俞敏洪：互聯(lián)網(wǎng)+教育讓新東方課程有可能實現(xiàn)全部免費

　　新東方的線上乃至線下課程都可以實現(xiàn)免費。這是新東方教育科技集團董事長兼CEO俞敏洪今天在“2015互聯(lián)網(wǎng)+教育高峰論壇”上表達的態(tài)度。

　　俞敏洪的“免費”表態(tài)，源自“互聯(lián)網(wǎng)+”有可能對于教育帶來的改變。依據(jù)他的判斷，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將對現(xiàn)有教育帶來三個方面的變革：首先，優(yōu)質(zhì)教育資源將全球無障礙共享;其次，學生將倒逼教師、教學改革;第三，大量教育資源將全部免費。

　　正是基于“大量教育資源將全部免費”的判斷，俞敏洪才提出了新東方培訓課程可以免費的大膽設(shè)想。那么，新東方的收入來源將來自何方?俞敏洪稱，免費教育的商業(yè)模式來自跨界合作。憑借新東方現(xiàn)有的40萬學生，新東方完全有可能成為教學系統(tǒng)、教材的分發(fā)平臺，由教學系統(tǒng)開放商、教材出版商為學生的學習埋單。新東方甚至可以與旅游公司合作，從新東方學生留學、游學等出行費用中獲得教學的回報。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大背景下，收費尤其是高收費的現(xiàn)象將逐漸消失。

　　據(jù)稱，新東方在三、四線城市已經(jīng)逐步開展免費教育的嘗試。在三、四線城市特別是貧困地區(qū)，新東方將開設(shè)500至1000平方米的線下教學中心。不過，在新東方教學中心學習的當?shù)貙W生，將通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聆聽北京等地優(yōu)秀教師的直播課程，并實時進行教學互動。最為重要的是，新東方的線下教學中心將全部免費。至于新東方的收入，則由免費學習的學生中有留學需求的學生“承擔”。比如：每100名免費學生中有10名需要出國留學，那么每個人至少需要繳納5萬元的各項留學費用。50萬元的收入完全能夠支付那100名學生免費學習的費用。

　　當然，俞敏洪對于新東方的再造，不僅基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的變革，而且基于“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的改變。在俞敏洪看來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與“教育+互聯(lián)網(wǎng)”完全是兩個概念。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)完成之后，互聯(lián)網(wǎng)對于傳統(tǒng)業(yè)態(tài)線下特征的改變，是變革、顛覆原有的模式。而“教育+互聯(lián)網(wǎng)”則是在不改變教育原有模式的基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于傳統(tǒng)教育的補充。

　　俞敏洪承認，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能移動終端的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”所帶來的教育變革將指日可待。但是，很多事情是“互聯(lián)網(wǎng)+”做不到的。對于教育而言，人格培養(yǎng)以及能力培養(yǎng)的終極目標并不是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”就能一蹴而就的。

　　俞敏洪稱，一個人的成功離不開三種力量，即理想力、專注力和控制力。但是，移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能移動終端所產(chǎn)生的碎片化、分散化、娛樂化的特點，對學生理想力的塑造、專注力的培養(yǎng)、控制力的養(yǎng)成都造成了非常大的影響?？梢哉f，這些素質(zhì)的教育完全是“反互聯(lián)網(wǎng)”的。

　　所以，俞敏洪建議，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”必須分清教育領(lǐng)域哪些是互聯(lián)網(wǎng)能夠做到的，哪些是互聯(lián)網(wǎng)不能做到的，不能僅僅關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”這一個方面。

      （本文作者鄭勇，微信公眾號“九宮八卦”）