邊學(xué)邊測、AI現(xiàn)場評分，騰訊英語君幫多所學(xué)校搭建英語聽說互動課堂

來源|多知網(wǎng)

作者|Penny

“雙減”下，學(xué)校如何提升教學(xué)質(zhì)量？龍崗區(qū)外國語學(xué)校的英語課堂正借助AI技術(shù)做新嘗試。

3月22日，在深圳市龍崗區(qū)全區(qū)初中英語教研會上，龍崗區(qū)外國語學(xué)校的三位英語教師正基于騰訊英語君教考練平臺，嘗鮮英語聽說云端教學(xué)新模式。

在中考英語聽說微技能系列在線訓(xùn)練課堂中，學(xué)生通過電腦、平板學(xué)生端參與口語任務(wù)活動，學(xué)生每一個單詞的發(fā)音在2秒內(nèi)得到了精確到音節(jié)級別的評估反饋。

多知網(wǎng)了解到，騰訊英語君是騰訊教育面向英語教學(xué)及聽說訓(xùn)練考試打造的智慧英語聽說教學(xué)解決方案，幫助學(xué)校在英語聽說教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)音素級口語評測，并且打通課前、課中、課后的教學(xué)數(shù)據(jù)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。

多知網(wǎng)了解到，騰訊教育曾走訪一線教師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)英語聽說教學(xué)有很多難題，比如說像排課難，學(xué)生沒有開口的機(jī)會，在練啞巴英語，或者缺少一些聽說教學(xué)開展的場景等。因此，2018年，騰訊教育推出騰訊英語君產(chǎn)品。

最初，騰訊英語君是從課后評測場景切入，到了2021年“雙減”下又迭代到了教學(xué)方向，成了教學(xué)訓(xùn)練一體化的完整解決方案，未來會把課前、課中和課后聯(lián)合起來，將全鏈條的數(shù)據(jù)打通。

截至目前，騰訊英語君已落地北京、上海、青海、深圳、四川廣安、山東聊城等地的多所學(xué)校。

01

搭建英語聽說互動課堂，音素級口語評測實(shí)時糾錯

作為聚焦英語聽說訓(xùn)練考試的解決方案，騰訊英語君依托騰訊三大AI實(shí)驗(yàn)室，基于語音識別、口語評測、自然語言處理等技術(shù)能力，能夠從發(fā)音能力維度、語用能力維度對學(xué)生進(jìn)行段落、句子、單詞、音素的細(xì)粒度考評，為英語聽說考評標(biāo)準(zhǔn)化評分提供助力。

騰訊智能教育高級產(chǎn)品經(jīng)理王藝婷介紹，騰訊英語君應(yīng)用到的AI最直觀的是口語評測的能力；同時，在一些開放型的口語的回答里面，還涉及到了大量的自然語言處理相關(guān)的能力；此外，在客戶端里還支持學(xué)生手寫作文進(jìn)行的一個圖片自動識別和批改的能力。

騰訊英語君音素級口語評測是產(chǎn)品的重要亮點(diǎn)，比如學(xué)生在讀cinema這個單詞時，系統(tǒng)可以精確檢測到ci、ne、ma這些音節(jié)，判斷哪個音節(jié)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，哪個還不夠理想，并標(biāo)注不同顏色，給出具體的反饋意見，從而幫助學(xué)生有針對性地改進(jìn)提高。

據(jù)了解，目前騰訊英語君已授權(quán)或公開專利40余篇，涉及中英文口語評測、韻律度評測、口語考試系統(tǒng)NLP技術(shù)、口語考試系統(tǒng)語音技術(shù)、口語考試系統(tǒng)評測、作文批改、語法糾錯等多個領(lǐng)域。

在此基礎(chǔ)上，騰訊英語君可以支持各種各樣的互動聽學(xué)訓(xùn)練類型，如集體朗讀、角色配音、個人搶答等，豐富聽說教學(xué)的課堂形式。無論是集體作業(yè)、小組訓(xùn)練還是個人作答，都能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評測，并實(shí)時生成評價反饋。

02

課前、課中、課后全程數(shù)據(jù)采集分析，實(shí)現(xiàn)個性化分層教學(xué)

騰訊英語君將人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)與課堂教學(xué)相融合，通過答題器對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集分析，并通過騰訊英語君應(yīng)用布置個性化分層作業(yè)，持續(xù)形成個性化數(shù)據(jù)結(jié)果，最終形成覆蓋課前、課中、課后的教學(xué)數(shù)據(jù)閉環(huán)。

