學(xué)而思聯(lián)手騰訊教育開(kāi)發(fā)3D科學(xué)素養(yǎng)課，首個(gè)火星探險(xiǎn)主題課正式上線

　　多知網(wǎng)6月28日消息，學(xué)而思與騰訊教育在北京舉行合作簽約儀式，雙方就編程、科學(xué)等素養(yǎng)產(chǎn)品達(dá)成深度合作。此次合作，學(xué)而思將自身積累的教育經(jīng)驗(yàn)、教研能力、師資力量與騰訊教育的技術(shù)能力、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)充分結(jié)合，共同開(kāi)發(fā)科學(xué)素養(yǎng)課程產(chǎn)品。

　　(學(xué)而思與騰訊教育產(chǎn)品深度合作簽約儀式，第二排從左至右：學(xué)而思全國(guó)素養(yǎng)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人唐睿、騰訊教育企業(yè)行業(yè)總經(jīng)理?xiàng)顣?

　　中國(guó)航天科普大使、中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)主任劉勇教授，神經(jīng)科學(xué)與教育創(chuàng)新學(xué)者焦典博士，騰訊云副總裁、教育行業(yè)負(fù)責(zé)人石梅，學(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光， 騰訊教育企業(yè)行業(yè)總經(jīng)理?xiàng)顣?，學(xué)而思全國(guó)素養(yǎng)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人唐睿，騰訊互娛青少年業(yè)務(wù)總監(jiān)張帥，學(xué)而思素養(yǎng)編程業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人孫一夫共同出席此次活動(dòng)。

　　“火星探險(xiǎn)主題課”產(chǎn)品發(fā)布   助力孩子走向時(shí)代前沿

　　“宇宙有多大?黑洞里面有什么?孩子們?cè)趯ふ掖鸢傅倪^(guò)程中不僅能開(kāi)拓視野、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。”劉勇教授表示。

　　神經(jīng)科學(xué)與教育創(chuàng)新學(xué)者焦典博士同樣認(rèn)為：“激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握好的學(xué)習(xí)方法，做好元認(rèn)知反饋，讓孩子真正專注在某一個(gè)他喜愛(ài)的方向上，這是非常重要的能力。”

　　科學(xué)教育是提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。簽約儀式中，學(xué)而思與騰訊教育公布了首個(gè)合作研發(fā)的產(chǎn)品“學(xué)而思火星探險(xiǎn)主題課”。據(jù)了解，這也是學(xué)而思面向7-10歲對(duì)科技、編程、天文、航空等科目感興趣的青少年所開(kāi)設(shè)的全新科技課程。

　　該產(chǎn)品是基于騰訊扣叮虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室火星科考主題的探究式課程，將孩子們感興趣的科學(xué)和工程活動(dòng)帶到課堂上。整個(gè)課程圍繞科學(xué)核心概念進(jìn)行跨學(xué)科整合設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平呈現(xiàn)逐漸深入、螺旋上升的框架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生以科學(xué)家的視角解決實(shí)際問(wèn)題，了解科學(xué)和工程在現(xiàn)實(shí)世界中的運(yùn)作方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)獲取科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神。

　　(編程驅(qū)動(dòng)火星探測(cè)器)

　　學(xué)而思素養(yǎng)編程負(fù)責(zé)人孫一夫在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)介紹了該產(chǎn)品的四大亮點(diǎn)：

　　課堂場(chǎng)景更真實(shí)：與通過(guò)視頻或圖片學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)課堂形式相比，火星探險(xiǎn)主題課依托騰訊研發(fā)的3D虛擬仿真技術(shù)，以情境化的方式把課程“搬”到火星，學(xué)生將在1:1還原的仿真空間內(nèi)，途經(jīng)火星上的環(huán)形山、隕石坑，完成真實(shí)科考任務(wù)，比如在火星上進(jìn)行土壤取樣，看看和地球的土壤有什么區(qū)別;探測(cè)火星上是否有水存在的痕跡，用來(lái)判斷生命存在的可能……通過(guò)體驗(yàn)真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)的科考任務(wù)，更好地培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、科學(xué)興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容更高效：圖形化是最適合編程啟蒙的語(yǔ)言，火星探險(xiǎn)主題課可以在1-4個(gè)月學(xué)習(xí)圖形化精華內(nèi)容，后續(xù)可以更好地承接人工智能課程或者信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽課程。學(xué)習(xí)知識(shí)的方式也從傳統(tǒng)的講解和練習(xí)變成了在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)到的編程知識(shí)去探究實(shí)際火星科考問(wèn)題，讓學(xué)生在解決真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)編程的樂(lè)趣和作用。

