思考樂2019年中期財(cái)報(bào)：營收2.95億元，未來或?qū)⑼卣筍TEAM領(lǐng)域

　　多知網(wǎng)8月26日消息，近日，思考樂教育發(fā)布了截止2019年6月30日的財(cái)報(bào)，財(cái)報(bào)顯示，報(bào)告期內(nèi)，思考樂實(shí)現(xiàn)營收2.95億元，去年同期2.36億元，同比增長25.19%；凈利潤3347.3萬元，去年同期3656.6萬元，同比下降8.46%。

　　其中，學(xué)業(yè)備考課程和初階小學(xué)素質(zhì)教育課程分別實(shí)現(xiàn)營收2.84億元，1099.9萬元，占總營收的比例為96.28%、3.72%；同時(shí)，報(bào)告期內(nèi)，二者的入讀學(xué)生人次為11.3萬人、2652人，輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)分別為356.6萬人、13.75萬人。

　　截止2019年6月30日，常規(guī)課程的入讀學(xué)生人次為11.57萬人，去年同期的9.24萬人增長25.2%。同時(shí)，截至2019年6月30日止六個(gè)月，思考樂的輔導(dǎo)課時(shí)由去年同期的305.91萬個(gè)課時(shí)增長21.1%至370.36萬個(gè)課時(shí)。

　　財(cái)報(bào)顯示，此次營收增加主要原因是入讀學(xué)生人次及赴輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)增加。思考樂的學(xué)習(xí)中心總數(shù)由截止2018年的54個(gè)增加至2019年6月30日的64個(gè)；常規(guī)課程每個(gè)輔導(dǎo)課時(shí)平均學(xué)費(fèi)由截至2018年6月30日止六個(gè)月的77.2元增加至截至2019年6月30日止六個(gè)月的79.8元。

　　毛利由截至2018年6月30日止六個(gè)月的8680萬元增加至截至2019年6月30日止六個(gè)月的1.28億元；毛利率由截至2018年6月30日止六個(gè)月的36.8%增加至截至2019年6月30日止六個(gè)月的43.3%，主要原因是2017年及2018年開設(shè)的學(xué)習(xí)中心已完成提速準(zhǔn)備，進(jìn)入增長階段。

　　財(cái)報(bào)顯示，思考樂是廣東省五大K12課后教育服務(wù)提供商之一，從2018年底到2019年6月30日，思考樂學(xué)習(xí)中心數(shù)量由54個(gè)增加到64個(gè)，同時(shí)，還有18個(gè)學(xué)習(xí)中心目前處于籌備階段，并將于2019年秋冬季假期投入運(yùn)營。

　　未來戰(zhàn)略目標(biāo)及業(yè)務(wù)發(fā)展層面，思考樂計(jì)劃：

　　1、加強(qiáng)滲透深圳市場，擴(kuò)大在大灣區(qū)的地域覆蓋范圍

　　廣東省課后教育服務(wù)市場高度分散。按2018年收益計(jì)，五大服務(wù)提供商的總市場份額不足10.0%。分散型市場為優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)提供商提供機(jī)會(huì)，在增加及維持現(xiàn)有市場份額的同時(shí)吸引及挽留更多學(xué)生。

　　由于去年政府政策對(duì)課后教育服務(wù)提供商施加嚴(yán)格規(guī)管，包括對(duì)學(xué)校資格及設(shè)施的規(guī)管，從而令一些由于未能符合規(guī)管并因此或會(huì)被逐出市場的小型市場參與者而言，更有利于獲取市場份額。

　　思考樂于深圳、東莞、佛山及惠州市場獲學(xué)生及家長的高度認(rèn)可，亦處于可享受粵港澳大灣區(qū)帶來的增長機(jī)遇的有利地位。思考樂擬將業(yè)務(wù)擴(kuò)展至市場潛力巨大而競爭相對(duì)較弱的城市，且思考樂集團(tuán)董事認(rèn)為，可將其于深圳取得的成功復(fù)制到粵港澳大灣區(qū)及福建省等更多地區(qū)。

　　目前，思考樂已經(jīng)成立「雙教師部門」，并預(yù)期將于2019年秋季推出「思考樂雙師課堂」。

　　2.開展「思考樂網(wǎng)?！箲?yīng)用程式的策略發(fā)展

　　以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及適應(yīng)未來教育發(fā)展趨勢為使命，成立思考樂網(wǎng)校互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校業(yè)務(wù)，以補(bǔ)充線下業(yè)務(wù)。思考樂網(wǎng)校，是一個(gè)提供免費(fèi)輔導(dǎo)視頻及數(shù)字材料移動(dòng)應(yīng)用程式，亦為結(jié)合思考樂于人才、教學(xué)、科研及品牌等競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略產(chǎn)品。

