教育部任友群談中國(guó)教育信息化2.0時(shí)代：行業(yè)投入只增不減

　　多知網(wǎng)11月29日消息，GES未來教育大會(huì)已經(jīng)進(jìn)行到第二天。教育部教育信息化專家組秘書長(zhǎng)任友群分享新時(shí)代教育信息化的內(nèi)容，他指出，市縣級(jí)教育信息化工作工作至關(guān)重要，需要從需求側(cè)和供給側(cè)兩方面進(jìn)行分析。

　　目前，按照新時(shí)代對(duì)教育改革發(fā)展的新要求，需要扎實(shí)推進(jìn)教育信息化，教育信息化又推動(dòng)了教育的現(xiàn)代化。

　　任友群認(rèn)為，教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化，特別應(yīng)該表現(xiàn)在中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　在國(guó)家及省級(jí)層面，不能忽略中國(guó)是有無數(shù)市縣組成。大部分的基礎(chǔ)教育都由市縣層級(jí)的教育主管部門管理，這個(gè)環(huán)節(jié)教育信息化工作至關(guān)重要。

　　從市縣級(jí)層面來談?wù)摻逃畔⒒母母?，供給側(cè)改革需要依托于需求側(cè)的深度分析。任友群指出，目前，市縣級(jí)基礎(chǔ)教育教育信息化發(fā)展的主要需求包括四類：

　　1、需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)并提出一套高效用的教育信息化供需解決方案；

　　2、需要技術(shù)和創(chuàng)新要素含量高的差異化教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)；

　　3、需要持續(xù)長(zhǎng)效的教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和靈活多渠道的資金籌措投入；

　　4、需要符合新時(shí)代教育信息化向融合創(chuàng)新發(fā)展的制度機(jī)制。

　　（市縣教育信息化解決方案-需求側(cè)）

　　任友群用0到5六個(gè)層級(jí)，展示了需求側(cè)的內(nèi)容。0級(jí)主要是對(duì)國(guó)家和省級(jí)教育管理部門頂層設(shè)計(jì)的需求，包括國(guó)家學(xué)生、教師、學(xué)校三大數(shù)據(jù)庫，國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系等。

　　1級(jí)：學(xué)校管理?；谝苿?dòng)社交平臺(tái)的智慧校園系統(tǒng)，主要對(duì)應(yīng)管理服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品。

　　2級(jí)：教研、師訓(xùn)及評(píng)估，云錄課教師+課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。老師可以在系統(tǒng)互相展示課程，同時(shí)可以互評(píng)，這樣也能夠提升信息技術(shù)應(yīng)用提升工程。

　　3級(jí)：教學(xué)工具，比如同步課堂平臺(tái)。

　　4級(jí)：微課系統(tǒng)+作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)+課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng)，比如教學(xué)平臺(tái)，包括作業(yè)輔導(dǎo)、課堂教學(xué)、課程導(dǎo)學(xué)等。

　　5級(jí)：個(gè)性化應(yīng)用。

　　數(shù)字越小表明需要區(qū)域整體部署，數(shù)字越表明需要滿足個(gè)性化需求。此外，越高層級(jí)的需求，越可能包含較低層次的需求。

　　任友群指出，現(xiàn)階段需求側(cè)反饋的主要問題包括，教育信息化產(chǎn)品服務(wù)的需求不均衡；對(duì)教育信息化解決方案研究探索不足；教育信息化需求缺乏精準(zhǔn)的反饋渠道；持續(xù)長(zhǎng)效的教育信息化轉(zhuǎn)向建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對(duì)短缺。

　　而對(duì)于另一側(cè)，任友群認(rèn)為，越往高層越能夠形成閉環(huán)。

　　而供給側(cè)主要通過政府及教育部門的供給側(cè)改革來引導(dǎo)企業(yè)及社會(huì)的供給側(cè)改革。

　　想進(jìn)入行業(yè)的供給側(cè)企業(yè)應(yīng)該找準(zhǔn)自身位置，“想清楚自己扮演的角色是什么，我而對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)教育是哪一類用戶。

　　中國(guó)的教育信息化進(jìn)入了2.0時(shí)代。“從改革開放、成立中央電教館到現(xiàn)在，是教育信息化1.0時(shí)代。十九大之后，我們希望進(jìn)入到2.0時(shí)代。”任友群說。

　　“教育信息化產(chǎn)業(yè)大有可為，行業(yè)投入只會(huì)增不會(huì)減，希望有更多的企業(yè)能加入，通過信息化手段幫助孩子成長(zhǎng)。這既是產(chǎn)業(yè)，也是功德無量的事業(yè)。”（多知網(wǎng) 黎珊）