　　課堂體驗(yàn)更有趣：課程采用了“探索火星生命”、“搭建火星基地”、“移民到火星吃什么”等有趣的主題，并加入小組討論、小組PK、上臺(tái)發(fā)言等豐富的課堂活動(dòng)。同時(shí)授課老師也設(shè)置了更多階梯式提問(wèn)，例如“如何尋找火星上的生命氣息-為什么找-怎么尋找-找到后分析什么”，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和表達(dá)。

　　賽事出口更廣闊：學(xué)習(xí)完課程，學(xué)生在更為系統(tǒng)地掌握編程知識(shí)后，可以參與到由教育部批準(zhǔn)的全國(guó)中小學(xué)全國(guó)性編程類競(jìng)賽活動(dòng)，在更廣闊的平臺(tái)交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在賽事活動(dòng)中檢驗(yàn)并鞏固學(xué)習(xí)成果、開(kāi)拓眼界。

　　(課程安排一系列火星科研任務(wù))

　　火星探險(xiǎn)主題課中的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，使用的是騰訊扣叮團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的首款教育應(yīng)用引擎——騰訊游戲織夢(mèng)引擎。該引擎能為產(chǎn)品提供虛擬硬件高仿真模擬、高仿真搭建與運(yùn)行、高精尖AI能力教育化等方面的技術(shù)支持，以低成本、低準(zhǔn)入門檻等優(yōu)勢(shì)，助力提升機(jī)器人編程學(xué)習(xí)的普及度。騰訊互娛青少年業(yè)務(wù)總監(jiān)張帥表示，未來(lái)將持續(xù)發(fā)揮游戲科技和數(shù)字能力專長(zhǎng)，幫助孩子們?cè)谟螒蚧慕虒W(xué)場(chǎng)景中感受編程樂(lè)趣，由此點(diǎn)燃青年學(xué)子的科技?jí)粝?，進(jìn)一步助力科技人才的培養(yǎng)。

　　聚焦科技教育，讓人才培養(yǎng)跟上時(shí)代步伐

　　開(kāi)展青少年科學(xué)教育普及既是時(shí)代的要求，也是推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。日前，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，從課程教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、師資培養(yǎng)、實(shí)踐活動(dòng)、條件保障等方面部署加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，以適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

　　“教給孩子再多知識(shí)，不如教他一個(gè)好方法，教他再多好方法，都不如激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”學(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光為簽約儀式致辭時(shí)表示：“此次課程合作，將是學(xué)而思深耕素質(zhì)教育多年的又一次有力邁進(jìn)，是為熱愛(ài)科技的青少年群體提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。未來(lái)，學(xué)而思將持續(xù)與像騰訊這樣的優(yōu)質(zhì)合作伙伴共同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和服務(wù)，豐富素養(yǎng)課程矩陣，培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力。”

　　騰訊云副總裁、教育行業(yè)負(fù)責(zé)人石梅表示：“教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，而教育與科技的結(jié)合能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展創(chuàng)造更大的價(jià)值，而這也正是騰訊教育和學(xué)而思深度合作的重要原因。此次火星探險(xiǎn)主題課只是開(kāi)始，我們非常期待與學(xué)而思在課程共建、平臺(tái)建設(shè)、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)等方面開(kāi)展更多合作，一起探索青少年人工智能人才培養(yǎng)模式，助力人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)。”

　　作為好未來(lái)旗下綜合性教育品牌，學(xué)而思在中小學(xué)教育領(lǐng)域深耕多年，長(zhǎng)期致力于促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育融合，為孩子創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近年來(lái)，學(xué)而思推出面向3-16歲兒童和青少年的素養(yǎng)課程，將孩子的全面健康發(fā)展作為首要目標(biāo)，并聚焦創(chuàng)新前沿研究領(lǐng)域，向科學(xué)教育轉(zhuǎn)型，以“激發(fā)興趣”為核心價(jià)值，以“學(xué)以致用”為培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)獲取科學(xué)知識(shí)、樹(shù)立探究精神，培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新能力。

　　騰訊教育作為騰訊旗下的教育品牌，以科技為基礎(chǔ)，以連接、內(nèi)容、社會(huì)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，以助力教育公平化、個(gè)性化與智慧化發(fā)展為目標(biāo)，以云計(jì)算、音視頻、人工智能等前沿技術(shù)為抓手，持續(xù)深耕產(chǎn)品能力、內(nèi)容能力、生態(tài)建設(shè)，堅(jiān)持做教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“數(shù)字助手”。

　　據(jù)了解，雙方希望通過(guò)此次產(chǎn)品合作，在孩子們心中種下科學(xué)的種子，提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力，助力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造性的人才。未來(lái)，雙方還將繼續(xù)發(fā)揮教育與科技領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，攜手探索科學(xué)教育新形態(tài)，助力構(gòu)建素質(zhì)教育新未來(lái)。