網(wǎng)龍華漁教育梁念堅(jiān)：做游戲與做教育是一個(gè)“玩法”

　　文|馮瑋

　　當(dāng)一種新的科技產(chǎn)品出現(xiàn)，與之相呼應(yīng)的是一批鐘情于它的先鋒者、簇?fù)碚?、湊熱鬧者以及看客。

　　VR概念被引爆的那段日子，曾引來(lái)大量的資本關(guān)注，人們所構(gòu)建的利益幻想也讓這個(gè)圈子在一時(shí)間熱鬧非凡。

　　但任何科技在普及前，與真正的大眾之間總有一道鴻溝在等待著被逾越。漸漸地，曾經(jīng)的“看好”趨向“看衰”：VR是偽命題，是一場(chǎng)泡沫，是概念而已。

　　而那批最早的先鋒者之一，網(wǎng)龍華漁教育掌門人梁念堅(jiān)卻帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，以VR＋教育的方式，在這場(chǎng)科技的楚河漢界中繼續(xù)前行。

（網(wǎng)龍華漁教育CEO 梁念堅(jiān)）

　　游戲起家，緣何中途改行？

　　眾所周知的是，網(wǎng)龍?jiān)谟螒蚨嗽缫汛蛲ㄊ澜绨鎴D，自帶游戲基因，走VR＋游戲這條線自是理所當(dāng)然，但直接跳到VR＋教育，這張牌會(huì)否下得有些冒進(jìn)？

　　梁念堅(jiān)表示，出售掉91手機(jī)助手后，那筆錢該投入到哪個(gè)行業(yè)曾讓大家思考許久并最終確定了兩個(gè)方向：一方面發(fā)展趨勢(shì)要好，另外一方面則是能回饋社會(huì)。

　　“那時(shí)一個(gè)想法是做醫(yī)療，另一個(gè)就是做教育，” 梁念堅(jiān)回憶道：“最后還是選擇了教育，主要是因?yàn)樽鲇螒虻幕蚴强梢赞D(zhuǎn)移到教育的。”

　　“很多人說(shuō)，好奇怪啊你們，從游戲到教育”。

　　梁念堅(jiān)笑著解釋了游戲與教育相通的三個(gè)原因：

　　網(wǎng)龍以游戲起家，而做游戲本身就是在做內(nèi)容，在技術(shù)層面來(lái)看，與做教育內(nèi)容并不沖突且具有一致性；

　　游戲很重要的一點(diǎn)在于用戶體驗(yàn)，也就是玩家覺(jué)得好不好玩，但是做教育也是需要好玩這個(gè)元素，“也只有好玩，才能吸引小朋友去主動(dòng)學(xué)習(xí)”；

　　第三點(diǎn)也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，游戲的核心在于大數(shù)據(jù)的收集，數(shù)據(jù)的整理能夠使平臺(tái)了解每一個(gè)玩家的喜好是什么樣子，而大數(shù)據(jù)在未來(lái)也會(huì)是教育領(lǐng)域很重要的一環(huán)。

　　“所以我們只是把經(jīng)驗(yàn)帶過(guò)去，雖然行業(yè)看起來(lái)分別很大，但是下面的技術(shù)都是一樣的。放眼整個(gè)華漁，其實(shí)都是在用這一個(gè)技術(shù)理念去運(yùn)用到其他的產(chǎn)品中?！?梁念堅(jiān)解讀。

　　“因此，雖然對(duì)教育我們是‘初學(xué)者’，但是我們對(duì)教育的技術(shù)把握比較深，再通過(guò)引入其他的內(nèi)容伙伴合作，進(jìn)行深度發(fā)展”。

　　此前，網(wǎng)龍先后入股了全息影像技術(shù)公司ARHTMEDIA、收購(gòu)了AR技術(shù)公司創(chuàng)奇思，在VR與AR技術(shù)層面不斷加碼。

　　此外華漁曾以約10億港元收購(gòu)英國(guó)老牌教育企業(yè)普羅米休斯，與北師大成立智慧學(xué)習(xí)研究院，與戴爾聯(lián)合建立VR實(shí)驗(yàn)室，與牛津大學(xué)出版社合作推出“牛津英語(yǔ)VR課程”等，也都體現(xiàn)了其在硬件與軟件合作上的態(tài)度。

