教育部：已整改培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12251所

　　多知網(wǎng)5月25日消息，自今年2月份部署校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作以來，各地各部門均以排查形式進(jìn)行整頓調(diào)整，在今天上午的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，截至5月23日全國已整改培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12251所。

　　以下為部分排查、整改數(shù)據(jù)，經(jīng)多知網(wǎng)編輯整理。

　　截至5月23日，已摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)128418所，其中：

　　存在重大安全隱患機(jī)構(gòu)10051所，占已摸排機(jī)構(gòu)總數(shù)的7.83%；

　　無證無照機(jī)構(gòu)44542所，占已摸排機(jī)構(gòu)總數(shù)的34.69%；

　　有營業(yè)執(zhí)照無辦學(xué)許可證機(jī)構(gòu)38594所，占已摸排機(jī)構(gòu)總數(shù)的30.05%；

　　開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”機(jī)構(gòu)7413所，占已摸排機(jī)構(gòu)總數(shù)的5.77%；

　　組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競賽，并與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的機(jī)構(gòu)1105所，占已摸排機(jī)構(gòu)總數(shù)的0.86%。

　　此外，已摸排中小學(xué)校85250所，發(fā)現(xiàn)存在中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”現(xiàn)象學(xué)校2148所；發(fā)現(xiàn)存在中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講等不良現(xiàn)象學(xué)校2141所。

（政策解讀高頻詞，來自微言教育）

　　此外，目前各地已整改培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12251所，其中：

　　整改存在重大安全隱患機(jī)構(gòu)2822所，占存在此類問題機(jī)構(gòu)總數(shù)的28.08%；

　　整改無證無照機(jī)構(gòu)5013所，占存在此類問題機(jī)構(gòu)總數(shù)的11.25%；

　　整改有營業(yè)執(zhí)照無辦學(xué)許可證機(jī)構(gòu)2963所，占存在此類問題機(jī)構(gòu)總數(shù)的7.68%；

　　整改學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”機(jī)構(gòu)1241所，占存在此類問題機(jī)構(gòu)總數(shù)的16.74%；

　　整改組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競賽，并與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的機(jī)構(gòu)212所，占存在此類問題機(jī)構(gòu)總數(shù)的19.19%。

　　已整改中小學(xué)校272所，其中：

　　整改存在中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”現(xiàn)象學(xué)校133所，占存在此類問題學(xué)?？倲?shù)的6.19%，已處理教師（校長）117人；整改發(fā)現(xiàn)存在中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講等不良現(xiàn)象學(xué)校139所，占存在此類問題學(xué)校總數(shù)的6.49%，已處理教師（校長）217人。

　　基于此，呂玉剛解讀未來將從四個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化治理：

　　一是繼續(xù)加大推動(dòng)力度。繼續(xù)加大力度督促各地不放松、不打折扣地開展專項(xiàng)治理工作。5月28日，將在廣州召開專項(xiàng)治理工作會(huì)，總結(jié)部署近期重點(diǎn)任務(wù)，要求各地加快摸排速度，并堅(jiān)持邊摸排邊整改，建立詳細(xì)的工作臺(tái)賬，對(duì)摸排中發(fā)現(xiàn)存在問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及它存在哪些類型的問題，分門別類逐一建立工作臺(tái)賬，嚴(yán)格審核分析，確保整改效果，打贏專項(xiàng)治理這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　二是進(jìn)一步做好課后服務(wù)。在總結(jié)各地開展課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課后服務(wù)工作的政策措施，堅(jiān)持學(xué)生自愿、公益普惠、成本分擔(dān)、合理取酬的原則，指導(dǎo)各地建立健全課后服務(wù)保障機(jī)制，堅(jiān)持立德樹人和素質(zhì)教育導(dǎo)向，推動(dòng)中小學(xué)校普遍開展課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，讓學(xué)生輕松愉快地度過放學(xué)后的自由活動(dòng)時(shí)間。

　　三是推動(dòng)完善配套改革。以提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，統(tǒng)籌解決“吃不飽”“吃不好”兩頭問題。研究制訂關(guān)于深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)課程管理，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)校“吃飽吃好”，從根本上解決培訓(xùn)熱。

　　四是加快形成長效機(jī)制。制訂印發(fā)關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序發(fā)展的意見，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批登記、培訓(xùn)行為、日常監(jiān)管等作出具體規(guī)定。深入做好文件宣傳解讀，狠抓意見貫徹落實(shí)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法，加快構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理的長效機(jī)制，努力構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同育人、共同促進(jìn)中小學(xué)生健康成長全面發(fā)展的良好環(huán)境。