9月起全國多所高校開設(shè)人工智能通識課，北京5萬新生全覆蓋

　　今年秋季學(xué)期，全國多所高校開設(shè)了人工智能通識課，像北京市屬公辦本科高校就實現(xiàn)了人工智能通識課全覆蓋。

　　據(jù)《中國教育報》《現(xiàn)代教育報》和“微言教育”消息，今年9月起，北京市屬公辦本科高校將率先實現(xiàn)人工智能通識課全覆蓋。從2024年秋季學(xué)期起，北京市屬公辦高校近5萬名大一新生將通過線上線下結(jié)合的方式開展人工智能通識課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。北京市教委積極引導(dǎo)高校結(jié)合自身專業(yè)特點，形成人工智能通識課“一校一品”的“AI+專業(yè)”特色品牌。

　　早在今年7月，《北京市教育委員會關(guān)于深化高校專業(yè)課程改革提高大學(xué)生人工智能素養(yǎng)能力的意見》(以下簡稱《意見》)正式公布，其中明確，要深化人工智能通識教育改革，支持高校以輔修專業(yè)、微專業(yè)、雙學(xué)位等形式鼓勵學(xué)生開展人工智能跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會急需的拔尖創(chuàng)新人才。

　　北京各個高校積極響應(yīng)。比如，北航從今年秋季學(xué)期起，推出至少200門人工智能課程，包含一門“人工智能導(dǎo)論”必修課以及人工智能算法基礎(chǔ)等前置課程。該校還建設(shè)了323間智慧教室，配套在線教學(xué)平臺和評測系統(tǒng)。北理工則面向大二學(xué)生開設(shè)人工智能輔修專業(yè)，在法學(xué)、生物技術(shù)、工商管理等專業(yè)開設(shè)人工智能雙學(xué)位項目。

　　中國石油大學(xué)(北京)表示，本科新生入學(xué)需要進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)摸底考試。北京科技大學(xué)將組織新生參加《數(shù)據(jù)與計算思維基礎(chǔ)》水平考試，內(nèi)容包含計算機(jī)硬件基礎(chǔ)、編碼理論、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)等。該校表示，成績優(yōu)秀者可以申請免修計算機(jī)相關(guān)課程。

　　北京并非個例，今年7月天津市召開人工智能賦能高等教育工作部署會，會上發(fā)布了由南開大學(xué)、天津大學(xué)建設(shè)的首批3門市級人工智能通識課，課程將在今年秋季學(xué)期，率先面向全市高校全面開放，實現(xiàn)人工智能通識課在校生全覆蓋。

　　除北京、天津外，今年以來，全國已有多所高校宣布將人工智能加入通識必修課程。例如浙江大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等多所高校都明確了面向本科生開設(shè)人工智能通識必修課程。

　　相對于各個省市自研課程，北京和天津均為市級人工智能通識課程?！吨袊逃龍蟆贰冬F(xiàn)代教育報》報道了北京高校的人工智能通識課的研發(fā)過程和上課方式。從北京來看，從課程設(shè)置來看，從理論到實踐有一整套體系。且在市屬人工智能課程的基礎(chǔ)上，各個高校可以根據(jù)自身的特色進(jìn)行調(diào)整。

　　以下為北京市屬高校人工智能通識課課程詳情：

　　如何研發(fā)人工智能課程?

　　北京市屬高校人工智能通識課課程建設(shè)工作在北京市教委統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由北京郵電大學(xué)牽頭，相關(guān)市屬高校共同參與完成。

　　根據(jù)《意見》中的要求，北京市屬高校人工智能通識課課程由“通識基礎(chǔ)”“算法原理”“前沿拓展”“實踐實訓(xùn)”4個模塊組成：

　　第一、二模塊課程由北郵人工智能課程團(tuán)隊精心制作，建設(shè)數(shù)字課程平臺供市屬高校分類選用;

　　第三模塊由清華、北大等在京各高校，根據(jù)自身優(yōu)勢特色學(xué)科分專題制作“人工智能+”交叉應(yīng)用專題課程，供各校自主選用;

　　第四模塊由各市屬高校結(jié)合自身辦學(xué)特色和具體實際，“一校一品”組織構(gòu)建實踐實訓(xùn)課程。

　　如何確保內(nèi)容對接各校特色?

