在兒童武術(shù)體能教育的藍海，菲動能否白鶴亮翅？

　　多知網(wǎng)9月20日消息，提到K12階段教育，什么最火？無外乎英語教育和學科教育。剛需的特質(zhì)導致眾多從業(yè)者紛紛鎖定這兩塊市場，小品牌忙于分到一杯羹，大品牌琢磨著分到更大的蛋糕。

　　面對國內(nèi)競爭激烈的K12教育市場，有的機構(gòu)選擇另辟蹊徑。

　　2015年3月，菲動武道體能FITMOVE引進1969年創(chuàng)立于澳大利亞的兒童武道體能課程體系。將該課程體系引入中國的創(chuàng)始團隊曾是瑞思學科英語的元老級員工，離開瑞思后希望尋找素質(zhì)培養(yǎng)類的創(chuàng)業(yè)項目，在考察了這套課程體系后，確定扎入這片藍海——兒童武道體能教育。

　　武術(shù)受眾廣泛，菲動為何將目標人群鎖定在兒童群體？菲動如何教孩子習武并增強體能？菲動在進入中國的過程中遇到什么困難？菲動創(chuàng)始人理查德·布拉德福德和菲動中國的聯(lián)合創(chuàng)始人羅程遠為多知網(wǎng)進行了解答。

　　武術(shù)+體能，CROSS TRAINING交叉訓練模式

　　菲動課程體系由澳洲空手道大師理查德與華人武術(shù)家陳卓輝創(chuàng)立于1969年，目前全世界有超過200家教學中心，分布在澳大利亞、斐濟、新西蘭、荷蘭、馬來西亞、中國等地，教授空手道、中國功夫、巴西戰(zhàn)舞、尊巴舞、泰拳、雙節(jié)棍等，培養(yǎng)學生40多萬人。

　　目前，菲動采用CROSS TRAINING交叉訓練模式，教授武術(shù)和體能課程。課程主要分為三大類：武術(shù)類，包含空手道、劍道、中國功夫；有氧類，包括尊巴、巴西戰(zhàn)舞；身心靈類，即瑜伽。三類課程按照一定的課時比例配套出售，菲動認為，這樣能綜合培養(yǎng)孩子的力量、耐力、敏捷、柔韌等素質(zhì)。

菲動武道體能教學現(xiàn)場

　　羅程遠解釋說，交叉訓練一方面可以彌補單項運動的短板，如空手道鍛煉了速度和力量，那么柔韌性則由瑜伽來補充；另一方面促進運動技巧的掌握，如瑜伽的呼吸調(diào)節(jié)和尊巴的節(jié)奏感、敏捷度訓練又為武術(shù)教學提供輔助。

　　此外，與武校和武術(shù)道館不同的是，菲動在課程中加入游戲和故事環(huán)節(jié)，是為了保證孩子興趣的持續(xù)性。這就要求老師具有武學專業(yè)素質(zhì)的同時，具有與孩子溝通的技巧和引起他們興趣的教學能力。

　　羅程遠坦言，菲動在落地中國后這一年半的時間內(nèi)，最大的挑戰(zhàn)是教學教研人才的儲備。“習武的人很多，但能認同菲動教學理念、培訓后符合標準的人并不多?！?/p>

　　對此菲動采取的應對措施是，首先從多渠道招募老師，如有從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)隊退役教練或運動員、有專業(yè)背景的體育院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，同時理查德也有資源推薦。

　　招募的老師再經(jīng)過入職培訓達到上崗標準，此后還有升級培訓和總部的教學指導，保證其專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升。

　　直營+加盟，一年半擴張13座城市

　　“我們（菲動中國的創(chuàng)始團隊）有將近15年的教育行業(yè)經(jīng)驗，希望尋找一個素質(zhì)教育類的市場空間較大的項目一起合作……父親的身份讓我們站在家長的角度，對少兒教育有更多的思考，希望孩子身體健康，能夠自我保護，這與廣大家長產(chǎn)生共鳴?！绷_程遠向多知網(wǎng)介紹團隊創(chuàng)業(yè)的初衷。

　　團隊與澳大利亞方面經(jīng)過兩年的洽談，2015年3月終于將菲動武道體能引入中國，主要面向3~12歲兒童，在北京西紅門開設了第一家教學中心。

位于六里橋的菲動(北京·和諧)武道體能中心

　　菲動在中國落地后，采取直營+授權(quán)合作的模式，截止今年9月，已經(jīng)簽約北京、上海、成都、鞍山、昆明、綿陽等13座城市，超過20家在建中心，教師100人左右，學生規(guī)模約2000人。其中4家為直營店，3家分布在北京，1家在上海。

　　羅程遠表示，菲動在北京的總部主要為加盟商提供運營支持和管理服務，包括選址意見、裝修指導、團隊招募、市場預熱、教師培訓、教學方案、跟進反饋等，同時也需要加盟商有長線投資的計劃和在當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢。

　　類剛需到剛需？行業(yè)發(fā)展進入快車道

　　早在40多年前，習武者以成人居多，且男性占絕對優(yōu)勢，到了今天，武術(shù)學習基本從娃娃就開始了，也不再是男性的專利。理查德認為，這是由于越來越多的人意識到武術(shù)對孩子的益處，如對孩子專注度、身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力的培養(yǎng)，以及武術(shù)自律傳統(tǒng)對孩子性格塑造的正面影響。

　　羅程遠列舉了菲動武道體能在國內(nèi)主要針對的三大痛點：不良的運動習慣，對孩子健康造成負面影響；男孩危機，男孩或因過于受寵或因父親太忙缺少陪伴導致缺乏陽剛之氣；女童受侵害現(xiàn)象頻發(fā)，女孩需要增強自我保護能力。

　　羅程遠說：“我們將‘體能教育’定義為‘類剛需’內(nèi)容，不同于英語教育和學科教育等與升學考試掛鉤的剛需，雖然不是所有人必然會選擇的項目，但是市場需求量依然很大?！?/p>

　　菲動認為，目前行業(yè)正在進入快車道。菲動希望趕著這股勢頭擴大業(yè)內(nèi)影響力。關(guān)于未來規(guī)劃，菲動表示，將完善各個科目的教學教研，并在科技方面加大對教學輔助設備的投入。（多知網(wǎng) 徐佐君）