航天成熱門IP，學而思太空計劃如何破圈？

　　來源|多知網(wǎng)

　　文|王上

　　圖片來源|Pexels、受訪者

　　航天IP可以變?yōu)橐粋€教育IP?

　　好未來旗下學而思網(wǎng)校正在做這樣的探索。

　　今年4月12日，世界航天日，學而思網(wǎng)校官方微博發(fā)送了“學而思太空站”航天課程專題，受到廣泛關注。緊接著，學而思網(wǎng)校宣布在今年發(fā)布“學而思太空計劃”，推出國內(nèi)首個航天主題互動學習平臺。

　　從去年開始，學而思網(wǎng)校的“航天”烙印就越來越深。2020年10月，學而思網(wǎng)校宣布成為“中國航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴”，2021年1月成為“中國探月工程、中國火星探測工程官方戰(zhàn)略合作伙伴”，再到如今的“學而思太空計劃”?？梢哉f，學而思網(wǎng)校與“航天IP”之間早不是一個普通的品牌營銷。

　　這幾年航天IP大熱，加上航天自帶的教育屬性，不少教育品牌也有航天方面的合作。但是學而思網(wǎng)校卻直接制定了三年“太空計劃”，在課程產(chǎn)品、主題實踐、外化設計、公益活動等各個維度深入和航天IP融合，讓孩子的視野從眼前的世界擴展到廣袤的宇宙。

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　　學而思網(wǎng)校的“太空計劃”

　　早在去年，學而思網(wǎng)校就上線了《楊利偉給青少年的公益航天課》《太空請回答》《尋找下一個宜居星球》等課程，受到了青少年的廣泛關注。

　　同時，航天元素已經(jīng)融入到學而思網(wǎng)校產(chǎn)品設計的各個環(huán)節(jié)，比如，學而思網(wǎng)校航天教輔禮盒、學而思航天玩偶、學而思航天書包等，就連學而思學習大數(shù)據(jù)也采用了航天主題的背景?？梢哉f，從課程到周邊再到物料標識都添加了航天元素。

　　在學而思網(wǎng)校的太空計劃中，學而思網(wǎng)校將于今年暑假發(fā)射“學而思號”衛(wèi)星，衛(wèi)星將載滿十萬個孩子夢想飛上太空。同時，推出一系列航天主題活動，帶領小朋友們參與衛(wèi)星創(chuàng)想，包括設計衛(wèi)星、衛(wèi)星編程以及操控衛(wèi)星拍攝太空、探索宇宙等，讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動手能力，以期打造有趣味、有創(chuàng)造力的航天主題互動學習平臺，為中國廣大青少年邁出太空探索第一步，幫助更多孩子實現(xiàn)太空夢。

　　(“學而思太空計劃”三年規(guī)劃)

　　在啟航階段，用戶只需要進入學而思網(wǎng)校官方App航天專區(qū)參與交互活動，通過錄入自己的夢想，與十萬小朋友共同完成“夢想碎片”拼圖，即可幫助“學而思號”衛(wèi)星發(fā)射升空。參與的用戶還可以得到專屬航天筑夢證書，幸運的小朋友還有機會在今年暑期觀看衛(wèi)星發(fā)射，現(xiàn)場見證夢想升空。

　　未來“學而思號”衛(wèi)星進入太空后，小朋友還可以參與衛(wèi)星創(chuàng)想，體驗太空望遠鏡的對天拍攝功能，收取“太空明信片”，欣賞太空旅行中的星空照片。

　　小到城市夜景，大到極光、非洲動物大遷徙、冰川變化等，孩子們都可以窺見全貌。

　　而此次“學而思太空計劃”除了既有的航天素養(yǎng)課程之外，學而思網(wǎng)校還有更深層次的航天主題合作，比如與航天大咖的“面對面”活動以及帶領孩子參觀國家航天展、航天營地等線下主題活動。

　　“學而思太空計劃”設計了5個小目標：

　　1. 與中國航天基金會合作，帶孩子們親歷中國航天的大事件;

　　2. 航天大咖、科研專家“零距離”接觸;

　　3. 根據(jù)最前沿航天知識，設計深入淺出的系列素養(yǎng)課程;

　　4. 通過遙感實現(xiàn)拍地、觀天，探測宇宙深處伽馬射線等豐富“學習衛(wèi)星”實踐活動;

　　5. 制作精美的航天周邊禮品，有趣的航天故事。

　　學而思網(wǎng)校在教研資源層面加大投入，官方App內(nèi)的航天專區(qū)升級為“學而思太空站”，內(nèi)容包括航天新聞、航天知識視頻、中國航天認證課、認證課講師、航天主題品牌活動等板塊，長期運營。

　　(學而思太空站里的知識膠囊)

　　這種常態(tài)化運營的方式不僅可以讓老用戶養(yǎng)成獲取航天動態(tài)、知識，參與航天主題品牌活動的習慣，也可以讓新用戶能夠通過品質(zhì)內(nèi)容和航天主題活動，感知到學而思與中國航天的緊密聯(lián)系。

