高寒，翼鷗教育副總裁

畢業(yè)于倫敦大學(xué)，曾擔任美國蘭德大學(xué)（Lander University）國際辦公室亞太區(qū)負責人。2015年進入中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，2017年正式加入翼鷗教育，負責公整體市場營銷工作，對學(xué)校和教育企業(yè)開展線上線下混合模式研究。

主題：“無限教室”時代即將到來？結(jié)合過萬機構(gòu)轉(zhuǎn)型案例透析下沉市場

翼鷗教育已和超過10000家B端客戶合作（包括高等院校、中小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)等），其核心產(chǎn)品“在線教室”解決方案ClassIn提供遠程身臨其境的面對面授課體驗。越來越多的教育機構(gòu)開始開設(shè)“在線分?！卑l(fā)力省外擴張，如何落地物理空間+軟硬件結(jié)合的智慧課堂？下沉市場攻破的難點是什么？教培機構(gòu)利用在線技術(shù)開辟下沉市場遇到了哪些挑戰(zhàn)？

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金虎范，未來魔法校教學(xué)總監(jiān)

曾任學(xué)而思總部選聘學(xué)院院長、學(xué)而思石家莊分校校長業(yè)務(wù)助理、學(xué)而思北京分校中考研究中心主任。

主題：瞄準“新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，未來魔法校預(yù)判下沉市場會發(fā)生哪些重大變化？

目前，好未來未來魔法校主要通過雙師課堂整體解決方案下沉二三線城市。經(jīng)歷2020前6個月，好未來“避風港計劃”覆蓋31省、310地級行政區(qū)、4萬多教培機構(gòu)的14萬名老師。在好未來魔法校驗證下沉市場的用戶發(fā)生了哪些變化？復(fù)課階段下沉市場的核心壓力是什么？未來魔法校對未來趨勢的預(yù)判是怎樣的？

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毛穎，樂樂課堂創(chuàng)始人兼CEO

美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院MBA，職業(yè)生涯始于國務(wù)院發(fā)展研究中心；1999年任網(wǎng)易業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理；2004年參與創(chuàng)立掌中無限公司（PICA），2012年起擔任沃頓商學(xué)院北京校友會主席，擔任晨興資本（Morningside Ventures）投資合伙人。2014年創(chuàng)立樂樂課堂，先后獲得五輪共9500萬美元投資。

主題：錄播雙師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)3000家，樂樂課堂做對了什么？

成立于2014年的樂樂課堂從教育最核心的“內(nèi)容”切入，2016年起開始探索三四線城市教育下沉之路，已成立近30家線下直營示范中心。2019年，通過行業(yè)首創(chuàng)的錄播雙師產(chǎn)品——樂樂輕課實現(xiàn)快速下沉，截至目前，合作機構(gòu)超過3000家。為什么樂樂課堂主打教育下沉？其下沉思路經(jīng)歷了怎樣的優(yōu)化過程？如何做好教育下沉？

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黃向偉，龍之門教育董事長兼CEO

中關(guān)村最早的一批創(chuàng)業(yè)者，曾任翰林匯副總裁兼軟件事業(yè)部總經(jīng)理、北京華星電腦公司董事長。2000年創(chuàng)辦龍之門教育，任董事長，2001年與北京四中合作成立北京四中網(wǎng)校。還擔任民盟北京市委委員、基礎(chǔ)教育委員會副主任、西城區(qū)政協(xié)委員、教育專委會副主任、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副秘書長、武清未來教育研究會會長等職務(wù)。

主題：教育信息化下沉式發(fā)展，老牌網(wǎng)校如何把握求生機會？

疫情期間，北京四中網(wǎng)校在國內(nèi)服務(wù)5000多所公立學(xué)校，覆蓋200多個城市；在海外，支持了30多個國家、200多個華文學(xué)校大約30000名學(xué)生的在線學(xué)習(xí)。四中網(wǎng)校的下沉的過程中經(jīng)歷了哪些業(yè)務(wù)形態(tài)？被提速的教育信息化面臨哪些發(fā)展趨勢？未來，下沉市場攻破的難點是什么？

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