“小思已經(jīng)成為學習機不能錯過的寶藏功能”。
學而思學習機智能助手“小思伴學”2.0：新增作業(yè)模式、圈圈學、AI口語分級練等功能
來源|多知
作者|王上
5月30日，學而思學習機宣布，內置智能助手“小思”正式全新升級，新增了作業(yè)模式、圈圈學、AI口語分級練、小思對話等AI功能。
在30日晚的線上發(fā)布直播中，學而思學習機負責人趙璞錚介紹了全新升級后的小思伴學2.0的各項功能，并表示：“相比學習機內置的課程資源和精準學等功能，小思的價值很容易被忽略，但其實小思已經(jīng)成為學習機不能錯過的寶藏功能，相信小思能幫家長減輕輔導負擔，陪伴‘AI原住民’一代孩子的學習和成長。”
值得注意的是，學而思學習機全產(chǎn)品線已經(jīng)圍繞新課標進行全面內容升級，匹配“小思伴學”智能助手，將讓孩子自主學習的過程更高效、有趣。
小思作業(yè)模式：構建專注學習的“虛擬書桌”
針對作業(yè)的痛點，“小思作業(yè)模式”圍繞作業(yè)場景全新升級，整體思路類似構建一張“虛擬書桌”，核心是希望孩子在學習時保持專注，從而提高寫作業(yè)的效率。
趙璞錚講到，“做作業(yè)”這件事往往占據(jù)了孩子們每天非常多的課后時間，“輔導作業(yè)雞飛狗跳”也是很多家庭的痛點。學而思對“做作業(yè)”的過程和難點做了非常多的研究，發(fā)現(xiàn)“假思考、不專注”是很重要的原因，孩子一寫作業(yè)，注意力就特別容易被其他事情吸引。
根據(jù)介紹，小思作業(yè)模式有多樣化的作業(yè)布置方式，可以自己拍照添加，也可以喊家長通過家長端添加；在開始寫作業(yè)之后，會有任務計時、背景輕音樂。寫完之后，可以拍照提交作業(yè)，同步到家長端。
除了專注場景，作業(yè)模式還提供了多款實用工具。如果寫作業(yè)過程中遇到不懂的問題，隨時可以呼喚“小思小思”，比如不認識的字和單詞，小思可以給出提示，如果數(shù)學題不會，小思會給出思路引導并進行主動提問，幫助孩子解決問題。聽寫背誦、口算批改等原本需要家長參與的任務，小思也可以輕松完成。
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而在家長端，則有視頻伴學、作業(yè)報告分析等多項功能，讓家長實現(xiàn)遠程伴學，幫助留守兒童、老人帶娃、父母工作繁忙孩子獨立學習的家庭獲得更高質量的教育與陪伴。
趙璞錚表示，“孩子們的時間是最寶貴的，如果我們通過專業(yè)的作業(yè)模式，能夠幫助孩子每天在做作業(yè)上節(jié)省出10分鐘，那將非常非常有價值”。
“哪里不會圈哪里”，漸進式AI口語對話
除了作業(yè)模式，小思伴學還新增了“小思圈圈學”功能和AI口語分級練。
“小思圈圈學”是學而思學習機開發(fā)的創(chuàng)新式屏上答疑方案，隨時隨手一圈識別，即可實現(xiàn)數(shù)學題目思路指引、英語翻譯、生字講解等，即刻答疑解惑。比起較為常見的點查功能，“小思圈圈學”能夠覆蓋的范圍更廣。點查通常只能查字、查詞，而“小思圈圈學”可以圈整道題目、整個段落，因此在閱讀場景、練習場景中都能夠便捷應用。
“哪里不會圈哪里”，趙璞錚說：“這一創(chuàng)新便捷的屏上交互方式，配合學而思學習機‘智慧眼’的屏下識別交互，學而思學習機將給用戶更全面、更靈活的交互使用體驗。”
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“AI口語分級練”是基于大語言模型的英語口語練習功能。大語言模型天然適合對話場景，越來越多的教育產(chǎn)品提供英語口語練習功能，學而思學習機的“AI口語分級練”則更匹配孩子的學情。
趙璞錚說，2024年可以說是“智能學習元年”，自新一代人工智能問世以來，AI口語練習的應用已經(jīng)有很多。但目前市面上的一些AI對話產(chǎn)品，對于學齡孩子來說存在缺少明確目標、不知深淺、持續(xù)性比較弱等問題。
小思AI口語分級練充分考慮學齡孩子的具體學情，獨創(chuàng)漸進式AI口語對話，并讓AI人設具備更強的親和力，解決孩子開口難、不愛說的問題。
同時，根據(jù)新課標要求，篩選出適合學生練習的主題話題，參考權威劍橋系列考試口語標準，分層次組織成階梯內容體系，讓孩子聊得下去、聊完有收獲。根據(jù)上線前的測試，孩子使用同類應用平均持續(xù)對話的輪次大約為3輪，但使用小思AI口語分級練的對話輪次達到了17輪。
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多維度“智能伴學”：能識別情緒、支持連續(xù)式話題問題
趙璞錚介紹，除了上述三項重磅功能升級，小思還有很多看起來細小的改變，卻能明顯提升學習和使用體驗。
一方面是“小思建議”，能根據(jù)每個孩子的學習行為記錄，包括做過的題、看過的課、每次語音互動等，來提出個性化的學習建議。這些建議遵循艾賓浩斯遺忘曲線，并且背后有包含動機、能力、提示三大版塊的行為模型，來引導孩子在恰當?shù)臅r間進行恰當?shù)膶W習，自驅養(yǎng)成好習慣。
另一方面是“小思對話”的全方位升級，全線升級后的小思對話支持連續(xù)式話題問題，并上新了記憶式系統(tǒng)，昨天聊過的話題，今天仍可觸發(fā)后續(xù)對話，讓孩子真的感受到小思的持續(xù)陪伴和情感支持。
小思還新增了情緒識別系統(tǒng)和科學育兒模塊，可以根據(jù)孩子提問的聲音、狀態(tài)，識別孩子當下情緒屬于開心、害怕、悲傷還是生氣，并給予對應語氣回應。比如，如果孩子提問時是竊竊私語，小思也會竊竊私語式回答;如果孩子當下情緒比較激動，小思會安慰式詢問發(fā)生了什么。
在此基礎上，小思會通過對話記錄，挖掘孩子興趣、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢，在家長端提供成長報告和養(yǎng)育建議。家長可以了解到孩子的學練行為，如學了幾個知識點，查了多少字詞，背誦了幾遍課文;還可以識別孩子的優(yōu)勢潛力，如學習欲、責任心、溝通;更能關注到孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣版塊。家長不時刻陪在孩子身邊，也不錯過孩子微小的成長和變化。
小思為家長提供的成長報告和建議
趙璞錚說，自2023年12月學而思旗艦學習機問世以來，學習機里的“小思”已陪伴許多孩子接近半年的時間，“小思對話”平均每天與每個孩子互動7次。
作為一款教育智能硬件，學習機智能助手“小思”可以說是學而思學習機的靈魂，而內容資源則是學而思學習機的核心，二者結合，將為孩子自主學習帶來更大的潛力。
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