教育部：鼓勵多元主體辦學(xué) 發(fā)展股份制職業(yè)院校

        多知網(wǎng)6月26日消息，國務(wù)院新聞辦公室于今日上午10時舉行新聞發(fā)布會，教育部副部長魯昕介紹職業(yè)教育改革與發(fā)展情況，并答記者問。魯昕表示，《決定》中提出要建設(shè)一個多元化的辦學(xué)格局，多元化的辦學(xué)格局是這次《決定》的重大亮點。

 

        以下是魯昕答記者問摘要：
 

 

 

        第一要多元主體辦學(xué)，行業(yè)企業(yè)、社會團體、科研機構(gòu)等都可以辦職業(yè)教育，企業(yè)辦的職業(yè)教育在每個省都能找到。

 

        第二是多種形式辦學(xué)，發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，探索公辦和社會力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購買服務(wù)的機制。

 

        第三是多渠道籌措資金。多渠道包括政府的資金、企業(yè)的資金、各個部門的資金，還有社會捐贈的資金以及民間資本來辦職業(yè)教育。

 

        第四是多來源的教學(xué)隊伍，包括編制內(nèi)教師、政府購買服務(wù)崗位的教師、企業(yè)兼職教師、社會聘用教師等。

 

        第五是多種分配形式，一是完善體現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)和管理特點的績效考核內(nèi)部分配機制；二是職業(yè)院校教師和學(xué)生擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計的成果可以依法依規(guī)在企業(yè)作價入股，比如黃淮學(xué)院，一個大二的學(xué)生，用一般的手機改造為蘋果手機，只要200塊錢，他把這項專利賣給企業(yè)，分得了股份；三是允許資本、技術(shù)、知識、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)的權(quán)利。

 

 

        一是企業(yè)要履行社會職責(zé)，按工資總額每年要提取1.5-2.5%的職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費，這是企業(yè)履行社會職責(zé)的一個財力來源。

 

        二是企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必然重視高素質(zhì)勞動者的技術(shù)技能培養(yǎng)，企業(yè)和教育的合作有很多案例，比如我們和騰訊、華為、中國鋁業(yè)、中國遠(yuǎn)洋集團、北汽集團、上海通用汽車公司的合作，從合作的實踐中看，企業(yè)是高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的，他們把職工的成長作為企業(yè)發(fā)展的強勁動力，現(xiàn)在跟教育部合作的企業(yè)還沒有看到要追求利潤降低的現(xiàn)象，我們想通過這些文件出來之后，用政策激勵它的內(nèi)生動力。

 

        三是只要有長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)，想建百年的企業(yè)，不想退出市場的企業(yè)，都會重視職業(yè)教育發(fā)展。所以我相信這個會議之后，企業(yè)和用工單位會把職業(yè)教育的投入和對職工的技術(shù)進步的培養(yǎng)放在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

 

 

        對于教育部來講，我們要全面貫徹學(xué)習(xí)和深刻理解習(xí)總書記的重要批示、李克強總理在接見代表時的重要講話和劉延?xùn)|副總理、馬凱副總理的重要講話，具體做好四件事。

 

        第一加強組織協(xié)調(diào)，在中央層面我們利用部際聯(lián)席會議的載體，協(xié)調(diào)28條政策，32個要點，還有300多個政策點的落實，我們準(zhǔn)備出臺22個配套文件。

 

        第二是落實保障條件，保障條件的責(zé)任是政府，我們要發(fā)揮政府?；尽⒋俟降淖饔?，完善經(jīng)費穩(wěn)定投入制度，推動地方政府依據(jù)1996年通過的職業(yè)教育法，履行法律責(zé)任，省級政府制定生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。同時也要和有關(guān)部門密切配合，利用教育、財稅、土地、金融等政策，更多地發(fā)揮市場機制的作用，引導(dǎo)社會力量辦好職業(yè)教育。

 

        第三是推行先行先試，我們已經(jīng)確定了天津、廣西、黑龍江、沈陽、濰坊等十個試驗區(qū)，還有全國各地承擔(dān)的56個試點項目，我們將這些試驗區(qū)和試點聚焦在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)上，提高對現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

 

        第四是要營造良好的環(huán)境。第一個是大家關(guān)心的《職教法》修訂。第二要制定校企合作促進辦法。第三要有配套文件，同時要宣傳典型案例，促進社會形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍，以此來提高職業(yè)教育的影響力和吸引力。