近日科博會(huì)2014中國網(wǎng)絡(luò)教育論壇上，達(dá)內(nèi)科技CEO韓少云在演講時(shí)表示，在線教育要解決四個(gè)問題：學(xué)習(xí)孤獨(dú)感問題、互動(dòng)問題、學(xué)習(xí)主動(dòng)性問題、紀(jì)律性問題，并簡要介紹了達(dá)內(nèi)科技的解決方法。
韓少云：在線教育的四大問題，我們是怎么解決的？
多知網(wǎng)5月19日消息，在近日召開的第十七屆科博會(huì)2014中國網(wǎng)絡(luò)教育論壇上，達(dá)內(nèi)科技CEO韓少云在演講時(shí)表示，在線教育要解決四個(gè)問題：學(xué)習(xí)孤獨(dú)感問題、互動(dòng)問題、學(xué)習(xí)主動(dòng)性問題、紀(jì)律性問題。他介紹了達(dá)內(nèi)科技的解決方法。
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他認(rèn)為，純粹線上的教育模式適合有自主學(xué)習(xí)能力的人，但是對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)受眾都是很屌絲的，參加培訓(xùn)就是因?yàn)闆]學(xué)好，需要進(jìn)步和提高，純線上不是好的選擇，線上線下才是好的選擇。
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以下是韓少云演講摘要：
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MOOC學(xué)院近遇到了一些問題，通過這一兩年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，通過MOOC學(xué)習(xí)的留存率只有5%到10%，非常差。如何保證學(xué)生的留存率？學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)學(xué)習(xí)，要解決四個(gè)問題：
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第一，解決學(xué)習(xí)孤獨(dú)感的問題。一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)是很孤獨(dú)的，很難堅(jiān)持很長時(shí)間把課程學(xué)完。
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第二，解決互動(dòng)問題。通常一個(gè)老師帶的班級(jí)是40人，互聯(lián)網(wǎng)上老師面對(duì)的是成千上萬的人。我們現(xiàn)在比較火的JAVA課程，一個(gè)老師教的是一千多人，一千多人和老師互動(dòng)的話就亂了，所以要解決互動(dòng)的問題。
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第三，如果是純粹的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還要解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性問題。如果是非實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是可以暫停的。就像看足球賽一樣，大家都喜歡看實(shí)時(shí)直播的足球賽，看錄像覺得沒有意思。
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第四，解決紀(jì)律性問題。學(xué)生能不能嚴(yán)格管理好自己，把學(xué)習(xí)的任務(wù)完成。
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達(dá)內(nèi)公司是怎么解決這些問題的？
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早期我們想到把我們中心解散，讓學(xué)生回到家里學(xué)習(xí)，實(shí)踐證明這是不成功的。
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讓學(xué)生在家里完成一千課時(shí)，要學(xué)四個(gè)月。而參加職業(yè)教育學(xué)生的群體自學(xué)能力不高，我們不得已要求學(xué)生到我們中心來學(xué)習(xí)，和上大學(xué)、小學(xué)、中學(xué)沒有什么不同。教室雖然沒有老師，但會(huì)安排一名助教全程陪同學(xué)生。
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學(xué)生沒法和主講老師去互動(dòng)，不是技術(shù)上不能實(shí)現(xiàn)，而是互動(dòng)起來就麻煩了，使整個(gè)教學(xué)沒法進(jìn)行。因此，如果學(xué)生有問題，可以向助教請教。學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題都非常簡單，助教都是能夠解決的。
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有了助教這樣的角色，要求學(xué)生必須集中到學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)孤獨(dú)感問題。
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同時(shí)，讓學(xué)生來教室里學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理。學(xué)習(xí)期間，要求學(xué)生關(guān)機(jī)，集中精力，跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)隔離，全脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)四個(gè)月。
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純線上模式會(huì)不會(huì)對(duì)線下教育造成沖擊？
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培訓(xùn)的效果決定培訓(xùn)的形式，不是培訓(xùn)的工具來顛覆我們培訓(xùn)的模式。如果我們的培訓(xùn)受眾和內(nèi)容不適合在互聯(lián)網(wǎng)上做，一個(gè)純粹互聯(lián)網(wǎng)教育可能是失敗的模式。更重要的是，無論是線上還是線下，教育取得成功的根本是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)師資，教學(xué)體系、教學(xué)保證。如果這四個(gè)環(huán)節(jié)做不好，無論是線上還是線下都可能出現(xiàn)問題。
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過去的若干年中國的互聯(lián)網(wǎng)教育做的不是太好，不是互聯(lián)網(wǎng)教育的問題，是因?yàn)榫€下很多做互聯(lián)網(wǎng)教育的公司并沒有把線下的教育做好，搬到線上自然是失敗的教育，只有優(yōu)質(zhì)的教育搬到線上才是優(yōu)質(zhì)的教育。
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純粹線上的教育模式適合有自主學(xué)習(xí)能力的人，但是大多數(shù)學(xué)習(xí)受眾都是很屌絲的，參加培訓(xùn)就是因?yàn)闆]學(xué)好，需要進(jìn)步和提高，純線上不是好的選擇，線上線下才是好的選擇。（多知網(wǎng) 王可心整理）
