以技術(shù)驅(qū)動”線下派師“。
好多素教推出智能化派師平臺，新增服務(wù)學(xué)校超2000所
多知網(wǎng)4月21日消息，課后服務(wù)運營商好多素教亮相第81屆中國教育裝備展示會，其自主研發(fā)的 “智能化派師平臺”首次對外展示。好多素教透露，已在十多個省份落地”線下派師“服務(wù)，單今年春季學(xué)期，新增服務(wù)學(xué)校超2000所。
以技術(shù)驅(qū)動“線下派師”，“智能化派師平臺”來了
課后服務(wù)運營商自主研發(fā)“智能化派師平臺”可以實現(xiàn)規(guī)?；?ldquo;線下派師”，解決課后服務(wù)的師資難題，可以說是以技術(shù)驅(qū)動”線下派師“。
好多素教“智能化派師平臺”構(gòu)建了數(shù)字化管控和標(biāo)準(zhǔn)化流程體系，篩選、培訓(xùn)、管理百萬老師，讓百萬老師在“一張網(wǎng)”上與校連接，實現(xiàn)學(xué)校、老師間的最優(yōu)匹配，同時全程監(jiān)管老師進(jìn)校流程。
規(guī)?；?ldquo;線下派師”，本質(zhì)上屬于個體服務(wù)的大規(guī)模交付范疇，與即時物流有相似之處。好多素教創(chuàng)始團(tuán)隊曾創(chuàng)辦國內(nèi)最大的即時物流公司，管理400萬配送員、服務(wù)1億多用戶、日均配送300萬訂單，讓團(tuán)隊積累了規(guī)?；?wù)供給、運營的經(jīng)驗。
“智能化派師平臺”作為大腦核心，不僅接入機(jī)構(gòu)、高校、招聘平臺等眾多招募渠道，還打通了行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)合作平臺，甚至能調(diào)動家委會力量，共同做好課后服務(wù)老師儲備。
當(dāng)下，課后服務(wù)的定位是“興趣普及”，除了專業(yè)技能，老師對課堂的熱愛、對孩子的耐心是更為重要的品質(zhì)。“派師服務(wù)駕駛艙”從專業(yè)能力、組織能力、職業(yè)素養(yǎng)三大能力出發(fā)，建立了諸如教學(xué)時間、教學(xué)區(qū)域、教師學(xué)歷、專業(yè)證書等數(shù)百個特征標(biāo)簽，形成了一套數(shù)字化測評模型，智能篩選出有耐心、親和力的優(yōu)質(zhì)候選老師。而后，候選老師，需完成安全培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、線下試講等多項考核，才能進(jìn)入派師儲備庫，成為一名準(zhǔn)課后服務(wù)老師。
當(dāng)學(xué)校發(fā)起派師需求，系統(tǒng)會基于學(xué)校需求標(biāo)簽，篩選多位匹配老師，供學(xué)校選擇，最終確定課程服務(wù)老師。在老師進(jìn)校過程中，系統(tǒng)設(shè)置了派師服務(wù)全流程管控，圍繞“課前、課中、課后”三大場景，針對“期、月、周、日、時”的細(xì)顆粒度設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化動作，實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量即時精準(zhǔn)管理。
整個進(jìn)校流程包括：老師出勤提醒、老師簽到、學(xué)生點名、日常巡班、組織教學(xué)、衛(wèi)生檢查、總結(jié)匯報等部分，而其中更細(xì)顆粒度的老師到崗簽到、儀容檢查、點名、課堂反饋等動作，均可實現(xiàn)系統(tǒng)自動核驗。在派師全過程中，平臺后臺能實時同步當(dāng)日老師服務(wù)區(qū)域、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)時間，出現(xiàn)異?，F(xiàn)象將及時預(yù)警，驅(qū)動總部或線下教務(wù)老師及時解決問題。
新增服務(wù)學(xué)校超2000所
課后服務(wù)的入校運營已基本形成“派師”、“雙師”兩種主流模式，在知識的傳播上，“雙師”模式發(fā)揮了極大作用，尤其對偏遠(yuǎn)地區(qū)具有普惠意義。而從課堂效果、以及減輕校內(nèi)老師負(fù)擔(dān)出發(fā)，派師模式是大多學(xué)校優(yōu)先選擇的方案。
當(dāng)下，好多素教在十多個省份落地“線下派師”服務(wù)，目前，其課后服務(wù)一站式解決方案主要包括三大產(chǎn)品服務(wù)，即全場景管理系統(tǒng)、多元化素質(zhì)課程、全方位線下派師。
今年春季學(xué)期，好多素教新增服務(wù)學(xué)校超2000所。截至2023年春季學(xué)期，好多素教業(yè)務(wù)已覆蓋全國200多個區(qū)縣、5000多所學(xué)校、500多萬學(xué)生，已儲備師資超80000名。
好多素教相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，好多素教智能化派師平臺作為課后服務(wù)領(lǐng)域的“數(shù)字化基建”，需要依賴行業(yè)的生態(tài)力量來共同建設(shè)。未來，派師平臺系統(tǒng)將接入更多教育服務(wù)平臺，與行業(yè)合作伙伴一起共建線下派師的基礎(chǔ)設(shè)施。（多知網(wǎng) Aisha）
