好未來獲批博士后科研工作站，重點(diǎn)招收教育科技尖端人才

　　多知網(wǎng)2月20日消息，由人力資源和社會保障部、全國博士后管理委員會公布，好未來（北京新唐思創(chuàng)教育科技有限公司）獲批博士后科研工作站。

　　博士后制度是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型青年人才的一項(xiàng)重要制度，博士后科研工作站為我國的高技術(shù)人才與企業(yè)搭起了橋梁。好未來本次獲批的博士后科研工作站在教培業(yè)是第一家，也意味著好未來從教研到科研的轉(zhuǎn)身。

　　根據(jù)規(guī)劃，好未來本次獲批的博士后科研工作站將主要招收人工智能、AR、VR、腦科學(xué)、教育學(xué)等教育科技領(lǐng)域尖端人才。未來，工作站將針對“智能教學(xué)”、“學(xué)生綜合素質(zhì)建模”等課題展開深度研究。

　　好未來相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后要充分發(fā)揮博士后制度優(yōu)勢，持續(xù)用科技賦能教育，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量公平教育做出貢獻(xiàn)。

　　好未來創(chuàng)始人張邦鑫曾表示，經(jīng)濟(jì)是社會發(fā)展的速度，而教育是社會發(fā)展的加速度。改變中國的教育現(xiàn)狀，要讓優(yōu)秀的人才進(jìn)入教育行業(yè)。

　　好未來創(chuàng)立伊始，核心團(tuán)隊就確立了“人才親密”的理念?！安粌H是北師大和首師大可以培育出教育人才，包括清華、北大、北航等高校，同樣也會涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，我們可以將他們引入教育行業(yè)?！焙梦磥韺⑦x材范圍鎖定985、211名牌大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　以好未來旗下學(xué)而思為例，為了保持穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教研水平，制定了一套初試、復(fù)試、筆試、面試的規(guī)則，每年從國內(nèi)一流高校畢業(yè)生中進(jìn)行選拔，最終的錄取率只有不到5%。通過這樣的選拔，好未來網(wǎng)羅了大量在教育方面有潛力有熱情的人才，這些優(yōu)秀人才本身就帶有創(chuàng)新的基因，進(jìn)入教育行業(yè)后迸發(fā)出更強(qiáng)的創(chuàng)新活力。在這樣的人才隊伍基礎(chǔ)上，好未來組建起了數(shù)百人的教研團(tuán)隊，再結(jié)合教學(xué)一線逐漸積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教研有了不斷突破。

　　從教研到科研的轉(zhuǎn)身

　　當(dāng)谷歌開發(fā)的人工智能產(chǎn)品AlphaGo在號稱“機(jī)器不可能戰(zhàn)勝人類”的圍棋領(lǐng)域打敗了人類的世界冠軍。人們意識到，AI時代已經(jīng)悄無聲息地到來。

　　近幾年，百度喊出了“All in AI”的口號。阿里成立達(dá)摩院，研究領(lǐng)域涵蓋機(jī)器智能、智聯(lián)網(wǎng)、金融科技等。騰訊在全球合作伙伴大會上宣布“AI in All”。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)三巨頭BAT將研究重心和方向不約而同地轉(zhuǎn)向了人工智能。

　　多年來，本身有著深厚互聯(lián)網(wǎng)基因的好未來在探索教育和科技結(jié)合方面一直走在行業(yè)前列。例如，在“拼名師”的時代，率先組建教研團(tuán)隊；在“黑板+粉筆”的時代，率先打造智能教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程數(shù)字化記錄；在“錄播式微”的時代，率先推出雙師課堂模式，通過直播主講老師與輔導(dǎo)老師相互配合，提升直播課學(xué)習(xí)效率及效果。

　　由此，到了AI時代，基于好未來的提前布局，在不到兩年的時間里，好未來接連成立AI Lab人工智能實(shí)驗(yàn)室和腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的Suzy通過海外校招來到好未來，目前正在AI Lab輪崗，“在這里既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研老師，又有行業(yè)最前沿的算法科學(xué)家、認(rèn)知科學(xué)博士，和他們在一起每天都有新收獲?！苯逃c最前沿AI技術(shù)的碰撞讓Suzy充滿了科研熱情。

　　除了哈佛、斯坦福、哥大等名校生外，還有越來越多的研發(fā)人才愿意從谷歌、從Facebook，從阿里、從騰訊來到好未來，在這里學(xué)以致用，人盡其用。

　　截至目前，好未來在研發(fā)上的投入已經(jīng)超過10億元，擁有研發(fā)人員超過4000人。

　　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

　　企業(yè)搞研發(fā)，只靠自身人才隊伍仍顯力不從心。而被稱為“象牙塔”的高校，如果不結(jié)合業(yè)界實(shí)際也難免陷入“閉門造車”的尷尬境地。只有產(chǎn)業(yè)和學(xué)界相結(jié)合，才能將科技成果轉(zhuǎn)化成真正落地的產(chǎn)品。

　　2017年10月，好未來與清華大學(xué)達(dá)成合作，AI Lab人工智能實(shí)驗(yàn)室與清華大學(xué)計算機(jī)系共同建立“清華大學(xué)（計算機(jī)系）——好未來智能教育信息技術(shù)聯(lián)合研究中心”?！叭斯ぶ悄芘c教育的結(jié)合，需要場景數(shù)據(jù)、算法和新技術(shù)三者的有效融合才能產(chǎn)生新的生產(chǎn)力。我們希望通過工業(yè)界和學(xué)術(shù)界強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，找到共同關(guān)注點(diǎn)，更好地解決問題，推動產(chǎn)品落地。”清華大學(xué)教授李國良說。

　　除此之外，近兩年好未來在全球范圍內(nèi)與斯坦福大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)等多所一流高校建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。