從教輔書切入，學(xué)科網(wǎng)聯(lián)合出版機(jī)構(gòu)進(jìn)軍公立校

　　多知網(wǎng)9月10日消息，今日，學(xué)科網(wǎng)與鳳凰傳媒集團(tuán)、山西教育教輔集團(tuán)、清華大學(xué)出版社、東北師大出版社、民進(jìn)開明出版社、韓國出版機(jī)構(gòu)等出版社就數(shù)字出版的合作、共進(jìn)校園簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

　　此次，學(xué)科網(wǎng)與出版社合作的大背景是傳統(tǒng)出版業(yè)務(wù)受數(shù)字出版的影響日漸深遠(yuǎn)，學(xué)生需求已經(jīng)改變。根據(jù)《2014年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，2014年數(shù)字出版營收為3387.7億元，較上年增長33.4%。其增長速度在新聞出版各產(chǎn)業(yè)類別中位列第一，與此同時傳統(tǒng)出版營收增長速度放緩。

　　據(jù)了解，學(xué)科網(wǎng)與圖書出版機(jī)構(gòu)合作的模式分為三種：

　　模式一：開拓圖書線上銷售渠道

　　學(xué)科網(wǎng)將通過學(xué)易書城為合作出版社開拓教輔圖書的線上銷售渠道。教輔出版機(jī)構(gòu)可以把線下的教輔圖書上傳到該平臺進(jìn)行銷售。

　　學(xué)易書城是一個K12教育書籍交易的C2C平臺。教師可以在學(xué)易書城免費(fèi)開書店，店鋪商家可對所售書籍自主定價，讓教師得到更多報酬。入住學(xué)易書城的教師會經(jīng)過學(xué)科網(wǎng)的高級教師資格認(rèn)證，書城的書籍資料由專業(yè)審核團(tuán)隊審核。

　　模式二：書網(wǎng)結(jié)合，提供立體化服務(wù)

　　學(xué)科網(wǎng)將紙面內(nèi)容做成視頻內(nèi)容，教輔出版機(jī)構(gòu)只需在書中插入二維碼，教師和學(xué)生直接掃描書籍上的二維碼，就可以獲得學(xué)科網(wǎng)制作的視頻課程。

　　此外，學(xué)科網(wǎng)還可以收集用戶練習(xí)和作業(yè)的數(shù)據(jù)，向教輔出版機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)分析功能，同時針對用戶需求智能推送個性化資源。

　　模式三：個性化教學(xué)

　　學(xué)科網(wǎng)根據(jù)教輔出版機(jī)構(gòu)的個性化需求，為其定制一套系統(tǒng)的互動教學(xué)平臺解決方案。比如，學(xué)科網(wǎng)的學(xué)易答疑可以收集用戶在使用教輔書過程中遇到的知識難題，并通過網(wǎng)友互動和名師講解的方式來解決用戶難題;學(xué)易高考必備可以為高中生提供知識點(diǎn)、試題、音頻、視頻等服務(wù)，還會針對性地開展學(xué)生心理引導(dǎo)專題，與學(xué)生互動。

　　學(xué)科網(wǎng)創(chuàng)始人陳學(xué)藝表示：“希望學(xué)科網(wǎng)能夠與教輔出版機(jī)構(gòu)開展多角度的合作，共同為用戶提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。我們希望通過建立‘教育大聯(lián)盟’的方式，讓學(xué)科網(wǎng)和教輔出版機(jī)構(gòu)共進(jìn)校園，一起構(gòu)建校園生態(tài)圈。”

　　此前，學(xué)科網(wǎng)與魔方格達(dá)成戰(zhàn)略合作，發(fā)布了雙方合作的產(chǎn)品“學(xué)易魔方作業(yè)”，從作業(yè)切入，聯(lián)合進(jìn)軍公立校。 雙方合作的是利用了學(xué)科網(wǎng)在渠道方面的優(yōu)勢，據(jù)學(xué)科網(wǎng)官方介紹，學(xué)科網(wǎng)在全國有3萬多所合作校，1500萬用戶，其中80%是教師用戶。

　　此次，學(xué)科網(wǎng)與教輔出版機(jī)構(gòu)合作，是從教輔書的角度進(jìn)入公立校。學(xué)科網(wǎng)創(chuàng)始人陳學(xué)藝稱，學(xué)科網(wǎng)希望通過與更多伙伴的合作，打通教材教輔、課堂、測評和師訓(xùn)等環(huán)節(jié)。目前K12體制內(nèi)的公立校爭奪越來越激烈。（多知網(wǎng) 梵松）