學(xué)而思推MOC數(shù)據(jù)解決方案，緊扼“?？肌蓖黄聘呖际袌?chǎng)

　　多知網(wǎng)4月19日，在距離高考還有不到2個(gè)月的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)而思培優(yōu)發(fā)布了名為“MOC”的基于數(shù)據(jù)的反饋體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方案。有意思的是，一直以來(lái)做小班的學(xué)而思培優(yōu)準(zhǔn)備用這個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)來(lái)做個(gè)性化定制服務(wù)。

　　其中，系統(tǒng)?？?、學(xué)習(xí)效能報(bào)告、自適應(yīng)推送試題，成為這次學(xué)而思培優(yōu)“MOC”系統(tǒng)的幾個(gè)重要標(biāo)簽。整套系統(tǒng)中，“模擬考試”成為核心的切入點(diǎn)。學(xué)而思培優(yōu)提供的“模擬考試”，包括兩個(gè)層面：其一、為學(xué)生提供大考模擬測(cè)驗(yàn)和模擬錄取測(cè)驗(yàn)，模擬在北京的分?jǐn)?shù)排名，平均3個(gè)月一次大型模擬;其二、基于學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)試數(shù)據(jù)，制作學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告，根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)曲線(xiàn)，有針對(duì)性的推送試題。

　　雖然優(yōu)能在半年前即發(fā)布進(jìn)步可視化系統(tǒng)，但學(xué)而思培優(yōu)卻選擇了一個(gè)趕巧的時(shí)間點(diǎn)—高考前夕。對(duì)于目前即將參加高考的高三生而言，最關(guān)心的問(wèn)題就是自己在北京處于什么位置，考上什么學(xué)校的可能性最大，怎樣填報(bào)志愿。根據(jù)學(xué)而思收集的學(xué)生數(shù)據(jù)，可以通過(guò)模擬考試對(duì)學(xué)生模考中的成績(jī)做出排名預(yù)測(cè)。

　　一直以來(lái)，學(xué)而思培優(yōu)的優(yōu)勢(shì)在于小升初市場(chǎng)，而優(yōu)能在高考市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)則更為明顯。如何在高考市場(chǎng)里擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，學(xué)而思這次的思路延續(xù)了之前在小升初上的成功經(jīng)驗(yàn)—緊扼考試。

　　除了web端的系統(tǒng)體驗(yàn)，學(xué)而思微信號(hào)“學(xué)而思高考研究中心”提供了最新的詳細(xì)免費(fèi)的試題資料，家長(zhǎng)和學(xué)生在移動(dòng)端即可以查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告，參與微社區(qū)討論。“免費(fèi)的資料+服務(wù)(政策輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)報(bào)告等)”，學(xué)而思移動(dòng)端功能性定位很明顯。

　　但目前缺憾是，微信端還不能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)端的測(cè)評(píng)，必須要到學(xué)而思培優(yōu)官網(wǎng)參與。如果下一步能實(shí)現(xiàn)微信號(hào)和學(xué)生賬戶(hù)綁定，移動(dòng)端可以實(shí)現(xiàn)會(huì)員制服務(wù)，或許可以更進(jìn)一步帶動(dòng)移動(dòng)端引流。

　　不知是否因?yàn)?ldquo;O2O”的概念已經(jīng)被說(shuō)得太多，這次學(xué)而思只字不提“O2O”，倒是花了不少時(shí)間解讀高考政策的變化、專(zhuān)業(yè)填報(bào)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)針對(duì)性明確的策略是否可以明朗學(xué)而思培優(yōu)在高考市場(chǎng)的占有率，相信2個(gè)月后就會(huì)有答案。(多知網(wǎng) Carey)