滬江日語(yǔ)用錄播課輸出標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)內(nèi)容之外,也將推出直播答疑、直播班會(huì)等專(zhuān)業(yè)的教師輔導(dǎo),解決用戶個(gè)性化的學(xué)習(xí)難題。
多知網(wǎng)7月15日消息,剛過(guò)去的2019年7月日語(yǔ)能力考試,滬江日語(yǔ)共押中157個(gè)考點(diǎn),這與滬江重視多語(yǔ)種師資教研密不可分。
滬江擁有積淀十?dāng)?shù)年的語(yǔ)言素材庫(kù),且在市場(chǎng)環(huán)境和用戶需求變化中不斷研發(fā)新的課程體系。師資方面,滬江日語(yǔ)的授課老師來(lái)自重點(diǎn)語(yǔ)言學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生以及一線教師,他們對(duì)日語(yǔ)考試的走向具備很強(qiáng)的分析能力和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
此外,滬江率先在日語(yǔ)中推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,匹配用戶的學(xué)習(xí)需求?!拔覀冋谂Τ酝?jìng)€(gè)性化學(xué)習(xí)推薦,重視用戶多樣化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。整個(gè)多語(yǔ)種學(xué)習(xí)市場(chǎng)是在變化的,很明顯的一點(diǎn)是,興趣學(xué)習(xí)的人數(shù)增長(zhǎng)較快”,滬江多語(yǔ)種事業(yè)部總經(jīng)理張靜表示,日語(yǔ)考級(jí)也需要根據(jù)學(xué)員的需求做定制化的學(xué)習(xí)方案。
滬江日語(yǔ)的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦建立在標(biāo)準(zhǔn)化的素材庫(kù)與用戶需求匹配之上。十?dāng)?shù)年的課程內(nèi)容積淀,遇到多樣化用戶需求后,滬江日語(yǔ)用錄播課輸出標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)內(nèi)容之外,也將推出直播答疑、直播班會(huì)等專(zhuān)業(yè)的教師輔導(dǎo),解決用戶個(gè)性化的學(xué)習(xí)難題。張靜介紹,滬江日語(yǔ)會(huì)堅(jiān)持錄播課的形式做課程,但將不斷嘗試直播內(nèi)容,豐富學(xué)員的選擇,也強(qiáng)化個(gè)性學(xué)習(xí)的壁壘。
日語(yǔ)一直是滬江的特色外語(yǔ)課程之一。在滬江網(wǎng)校的課程品類(lèi)上,多語(yǔ)種占比近20%,其中日語(yǔ)課程又在多語(yǔ)種品類(lèi)中超過(guò)半數(shù)。根據(jù)滬江此前發(fā)布的《多語(yǔ)種報(bào)告》來(lái)看,日語(yǔ)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出地域分化的特點(diǎn),天津、大連等城市的用戶對(duì)日語(yǔ)最感興趣。在對(duì)地域特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)知基礎(chǔ)上,滬江聚攏相同興趣的學(xué)習(xí)人群,在授課中加入更多師生交流、學(xué)員間交流,營(yíng)造同好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)用戶的認(rèn)同感和對(duì)平臺(tái)的依賴(lài)。
為了提高課程質(zhì)量,滬江在版權(quán)上也有諸多積累。此前,滬江與諸多國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)和國(guó)際知名出版社合作,結(jié)合中外頂尖教師的教學(xué)理念,為用戶提供專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。早在2015年7月,滬江已與人教數(shù)字出版有限公司聯(lián)手簽訂數(shù)字出版合作框架,就旗下《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》教材的數(shù)字產(chǎn)品開(kāi)發(fā)達(dá)成戰(zhàn)略合作,共同探索“版權(quán)內(nèi)容-APP-在線課程”閉環(huán)模式。
未來(lái),滬江將持續(xù)發(fā)力日語(yǔ)課程,在加強(qiáng)教研優(yōu)勢(shì)、注重版權(quán)積累的同時(shí),注重用戶的個(gè)性化體驗(yàn),推出更多優(yōu)質(zhì)課程,助力日語(yǔ)用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。