　　梁念堅(jiān)也表示，華漁的業(yè)務(wù)重點(diǎn)有3個(gè)方向：自己開(kāi)發(fā)市場(chǎng)和技術(shù)，布局終身教育市場(chǎng)，尤其是K12市場(chǎng)；開(kāi)拓教育領(lǐng)域的伙伴；在全球范圍內(nèi)展開(kāi)并購(gòu)。

　　而在教育領(lǐng)域的投資并購(gòu)將圍繞3點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：

　　投資核心的技術(shù)。雖然網(wǎng)龍華漁教育自身也以技術(shù)為內(nèi)核，但技術(shù)研發(fā)需要時(shí)間，所以華漁收購(gòu)了智能語(yǔ)音技術(shù)提供商馳聲科技100%股權(quán)，并通過(guò)整合馳聲語(yǔ)音技術(shù)，在語(yǔ)音評(píng)測(cè)、語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域提供教育產(chǎn)品。

　　全球化布局。網(wǎng)龍華漁教育可以做普羅米休斯的業(yè)務(wù)，但與已經(jīng)在世界范圍內(nèi)布局了10年時(shí)間的普羅米休斯相比，想要快速進(jìn)行國(guó)際化布局，收購(gòu)是最好的選擇，有了普羅米休斯為其奠定的夯實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)的收購(gòu)將更加看重大數(shù)據(jù)、AI的技術(shù)以及優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

　　最后則是圍繞人才和IP投資。

　　設(shè)備之外，以內(nèi)容“攻城”

　　縱觀市場(chǎng)，VR不被看好的原因，大抵是門檻高、內(nèi)容少、體驗(yàn)差。

　　雖然VR設(shè)備的價(jià)格逐步為大眾所接受，戴眼鏡后存在眩暈感也被暫時(shí)擱置。但在內(nèi)容上，除了少數(shù)可以從過(guò)去的內(nèi)容來(lái)借調(diào)，幾乎都需要重新來(lái)過(guò)。

　　“摸著石頭過(guò)河”無(wú)疑增加了開(kāi)發(fā)成本和難度，即便開(kāi)發(fā)出了不錯(cuò)的產(chǎn)品并開(kāi)始大力投入，真的能確定一款產(chǎn)品吸引到大多數(shù)用戶，還需要更久的時(shí)間。

　　內(nèi)容，成為了整個(gè)VR產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心，而它也是華漁一直在尋求突破的關(guān)鍵，從VR戰(zhàn)略布局來(lái)看，華漁的構(gòu)成如下：

　　1、產(chǎn)品層面，建立VR公共服務(wù)平臺(tái)、VR編輯器、“VR+”系列產(chǎn)品。

　　華漁確立的終身教育生態(tài)系統(tǒng)，內(nèi)容覆蓋學(xué)前、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容，這些內(nèi)容基本都有VR教學(xué)元素滲透其中。

　　從產(chǎn)品內(nèi)容和教育覆蓋領(lǐng)域可看出，華漁一直堅(jiān)持從B端與G端切入，與公立校及政府合作，推出VR教育教學(xué)內(nèi)容。

　　但梁念堅(jiān)認(rèn)為，華漁內(nèi)容產(chǎn)品最后的歸宿還是C端市場(chǎng)：“在中國(guó)，父母花在小孩的身上錢是一筆非常巨大的數(shù)字，所以我們正在開(kāi)始思考向C端轉(zhuǎn)變”。

　　“比如小孩學(xué)英文，我們引入劍橋的課程體系，運(yùn)用VR、AR的技術(shù)來(lái)幫助他模擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景，我們現(xiàn)在已經(jīng)與外研社合作，推出的內(nèi)容可以提供給他們的補(bǔ)習(xí)中心，也可以‘滲透’到有孩子的家庭中，今年我們會(huì)在C端有比較多類似的發(fā)展?！?梁念堅(jiān)解讀。

　　2、市場(chǎng)層面：成立中國(guó)·福建VR產(chǎn)業(yè)基地，推出一站式VR體驗(yàn)中心。

　　對(duì)于為何投入很大的人力物力來(lái)建設(shè)VR產(chǎn)業(yè)基地，梁念堅(jiān)期待的是，它能成為VR領(lǐng)域的“中國(guó)硅谷”：

　　“我們希望無(wú)論是在福州、福建還是全國(guó)，只要對(duì)VR、AR的有興趣的人都可以聚集在一起，就像北京的中關(guān)村，美國(guó)的硅谷，因此我們對(duì)于它的期待，就是一個(gè)專門做AR、VR的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地?！?/p>

