活動。

　　在政策利好、資本加持及市場認(rèn)知升級的背景下，2019年被認(rèn)為是素質(zhì)教育發(fā)展的黃金之年。未來，兩大素質(zhì)教育品牌“至慧學(xué)堂”與“小小地球”還將不斷用科技賦能教育，通過精細化運營持續(xù)提升教學(xué)品質(zhì)和體驗，為國內(nèi)素質(zhì)教育模式創(chuàng)新及行業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。