杭州勝利小學(xué)聯(lián)合釘釘發(fā)布“勝利釘”

　　多知網(wǎng)4月23日消息，有著422年歷史的杭州市勝利小學(xué)，在校慶日系列活動(dòng)上聯(lián)合釘釘發(fā)布勝利小學(xué)數(shù)智化工作臺(tái)——勝利釘。這是基于釘釘打造智慧校園以來，勝利小學(xué)數(shù)智化成果的首次集中展示。

　　在勝利小學(xué)，每個(gè)班級(jí)門口都有一塊可觸控的電子班牌，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)更新校級(jí)新聞、通知、資訊，班級(jí)動(dòng)態(tài)、課表等信息，家長在釘釘班級(jí)圈發(fā)布的照片，孩子可以通過電子班牌看見。之所以能夠?qū)崿F(xiàn)信息的實(shí)時(shí)自動(dòng)呈現(xiàn)，是因?yàn)榕c學(xué)校的數(shù)智化平臺(tái)“勝利釘”進(jìn)行融合打通。

　　作為學(xué)校統(tǒng)一的數(shù)字化平臺(tái)和入口，“勝利釘”上目前已經(jīng)長出了30款類似電子班牌的數(shù)字化應(yīng)用，這些應(yīng)用覆蓋常用的辦公、管理和教學(xué)場景，涵蓋了校務(wù)管理、教務(wù)管理、后勤管理、課堂教學(xué)管理、家校共育、五育融合等應(yīng)用。

　　其中，教師和家長日常高頻使用的應(yīng)用有20個(gè)左右。

　　以學(xué)生就餐場景為例，家長以前不清楚孩子每天在學(xué)校吃得怎么樣，現(xiàn)在通過“勝利釘”上的“每日菜譜”應(yīng)用呈現(xiàn)展示，家長不光可以看到飯菜，還可以點(diǎn)評(píng)。如果發(fā)現(xiàn)有需要提升的地方，可以生成反饋流程直接發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，快速得到響應(yīng)和優(yōu)化，整個(gè)過程通過數(shù)字化的方式透明公開。

　　“聽評(píng)課”是勝利釘平臺(tái)上很受教師歡迎一款應(yīng)用，它是勝利小學(xué)利用釘釘原生的低代碼平臺(tái)宜搭搭建而成，開課科目、上課老師、聽課老師等信息全部在線化展示，聽完課后，每個(gè)老師寫下詳實(shí)的評(píng)課分享，每一次聽課都有記錄，利用數(shù)字化的方式沉淀下來方便回溯查閱。

　　“校長能否在3秒內(nèi)知道某位老師是否正在上課，上的是什么課。又能否在10秒之內(nèi)知道今天老師和學(xué)生的到校情況，哪些學(xué)生因病請(qǐng)假了?要實(shí)現(xiàn)這些，學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)必須用場景化的思考有效觸達(dá)。”杭州市勝利小學(xué)校長郭榮強(qiáng)介紹，“學(xué)校數(shù)字化的建設(shè)還必須基于統(tǒng)一的平臺(tái)和入口，并要把辦公、校務(wù)管理、家校溝通這些最基礎(chǔ)的數(shù)字化做好，才能去開展下一步更深入的數(shù)字化。”

校長郭榮強(qiáng)介紹“勝利釘”工作臺(tái)

　　郭榮強(qiáng)于2019年8月?lián)蝿倮W(xué)校長，經(jīng)過一年的摸索和實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的信息化平臺(tái)已經(jīng)不能滿足勝利小學(xué)的需求。2020年8月底，郭榮強(qiáng)選擇了與釘釘進(jìn)行共創(chuàng)式的開發(fā)，基于釘釘打造了杭州市勝利小學(xué)的統(tǒng)一數(shù)智化底座——“勝利釘”。

　　據(jù)釘釘教育資深總監(jiān)逍雪介紹，“勝利釘”從應(yīng)用開發(fā)到實(shí)現(xiàn)，前后只用了3個(gè)月的時(shí)間。目前，勝利小學(xué)教師、家長日常在線活躍人數(shù)近5000人，是釘釘上活躍度極高的學(xué)校組織之一。

　　“勝利釘”有何不同之處?郭榮強(qiáng)談及四方面：一是由易到難的路徑選擇;二是界面友好的極簡設(shè)計(jì);三是基于場景的精準(zhǔn)需求;四是面向未來的課堂變革。

　　郭榮強(qiáng)認(rèn)為，勝利釘?shù)母呋钴S度和深受老師、家長好評(píng)，與它在誕生之初就堅(jiān)持由易到難的路徑選擇、3秒3步的友好設(shè)計(jì)有關(guān)，每一個(gè)學(xué)校都可以基于勝利釘?shù)慕?jīng)驗(yàn)去構(gòu)建自己的數(shù)智化平臺(tái)。

　　“學(xué)校數(shù)智化往往花大量的人力物力去研發(fā)軟件，不好用不說，后期維護(hù)更新的成本巨大。另一種是搭建各類系統(tǒng)，老師要記住多個(gè)賬號(hào)，不停切換應(yīng)用，沒有減輕老師負(fù)擔(dān)，反而增加老師怨言”，郭榮強(qiáng)說，“學(xué)校的數(shù)智化一定要遵循由易到難的原則。”

　　所以，“勝利釘”的打造首先從學(xué)校辦公管理平臺(tái)的數(shù)智化開始，而不是從學(xué)生的學(xué)習(xí)變革開始。因?yàn)?，面向課堂的變革是最難啃的“骨頭”。

　　基于勝利釘?shù)臄?shù)智校園，以師生為中心，利用定制門戶+剛需場景+常態(tài)化應(yīng)用，是真正“跑”起來的智慧校園平臺(tái)。

　　勝利小學(xué)的數(shù)字化實(shí)踐也是浙江教育數(shù)字化的觀察樣本。2021年3月12日，浙江省教育廳印發(fā)《浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作方案》《2021年浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作要點(diǎn)》，提出要綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化思維、數(shù)字化認(rèn)知，對(duì)教育治理的體制機(jī)制、組織架構(gòu)、方式流程、手段工具進(jìn)行全方位系統(tǒng)性重塑，高效構(gòu)建教育治理新平臺(tái)、新機(jī)制、新模式，高水平推進(jìn)浙江省教育治理現(xiàn)代化，為爭創(chuàng)社會(huì)主義教育現(xiàn)代化先行省、示范區(qū)賦能助力。