新東方引入學(xué)院托福作為教師評(píng)估工具

　　多知網(wǎng)3月22日消息，新東方教育科技集團(tuán)與美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)就學(xué)院托福(ITP)項(xiàng)目合作舉行發(fā)布會(huì)，引進(jìn)“學(xué)院托福”考試作為教師英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)工具，據(jù)悉，新東方是亞洲第一家引入學(xué)院托福ITP產(chǎn)品作為教師評(píng)估工具的教育企業(yè)?！　?/p>

　　“新東方教育科技集團(tuán)學(xué)院托福ITP考試大中華區(qū)教師發(fā)展基地”授牌儀式在京舉行

　　新東方教育科技集團(tuán)副總裁張戈表示，具象到教育培訓(xùn)行業(yè)中，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是保障教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵。

　　學(xué)院托福究竟是什么?美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)中國(guó)區(qū)總經(jīng)理王夢(mèng)妍在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行了介紹說明。學(xué)院托福的英文名稱為TOEFL Institutional Testing Program，簡(jiǎn)稱TOEFL ITP，是ETS托福家族的產(chǎn)品之一，主要考察學(xué)生在閱讀理解、聽力理解、句子結(jié)構(gòu)與寫作表達(dá)三方面的語(yǔ)言能力。作為一項(xiàng)學(xué)術(shù)英語(yǔ)紙筆測(cè)試，學(xué)院托福被全球機(jī)構(gòu)廣泛用于能力分級(jí)、學(xué)習(xí)進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)估、結(jié)業(yè)考試等場(chǎng)景。目前全球有50多個(gè)國(guó)家、2500所學(xué)校及機(jī)構(gòu)采用學(xué)院托?？荚?，每年超過80萬(wàn)人次參加該考試。

　　據(jù)介紹，從早前將劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試(TKT)納入內(nèi)部英語(yǔ)教師的考核體系，到后來引入更多國(guó)際化教師發(fā)展類的課程，到這一次新東方與ETS的合作，新東方希望通過學(xué)院托?？荚嚨囊?，達(dá)成以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)，從而幫助新東方英語(yǔ)教師的水平再上一個(gè)臺(tái)階。

　　新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)管理部總經(jīng)理汪珺在發(fā)言中指出，新東方引入學(xué)院托?？荚囎鳛橛⒄Z(yǔ)教師功底水平的測(cè)評(píng)工具，“不僅是為了衡量英語(yǔ)教師的功底水平，更大的意義在于幫助教師更好的理解測(cè)評(píng)與教學(xué)之間的關(guān)系。” 如此一來，教師在擁有了測(cè)試的相關(guān)知識(shí)后，就不會(huì)將考試孤立看待，而是把測(cè)評(píng)當(dāng)作一個(gè)過程性的評(píng)價(jià)，當(dāng)成教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而通過對(duì)測(cè)試過程的干預(yù)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，將測(cè)試和教學(xué)統(tǒng)一于學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展中。

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　　在張戈看來，這彰顯了新東方對(duì)教師功底水平的嚴(yán)格要求，“我們對(duì)教師的嚴(yán)格要求，就是我們對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。今后，新東方將持續(xù)關(guān)注和重視教師培養(yǎng)與發(fā)展，對(duì)教師功底和教學(xué)質(zhì)量提出更高要求，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)”。

　　汪珺則從實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的角度進(jìn)行詮釋，“老師在備考和考試過程中，又重新做回了學(xué)生，從而能夠更好的從學(xué)生視角來看待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并推算出學(xué)生的語(yǔ)言水平，了解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)，”她進(jìn)而補(bǔ)充，“教師對(duì)測(cè)評(píng)的認(rèn)識(shí)與了解，進(jìn)一步說就是對(duì)評(píng)價(jià)手段的掌握。我們希望新東方的老師能夠通過教師培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)估等多種方式，逐漸成長(zhǎng)為有評(píng)價(jià)素養(yǎng)的老師。”