YY上市一年了，離它當(dāng)時(shí)描繪的那個(gè)教育夢(mèng)卻越來(lái)越遠(yuǎn)了

       多知網(wǎng)11月26日消息，一年前，YY登陸納斯達(dá)克。除了增長(zhǎng)迅猛、大玩曖昧經(jīng)濟(jì)的YY音樂(lè)，另一個(gè)留給資本市場(chǎng)的“大餅”是YY教育，屌絲教育模式代表邢帥也是那時(shí)候開(kāi)始名聲大噪的；一年后，YY音樂(lè)仍然保持著50%以上的增速，并成為YY第一大收入源，而這時(shí)，無(wú)論李學(xué)凌還是業(yè)界，似乎都已經(jīng)不太愿意提及YY的教育業(yè)務(wù)了。

       原地踏步：教育用戶數(shù)與一年前基本持平

       YY教育算是起了個(gè)大早，但卻沒(méi)開(kāi)花結(jié)果。月初2013年第三季度財(cái)報(bào)后的電話會(huì)議上，花旗分析師再一次問(wèn)到教育業(yè)務(wù)的商業(yè)化情況，李學(xué)凌回答的比較模糊，“我們主要還是幫助老師和學(xué)校盡快把教育互聯(lián)網(wǎng)化，這方面我們還處于產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)整合階段……商業(yè)化方面我們的計(jì)劃是等到明年”。

       隨后CFO何震宇給出YY教育的數(shù)據(jù)也讓人失望：300萬(wàn)教育業(yè)務(wù)用戶。這一數(shù)字和去年Q4披露的完全一致。這意味著在線教育熱到發(fā)燙的這一年，擁有上市公司的品牌和資源，YY的教育業(yè)務(wù)在用戶層面卻一直原地踏步。

       何震宇同時(shí)給出的另一組數(shù)據(jù)是，當(dāng)季平臺(tái)上的老師數(shù)量環(huán)比增長(zhǎng)28%。此前李學(xué)凌也稱有位雅思老師，暑期一個(gè)月在YY上入賬90萬(wàn)元（使用YY前約40萬(wàn)元收入/月），以其為例說(shuō)明YY業(yè)務(wù)模式的商業(yè)價(jià)值。

       這并非常態(tài)，極少數(shù)最頂尖的教師才能獲得高額收益，而且由于替代性平臺(tái)太多，YY根本無(wú)法從這個(gè)過(guò)程中獲益——今年上半年，YY推過(guò)雅思700聯(lián)運(yùn)頻道，與泰迪教育等開(kāi)班分成。但業(yè)內(nèi)人士透露，首期689元的課程，35人的班次表面上報(bào)滿了，但后臺(tái)中實(shí)際付費(fèi)的學(xué)生只有1人。

       YY后來(lái)還嘗試過(guò)題庫(kù)等產(chǎn)品，也沒(méi)有弄出多少聲響。

       左右搖擺：定位和投入不定

       就像有人調(diào)侃“誰(shuí)會(huì)去網(wǎng)吧發(fā)新東方的傳單”一樣，YY本身娛樂(lè)化的屬性，給教育業(yè)務(wù)增添了太多的阻力。

       另一方面，YY對(duì)教育業(yè)務(wù)的定位和投入也一直在搖擺。

       多數(shù)中型以上的公司，都會(huì)有兩類業(yè)務(wù)并存，即現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略級(jí)業(yè)務(wù)（可容忍不賺錢甚至虧損）。YY音樂(lè)連續(xù)六個(gè)季度同比增長(zhǎng)超過(guò)50%（其中多個(gè)單季超過(guò)100%），并在今年Q2超過(guò)游戲業(yè)務(wù)成為YY第一大收入源，毫無(wú)疑問(wèn)是支撐業(yè)績(jī)的現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)。戰(zhàn)略級(jí)業(yè)務(wù)，如果按照上市前描繪的那幅藍(lán)圖來(lái)看，教育可能是最接近的一個(gè)。

       雖然何震宇反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“兩年內(nèi)教育一定能為YY帶來(lái)收入”，但目前來(lái)看YY仍然不得其法。游戲、音樂(lè)的“快錢”賺的實(shí)在太過(guò)容易，對(duì)教育的耐心也就慢慢地被磨掉了。據(jù)聞YY內(nèi)部已經(jīng)收縮了教育方面的資源投入，也不抱太多期望。

       另外從業(yè)務(wù)形態(tài)上來(lái)看，YY仍然是一片混沌：只提供一個(gè)初級(jí)的授課工具，定位模糊。

       一個(gè)在線教育平臺(tái)的操盤者曾對(duì)多知網(wǎng)總結(jié)，課程平臺(tái)所面對(duì)的機(jī)構(gòu)用戶，實(shí)際上是兩類人的兩類需求：一類是開(kāi)班前的營(yíng)銷需求，通過(guò)在線公開(kāi)講座為面授班引流，需求方是市場(chǎng)部；一類是希望在線完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程，需求方是老師/教研部門。兩類需求應(yīng)該用兩種產(chǎn)品去解決，提供不同的方案。YY雖然同時(shí)兼有兩種服務(wù)，但顯然還沒(méi)有找準(zhǔn)自己的定位。

      巨頭入局：平臺(tái)已經(jīng)不那么好玩

       現(xiàn)在的教育平臺(tái)戰(zhàn)局，和YY上市時(shí)早已不可同日而語(yǔ)。

       以前YY的對(duì)手，是多貝、傳課、第九課堂等創(chuàng)業(yè)公司，而現(xiàn)在，要面臨的還有互聯(lián)網(wǎng)巨頭們。

       創(chuàng)業(yè)者們喊著要做教育領(lǐng)域的淘寶，淘寶真的來(lái)了，做出了強(qiáng)大的直播功能，并開(kāi)始聲勢(shì)浩大地招商；BAT中一直按兵不動(dòng)的騰訊直接祭出“大殺器”，SP5新版QQ群視頻中加入教育模式，直接抄了YY的后路——要知道，各種師生QQ群是最天然、粘性最高的教學(xué)關(guān)系，當(dāng)年邢帥也是因?yàn)槿藬?shù)限制問(wèn)題，才不得不從QQ群轉(zhuǎn)戰(zhàn)YY的，這個(gè)過(guò)程中還流失了20%的用戶。

       之前的競(jìng)爭(zhēng)的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，也都被機(jī)構(gòu)或巨頭投資，通過(guò)“熬”的方式“剩者為王”也很難。

       在巨頭和創(chuàng)業(yè)公司的夾縫中，YY開(kāi)始轉(zhuǎn)移注意力，淡化自己的教育業(yè)務(wù)。這個(gè)情況下，這也許不失為一種好的選擇吧。（多知網(wǎng) Andy）