　　目前，思考樂網(wǎng)校處于孵化試營運(yùn)階段，主要向超過10萬名線下課程的學(xué)生提供線上K12增值服務(wù)。思考樂秉持區(qū)別傳統(tǒng)課堂的教學(xué)理念，采用線上線下混合教學(xué)系統(tǒng)及透過優(yōu)質(zhì)錄制可傳播課堂及小課堂提供教學(xué)服務(wù)。網(wǎng)課錄制教師團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)及其他「985工程大學(xué)」等知名大學(xué)。

　　3.繼續(xù)優(yōu)化及豐富服務(wù)及開發(fā)應(yīng)用程式及數(shù)字材料

　　技術(shù)應(yīng)用于中國K12課后教育服務(wù)市場已成為行業(yè)趨勢。其可為學(xué)生及家長提供便捷的線上增值服務(wù)以及線上線下學(xué)習(xí)體驗(yàn)的無縫銜接。思考樂將繼續(xù)優(yōu)化及豐富其服務(wù)以拓展其學(xué)生基礎(chǔ)及增加盈利能力。

　　思考樂將繼續(xù)投資研發(fā)部門及招募人才，也將專注開發(fā)新教材以改進(jìn)及更新現(xiàn)有教材。例如，推出青少兒人工智能STEAM教育課程，為一項(xiàng)旨在向?qū)W生介紹人工智能技術(shù)的課程，董事預(yù)期其將增加收入來源。

　　同時(shí)，將透過與數(shù)字平臺(tái)整合若干課程及現(xiàn)有課室教育課程，進(jìn)一步推動(dòng)其教學(xué)流程的定制化及數(shù)字化，為學(xué)生提供更佳的教育體驗(yàn)及提升其學(xué)業(yè)成就。思考樂還將使用數(shù)字材料以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程材料的理解。

　　4.繼續(xù)吸引及挽留骨干教師并提升彼等的教學(xué)技能及生產(chǎn)力

　　課后教育服務(wù)的質(zhì)量在很大程度上取決于教師。思考樂將繼續(xù)吸引及挽留合資格教師、提升教學(xué)員工的整體素質(zhì)并打造一支高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，思考樂將物色與教育行業(yè)本地及海外專家合作的機(jī)會(huì)，以公開課及培訓(xùn)的形式提升教師的教學(xué)技能，并進(jìn)一步增強(qiáng)教師「合伙人」機(jī)制以吸引優(yōu)秀的老師。

　　5.計(jì)劃向管理層人員授出期權(quán)以激勵(lì)其未來貢獻(xiàn)

　　思考樂于2019年6月3日采納期權(quán)計(jì)劃。思考樂計(jì)劃根據(jù)期權(quán)計(jì)劃，向校長及集團(tuán)高級(jí)管理層人員授出期權(quán)，以鼓勵(lì)他們?nèi)蘸髮?duì)思考樂作出貢獻(xiàn)，并吸引及挽留合適的人才。

　　6.進(jìn)一步發(fā)展及提升入學(xué)指導(dǎo)支援服務(wù)

　　經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，思考樂熟悉深圳重點(diǎn)初中及高中以及知名「985工程大學(xué)」及「211工程大學(xué)」的錄取標(biāo)準(zhǔn)及流程。思考樂將向?qū)W生及家長提供多類座談會(huì)，協(xié)助學(xué)生選擇合適的學(xué)校，如面向參加中考學(xué)生的高中報(bào)讀指導(dǎo)座談會(huì)、面向六年級(jí)學(xué)生的有關(guān)當(dāng)?shù)爻踔刑厣耙c(diǎn)的座談會(huì)，以及有關(guān)海外學(xué)校分析的座談會(huì)。正式及非正式的入學(xué)指導(dǎo)服務(wù)將加強(qiáng)與學(xué)生及其父母的交流。

　　7.優(yōu)化學(xué)習(xí)中心網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營及管理，以提升運(yùn)營效率

　　思考樂將定期監(jiān)控及評(píng)估其對(duì)地區(qū)及科目教學(xué)人員的需求，以確保在各學(xué)習(xí)中心均擁有充足的教師資源；計(jì)劃提高學(xué)習(xí)中心設(shè)施的利用率。同時(shí)，將增強(qiáng)其思考樂云平臺(tái)以降低教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使他們能夠以更高效的方式完成工作。透過優(yōu)化學(xué)生登記系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)及校檢系統(tǒng)，將提供數(shù)字化及智能化的方式管理各個(gè)學(xué)習(xí)中心及學(xué)生情況。