　　學而思網(wǎng)校還將航天主題與教學場景緊密地結合起來，寓教于樂，小朋友可以在真實的課堂場景中通過游戲的方式領悟航天精神，以一種輕松的方式進行航天科普。

　　學員將從地球出發(fā)，通過課堂上的積極互動和答題獲得對應的能量值，把能量值注入到“班級飛船”中;再通過“走完”八大行星，“登陸”不同星球獲取“星球卡牌”，完成太陽系“遨游”之旅。在此過程中，孩子們每“遨游”到星際的某一站，就會在那里學習相應的星系知識。

　　(學而思網(wǎng)校班級航天教學情景示意)

　　同時，學而思網(wǎng)校推出中國航天品質(zhì)認證課，由國家航天局探月與航天工程中心認證，課程體系圍繞教育部課標設立，將航天知識與學科知識深度結合，目標不再局限于單一的學科知識掌握，而是運用以問題為導向的PBL教學方法，全方位培養(yǎng)孩子的科學思維，提升探究學習能力。為此，學而思網(wǎng)校還配備了有相關認證的講師。

　　通過長遠的規(guī)劃與一步步落地，航天元素將進一步在學而思體系內(nèi)融合。

　　截至2020年，學而思網(wǎng)校的學員覆蓋了331個地級行政區(qū)。也是在這一年，為了助力全國中小學生“停課不停學”，學而思網(wǎng)校推出與校內(nèi)時間同步的全年級全學科免費直播課，高峰期，每天觀看直播課的學生超過6000萬人次。“學而思太空計劃”的推出將會給更多的孩子普及航天知識。

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　　為什么選擇航天IP?

　　在此之前，教育品類選擇品牌合作IP多為文化IP或者流量IP，合作方式也相對常規(guī)化。

　　中國航天科技集團數(shù)據(jù)顯示，2021年我國全年發(fā)射次數(shù)有望首次突破40次。載人航天空間站工程、天問一號、多顆民用空間基礎設施業(yè)務衛(wèi)星發(fā)射等備受關注?？梢哉f，今年是航天大年，航天IP大熱。

　　航天包含了天文、地理、數(shù)學、力學、物理、計算機等綜合學科知識，與教育天然相關，其本身就自帶科學屬性、知識屬性。

　　從學而思網(wǎng)校后續(xù)推出的航天課程產(chǎn)品、活動等方面來看，航天IP本身的拓展性非常強。

　　更重要的是，中國航天是一種精神力量的象征。中國航天事業(yè)從早期的艱難困苦到如今碩果累累，中國航天精神本身就代表了“自力更生”“艱苦奮斗”“嚴謹務實”“勇于攀登”“大力協(xié)同”“自主創(chuàng)新”等。這些也是當代物質(zhì)豐富時期青少年依舊非常需要的品質(zhì)。

　　2020年10月，中國航天基金會向?qū)W而思網(wǎng)校授予“中國航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴”榮譽稱號。當時，中國航天基金會理事長吳志堅提到，航天強國這一偉大目標的實現(xiàn)，要靠一代又一代人的努力。在他看來，人才培養(yǎng)是中國航天事業(yè)發(fā)展的重中之重，激發(fā)公眾尤其是青少年崇尚科學、敢于創(chuàng)新的熱情是航天人才培養(yǎng)的必由之路。中國航天基金會之所以選擇和學而思網(wǎng)校合作，除了看重學而思網(wǎng)校的口碑與沉淀外，更是認可學而思網(wǎng)校“激發(fā)動力、培養(yǎng)能力”這一教育理念。

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　　跨學科的素養(yǎng)類課程是大方向

　　從現(xiàn)狀來看，實現(xiàn)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)需要教育多元化，這也是近年來校內(nèi)校外體系努力的方向。

　　早在2018年的好未來開年大會上，好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫就明確提出要以“能力”“素養(yǎng)”為目標。同年，學而思網(wǎng)校發(fā)布“1+X”大科學課程體系。到后來，素質(zhì)類課程進一步增多，涉及生物、數(shù)學、物理、天文等門類，課程采取與相關領域?qū)I(yè)機構、專業(yè)人士合作的方式開展。

　　例如，學而思網(wǎng)校素養(yǎng)課聯(lián)合《國家人文歷史》雜志推出人文歷史系列課程，而后又聯(lián)合浙江衛(wèi)視推出《同一堂課》節(jié)目，以及與英國愛樂樂團聯(lián)合推出音樂鑒賞課程等。按照計劃，學而思網(wǎng)校素養(yǎng)課將在素質(zhì)教育譜系的各個領域，陸續(xù)引入“大師模式”。

　　2020年1月9日，學而思網(wǎng)校與北京師范大學生命科學學院達成合作，面向全國青少年推出100節(jié)生物科普課程。同時，雙方宣布合作的第一門線上課程《國家公園里的生物課》在學而思網(wǎng)校平臺正式上線。

　　可以說，學而思網(wǎng)校在科普、素質(zhì)類內(nèi)容上持續(xù)發(fā)力，科普、素養(yǎng)類內(nèi)容將占據(jù)越來越重要的位置。當前，學而思網(wǎng)校素養(yǎng)課程體系分為編程、音樂、人工智能、美學、天文等二十余個品類，這些課程大多是以免費或特惠的形式面向用戶。

　　這次，“學而思太空計劃”的課程也融入到其他科目的教學，比如學而思網(wǎng)校編程推出的《打造你的3D火箭發(fā)射基地》等系列課程。

　　未來，在線教育與“航天”擦出的火花值得期待。

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　　本文作者：王上

　　微信編輯：姚逸婧