　　北京市屬高校數(shù)量眾多，學(xué)生群體在專業(yè)背景、學(xué)習(xí)興趣、知識儲備上呈現(xiàn)出多元化的特點。為確保教學(xué)內(nèi)容能夠精準(zhǔn)對接各校特色與學(xué)生多樣化需求，課程慕課部分精心設(shè)計了理工版、管文版和藝體版3個通用版本，同時也賦予學(xué)校高度自主權(quán)，學(xué)?？筛鶕?jù)不同專業(yè)學(xué)生特點個性化“組裝”課程，使每位學(xué)生都能在自己最感興趣的領(lǐng)域內(nèi)獲得實質(zhì)性的成長。

　　比如，中國戲曲學(xué)院和北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)類院校均選擇了藝體版通用課程，設(shè)計為1學(xué)分，16學(xué)時;北京建筑大學(xué)結(jié)合學(xué)校專業(yè)需求，在通用版本基礎(chǔ)上進(jìn)行了個性化設(shè)計，把校內(nèi)相關(guān)課程中關(guān)于數(shù)制轉(zhuǎn)換、邏輯思維等內(nèi)容列入學(xué)習(xí)計劃。

　　在中國音樂學(xué)院的課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生使用AI作曲，并對AI作曲和人類作曲家思維方式進(jìn)行分析講解，對音樂版權(quán)等衍生問題進(jìn)行探討。

　　在首都體育學(xué)院的“身體運動功能訓(xùn)練虛擬教研室”里，教師指導(dǎo)學(xué)生利用人工智能技術(shù)建立肌肉骨骼3D模型，模擬專項運動中肌群參與情況……

　　采用怎樣的教學(xué)方式?

　　課程開發(fā)團(tuán)隊充分運用大模型、AI數(shù)字人、知識圖譜等核心技術(shù)，為市屬高校統(tǒng)一構(gòu)建了線上線下一體化的教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)平臺，可以看到男女兩位數(shù)字教師。

　　數(shù)字教師可以隨時解答相關(guān)疑難問題，并在課程視頻學(xué)習(xí)中與學(xué)習(xí)者實時互動、自動出題、答題輔導(dǎo)，營造以學(xué)生為中心的沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。

　　課程堅持理論與實踐相結(jié)合的建設(shè)理念，精心設(shè)計了演示驗證型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型等不同實驗內(nèi)容，將抽象的知識點轉(zhuǎn)化為通俗易懂的操作，以生動的實驗內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　同時，課程還配套提供了智能體開發(fā)工具輔助開展大模型相關(guān)的實訓(xùn)教學(xué)，具備AI繪圖、文本生成、數(shù)據(jù)分析、智能體等多項功能，幫助學(xué)生更輕松地完成復(fù)雜的大模型實訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

　　依托智能化的教學(xué)功能，課程可以靈活適配高校不同培養(yǎng)方案，并提供闖關(guān)式、自適應(yīng)式兩種學(xué)習(xí)模式。

　　根據(jù)教學(xué)安排，教師可以通過逐步解鎖課程的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生基于知識圖譜生成個性化學(xué)習(xí)路徑，進(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí);教師可以在這一過程中及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識薄弱點，開展更全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓教學(xué)更精準(zhǔn)。

　　怎樣保障課程順利進(jìn)行?

　　在北京市屬高校人工智能通識課課程建設(shè)過程中，組織支撐是課程順利上線的重要基石。

　　課程組建了由鄂維南、戴瓊海和鄭志明3位院士領(lǐng)銜的“課程建設(shè)專家咨詢委員會”，各位專家為課程提供了專業(yè)的指導(dǎo)和咨詢。

　　在課程設(shè)計之初，專家們強調(diào)，課程設(shè)計要兼顧各個層次的學(xué)生，理工類學(xué)生要體現(xiàn)高階性和挑戰(zhàn)性，藝體類學(xué)生更強調(diào)應(yīng)用性和實踐性，正是基于專家的建議，課程組確定了按模塊、分層次建設(shè)的設(shè)計理念。

　　北京市教委成立了北京市人工智能通識課虛擬教研室，促進(jìn)資源共享與協(xié)同創(chuàng)新，打破時空界限，集合多方智慧共同推動人工智能通識課的教學(xué)與研究，為教師提供一個跨校交流的平臺，提升他們在人工智能領(lǐng)域的專業(yè)成長和教學(xué)能力。

　　北京市教委還面向課程負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理人員組織了多場專題培訓(xùn)，讓各位教師深入理解課程的設(shè)計理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

　　下一步要做什么?

　　據(jù)報道，北京市教委下一步將對人工智能通識課持續(xù)進(jìn)行迭代升級與智能化改造，大力提升課程質(zhì)量與教學(xué)效果;進(jìn)一步發(fā)揮虛擬教研室的資源共享作用，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的持續(xù)創(chuàng)新與完善;持續(xù)強化人工智能與學(xué)科的交叉融合，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)用場景案例的范圍和數(shù)量，幫助學(xué)生深入了解AI技術(shù)的應(yīng)用;全市還將組織北京市人工智能類學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示才華和實踐能力的舞臺，激發(fā)學(xué)生興趣與創(chuàng)新能力。

　　目前，北京市屬公辦高校全覆蓋開設(shè)人工智能通識課。而下一步，北京政法職業(yè)學(xué)院、北京金融科技學(xué)院等高職院校和民辦高校也開始試點開設(shè)人工智能通識課，共同推動人工智能教育的普及與發(fā)展。

　　根據(jù)“微言教育” 《中國教育報》 新華網(wǎng)  《現(xiàn)代教育報》 浙江日報整理。