未來魔法校全系列產(chǎn)品升級，賦能教培機構(gòu)綜合發(fā)展

　　多知網(wǎng)5月20日消息，前天，好未來旗下K12校外培訓機構(gòu)服務平臺未來魔法校，舉辦了“回歸課堂 未來可期——2021暑秋產(chǎn)品發(fā)布會”。會議介紹了未來魔法校旗下“魔法雙師”與“未來好課”項目技術(shù)支持與內(nèi)容服務的全面升級與操作拆解，并宣布未來魔法校將迎來以數(shù)據(jù)化服務為導向的3.0新時代。

　　好未來ToB項目產(chǎn)品官趙銘雪老師在演講中表示，“在線化是過程，數(shù)據(jù)化是結(jié)果，智能化是未來”。

　　國務院第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，在中國，0—14歲人口，占總?cè)丝诘?7.95%，意味著K12市場的生源基數(shù)很大。近年來，在線教育發(fā)展增速較快，在疫情下的2020年更是達到了飛速增長，給線下教育帶來了一定的沖擊。但“K12教育市場規(guī)模中，仍以線下教育為主，占比超過80%”。這不僅意味線下教育仍為K12教學的主要場景，更代表著線下教育依然有很大成長空間，培訓機構(gòu)必須具備線上線下雙重能力，加速線上線下融合。

　　在提到線上與線下的教學場景區(qū)別時，趙銘雪老師表示，“線上、線下產(chǎn)品PK的本質(zhì)是，線上在用教學賦能、全流程的控制，來PK線下課堂教學效果的優(yōu)質(zhì)。OMO就是結(jié)合線上和線下教學的優(yōu)勢，將它整合成一個產(chǎn)品。”在國家對教育行業(yè)強監(jiān)管的背景下，也逐漸驅(qū)動著教培機構(gòu)“從“劍宗”時代進入“氣宗”時代。劍宗就是外功招式，“劍宗”時代，教育機構(gòu)靠的是短期招生，快進快出的模式。氣宗就是內(nèi)功能力，教培行業(yè)的“氣宗”時代，大家比拼的一定是內(nèi)容。”

　　教培機構(gòu)機構(gòu)升級OMO需要三大基本能力：多品類內(nèi)容生產(chǎn)能力(隨堂講義，課件，視頻，動畫，H5互動等)、學習系統(tǒng)開發(fā)能力(課堂工具，管理工具，教師工具，學生app)、課堂質(zhì)量把控能力(教師招聘，教師管理，教師培訓)，在未來魔法校賦能教培機構(gòu)的內(nèi)容中，均針對以上能力進行了覆蓋，為機構(gòu)提供高品質(zhì)的平價服務，全面賦能教培機構(gòu)綜合發(fā)展。

　　圖：未來魔法校課件展示

　　發(fā)布會上，未來魔法校發(fā)布了“魔法雙師”與“未來好課”的雙升級，例如，基于好未來18年發(fā)展歷程的教研沉淀，未來好課在教師操作端，向教師開放題庫，利于老師完成本地化教學;在魔法雙師中，針對小學數(shù)學、初中數(shù)學、語文等全學科教學內(nèi)容也進行了升級，不僅在動畫課件中，繼續(xù)優(yōu)化場景，充分利用在線課堂教學特點、環(huán)節(jié)設計、氣氛調(diào)動的諳熟，保障教學質(zhì)量，在雙師AI中，也生成了更多的實時互動環(huán)節(jié)，使學生在學習過程中，注意力更集中，有更加真實的學習體驗，讓課堂互動更有趣、學習更高效。

　　自2018年成立以來，未來魔法校始終致力于賦能教育行業(yè)，最大化輸出“平臺+技術(shù)+管理”的能力，助力教育企業(yè)，尤其是中小培訓機構(gòu)長期、健康、穩(wěn)定地發(fā)展。通過此次升級，未來魔法校將更有針對性的提高教培機構(gòu)教研與教學水平，順應科技教育的發(fā)展趨勢，加速教培機構(gòu)線上與線下融合的轉(zhuǎn)型剛需。開放是教育行業(yè)發(fā)展的趨勢，也是好未來堅定的戰(zhàn)略選擇。進入3.0時代的未來魔法校，將積極擁抱監(jiān)管，攜手行業(yè)共同創(chuàng)造更公平、更有質(zhì)量的美好教育。