本輪由華映微盟基金投資。

小麥助教完成華映微盟基金A+輪投資,主要用于OMO產(chǎn)品線研發(fā)

2020-06-10 15:27:19發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:余甜  

  小麥助教完成華映微盟基金A+輪投資,主要用戶OMO產(chǎn)品線研發(fā)等

  多知網(wǎng)6月9日消息,教育信息化服務(wù)商小麥助教近期宣布完成數(shù)千萬元人民幣A+輪融資,本輪由華映微盟基金投資。本輪融資將主要用于OMO產(chǎn)品線研發(fā)、市場推廣及人才梯隊的培養(yǎng)。

  小麥助教成立于2015年,從教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理場景切入,幫助K12教培機(jī)構(gòu)通過SaaS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)線上移動化辦公。據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,小麥助教SaaS系統(tǒng)上線以來,已成功服務(wù)3萬多家機(jī)構(gòu)客戶和超40萬的教育從業(yè)者,觸達(dá)3000萬學(xué)員和家長;小麥秀累計曝光量達(dá)1.5億,累計為機(jī)構(gòu)輸送超350萬學(xué)員。小麥助教不僅提升機(jī)構(gòu)和老師的辦公效率,更通過校長學(xué)院、投放運(yùn)營等增值服務(wù)為機(jī)構(gòu)進(jìn)行多維賦能。

  疫情下,小麥助教順勢升級系統(tǒng)功能和服務(wù)能力,助推教育機(jī)構(gòu)迅速布局線上線下一體化的OMO運(yùn)營模式。小麥助教滿足教育機(jī)構(gòu)、家長、學(xué)員線上線下學(xué)習(xí)的一體化需求,實(shí)現(xiàn)公司從教育機(jī)構(gòu)信息化服務(wù)商向教育場景信息化服務(wù)商的轉(zhuǎn)。

  小麥助教認(rèn)為,隨著5G網(wǎng)絡(luò)的加速推廣,未來用戶獲取知識的渠道變得更為多樣化,傳統(tǒng)培訓(xùn)場景下的供需雙方對OMO模式將愈發(fā)認(rèn)可,對教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游需求進(jìn)行深度挖掘,以SaaS系統(tǒng)立身的小麥助教將有一定市場。

  華映資本董事劉振宇表示,線下教培行業(yè)是規(guī)模達(dá)到數(shù)千億的大市場,市場分散,以中小機(jī)構(gòu)為主,而且這次疫情顯著加速了線下機(jī)構(gòu)的數(shù)字化進(jìn)程。小麥助教從SaaS切入,用標(biāo)準(zhǔn)化的方式深度服務(wù)海量線下教培機(jī)構(gòu),推動教育機(jī)構(gòu)的OMO轉(zhuǎn)型升級,致力于構(gòu)建教培行業(yè)的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。

  通過SaaS工具幫助機(jī)構(gòu)從繁瑣的運(yùn)營和管理日常中解放出來,專注到教學(xué)本身,僅僅是小麥助教發(fā)展規(guī)劃的第一步。在2019年小麥助教就開始布局線上教學(xué)功能,并在疫情期間上線了直播教學(xué)等功能,教育機(jī)構(gòu)可通過小麥助教快速生成線上教室,并與現(xiàn)有的家長端銜接。

  教育需要在更長的周期內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容沉淀,在機(jī)構(gòu)端體現(xiàn)為教案、課程內(nèi)容,習(xí)題集、學(xué)員成長沉淀等;在學(xué)員端則體現(xiàn)為持續(xù)跟進(jìn)的學(xué)習(xí)過程等。教育機(jī)構(gòu)可以借助小麥助教,以教研為始,打通課程、管理、獲客、口碑傳播、會員系統(tǒng)的大閉環(huán),沉淀教學(xué)運(yùn)營場景中產(chǎn)生的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

  對于單一教育機(jī)構(gòu)而言,通過自有教師的知識儲備持續(xù)進(jìn)行高質(zhì)量線上內(nèi)容輸出是有挑戰(zhàn)的。相比于線下面授,線上教育的核心競爭力也需要落腳于服務(wù)。小麥助教向教育場景的源頭——教育內(nèi)容本身進(jìn)行延伸,以高質(zhì)量的線上教育內(nèi)容為教育機(jī)構(gòu)線下課程做補(bǔ)充。教育機(jī)構(gòu)借助小麥提供的線上課程服務(wù)體系,為教學(xué)服務(wù)提供新場景,增加客戶服務(wù)維度和粘性,放大教學(xué)服務(wù)價值。

  在小麥助教工具、內(nèi)容、師訓(xùn)及上下游產(chǎn)品服務(wù)體系的支撐下,教育機(jī)構(gòu)能夠?qū)⒕€下傳統(tǒng)運(yùn)營管理和線上教學(xué)教研進(jìn)行結(jié)合,不僅發(fā)揮其本地服務(wù)優(yōu)勢,加強(qiáng)與學(xué)員、家長的情感連接,更可以利用線上教學(xué)、輔導(dǎo)、營銷能力,擴(kuò)大自身品牌的影響力。