課前，借助騰訊英語君搭載的教學(xué)資源,教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自由選擇課本聽讀內(nèi)容、同步習(xí)題、題型專練（針對中高考）、視頻配音及開放型練習(xí)題等授課資源，快捷創(chuàng)建備課包。也可以上傳自行制作的原創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容,制定個性化的課件教學(xué)。

在課中環(huán)節(jié),教師可通過PC、平板、答題器等多種形式終端實(shí)時掌握課堂教學(xué)情況，并根據(jù)課件與學(xué)生展開豐富多彩、形式多樣的看、聽、說綜合一體的互動教學(xué)，從而全面提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,讓課堂成為學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐英語聽說的“主陣地”。

比如在在深圳中考題型之“模仿朗讀”技能訓(xùn)練課上，教師通過教學(xué)大屏進(jìn)行詩歌及美文播放，學(xué)生通過電腦、平板學(xué)生端進(jìn)行跟讀練習(xí)。

公開課現(xiàn)場演示圖

所有人完成朗讀之后，同學(xué)們朗讀的結(jié)果以語音信息的形式呈現(xiàn)在教學(xué)大屏上。同時，每個學(xué)生的朗讀成績也同步呈現(xiàn)。在大屏上，學(xué)生朗讀發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的單詞或漏讀的音節(jié)都會被自動標(biāo)注成紅色和綠色，老師可以隨機(jī)點(diǎn)擊播放每個學(xué)生的朗讀錄音，實(shí)時對學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

在信息詢問環(huán)節(jié)上，老師首先通過騰訊英語君發(fā)布互動課堂任務(wù)，在課中采用視頻配音、小組合作角色扮演、全班齊練、搶答等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性。

英語聽說課課程互動角色配音演示圖

而在課后環(huán)節(jié)中,教師可以根據(jù)騰訊英語君提供的課堂報告，掌握各個學(xué)生本次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生個人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題,教師可以從課本相關(guān)練習(xí)、音標(biāo)專項(xiàng)、題型專練等六大模塊中選擇作業(yè)內(nèi)容,布置有針對性的分層作業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

同時，學(xué)生也可以根據(jù)聽說課堂所沉淀下來的數(shù)據(jù)報告，及時發(fā)現(xiàn)自己聽說練習(xí)中具體的不足之處，在課后選擇對應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主練習(xí)。

引入騰訊英語君后，課堂發(fā)生了很大的變化。深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校課程教學(xué)部副主任姚琴告訴多知網(wǎng)：“第一，打破了場地的限制，聽說的課程班量上來了，不再受制于機(jī)房的排課，通過英語君的軟件和答題器，可以在普通教室完成聽說教學(xué)，同時也能適應(yīng)疫情下的線上教學(xué)，完成了線上場景的教學(xué)。

其次，師生的互動性更加及時有效，提高了課堂訓(xùn)練的效率，通過英語君，教師可以選擇多種多樣的互動題型平臺進(jìn)行教學(xué)，例如搶答和角色扮演配音，提升了聽說課堂的活躍度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三，學(xué)情的反饋更加精準(zhǔn)，英語君的口語評測系統(tǒng)，可以將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)到單詞的每個音節(jié)，幫助學(xué)生有針對性地改進(jìn)提升。

第四，促進(jìn)個性化的教學(xué)，通過課堂的教學(xué)數(shù)據(jù)的采集分析，老師們可以針對每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況來布置分層的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)個性化的精準(zhǔn)教學(xué)。

第五，實(shí)現(xiàn)了真正的‘減負(fù)’，通過英語君的技術(shù)賦能，學(xué)生的練習(xí)更加有針對性，不用再打‘數(shù)量戰(zhàn)’，老師們在聽英語聽說的備、改、評方面就更加的省時省力了。”

目前，騰訊英語君已先后在北京、上海、四川廣安、廣東佛山等地的學(xué)校落地，為學(xué)校師生提供日常英語聽說教學(xué)和學(xué)習(xí)輔助服務(wù)。與此同時，騰訊英語君也被多地應(yīng)用于考試場景中，去年，騰訊英語君就被引入青海、山東等地的高考英語口語考試，助推英語口語自動化考試改革落地。