　　3、應(yīng)用層面：市場(chǎng)培訓(xùn)、人才培養(yǎng)。

　　4、全球布局：在美國(guó)、印尼、阿聯(lián)酋、土耳其、英國(guó)等地建立辦公場(chǎng)所，推動(dòng)全球化戰(zhàn)略。

　　5、資源整合：整合全球資源，拓展海外合作（普米、創(chuàng)奇思、培生、東京書籍、戴爾等等）。

　　6、學(xué)術(shù)合作：高校合作（北師大、哈佛、牛津等）。

　　梁念堅(jiān)認(rèn)為，從全球戰(zhàn)略看，中國(guó)與其他國(guó)家的不同主要源于自身的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體質(zhì)：“中國(guó)政府在教育上一直起到主導(dǎo)性作用，在教育上討論比較多，所以在政府主導(dǎo)下教育企業(yè)也會(huì)運(yùn)行的很通暢，加上國(guó)家‘三通兩平臺(tái)’的機(jī)會(huì)，這是其他國(guó)家所沒(méi)有的。所以中國(guó)是華漁最關(guān)注的市場(chǎng)，但技術(shù)層面華漁已與全世界接軌，美國(guó)和英國(guó)的市場(chǎng)目前大于中國(guó)，因此也會(huì)繼續(xù)在發(fā)達(dá)的國(guó)家開(kāi)拓市場(chǎng)?！?/p>

　　此外，“一帶一路”所涉及到的國(guó)家也成為了華漁現(xiàn)在密切關(guān)注的地區(qū)。據(jù)梁念堅(jiān)透露，目前一個(gè)正在進(jìn)行的項(xiàng)目合作就在“一帶一路”地區(qū)，政策的傾斜也利于華漁在該地的發(fā)展。

　　AR＋教育，或?qū)⒛嬉u而上

　　“現(xiàn)在的VR＋教育更像是一種對(duì)教育的補(bǔ)充。” 在談及VR＋教育的落地難時(shí)，梁念堅(jiān)提到：

　　“其實(shí)我們不覺(jué)得在學(xué)習(xí)方面VR技術(shù)是一個(gè)主流，因?yàn)樵诩夹g(shù)方面的難度依然很大；在硬件層面，無(wú)論是眼鏡還是PC端，在成本和制造上也都存在著困難。所以我們目前只能通過(guò)內(nèi)容的提升來(lái)解決VR在教育上的缺憾?！?/p>

　　“但華漁認(rèn)為，未來(lái)教育的發(fā)展空間，在于AR與大數(shù)據(jù)”：

　　一方面，AR的體驗(yàn)方式脫離了眼鏡等器材，從視覺(jué)上將更加便捷舒適；

　　另一方面，AR的技術(shù)與VR相距不多，從技術(shù)層面可以實(shí)現(xiàn)快速的轉(zhuǎn)移和迭代；

　　最后，目前的大數(shù)據(jù)收集都是為了日后對(duì)于學(xué)生的學(xué)情整理和反饋，而AR＋大數(shù)據(jù)，可以更好地實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)的終極效果。

　　“大數(shù)據(jù)需要很長(zhǎng)的時(shí)間去積累，但它無(wú)疑會(huì)成為華漁最重要的一環(huán)?！?/p>

　　談到創(chuàng)新，梁念堅(jiān)說(shuō)：“我上中學(xué)的時(shí)候用黑板，現(xiàn)在的孩子們上學(xué)也依然很多還是黑板。國(guó)外比較先進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，最大的改變是黑板換白板，然后投影跟PPT，現(xiàn)在厲害了還用一些互動(dòng)的軟硬件。”

　　“但是，對(duì)我們來(lái)講，教育的最終創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)習(xí)環(huán)境徹底的改變，最終目的是脫離開(kāi)五、六十人的大教室，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)個(gè)性化的課程。”

　　提到華漁掌門梁念堅(jiān)，人們總會(huì)聯(lián)想到的是摩托羅拉與微軟。在離開(kāi)微軟時(shí)，很多人猜測(cè)他的下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)是哪兒。

　　“我在美國(guó)做了那么久，一直幫美國(guó)人打工來(lái)和中國(guó)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。有天我想，為什么不反過(guò)來(lái)呢？用中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)幫助中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)入全球化?！?/p>

　　“還好，回來(lái)了兩年多，我們好像已經(jīng)做到了?！保ǘ嘀W(wǎng) 馮瑋）